19.在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)按正確方法操作,如圖是他實(shí)驗(yàn)中的情景,下表是他記錄的一組數(shù)據(jù),
鉤碼總重G(N)鉤碼上升高度h(cm)測(cè)力計(jì)拉力F(N)測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s(cm)
5101.430
(1)由表中數(shù)據(jù)可計(jì)算出,滑輪組對(duì)鉤碼做的有用功為0.5J,人做的總功為0.42J.
(2)對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是有用功大于總功,結(jié)合測(cè)力計(jì)放大圖,可知小強(qiáng)的錯(cuò)誤是彈簧測(cè)力讀數(shù)錯(cuò)誤.
(3)在該次實(shí)驗(yàn)中,所測(cè)滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)該是92.6%(保留l位小數(shù));若測(cè)出動(dòng)滑輪的重為0.3N,計(jì)算出實(shí)驗(yàn)中克服摩擦和繩重所做的額外功為0.01J.

分析 (1)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由功的計(jì)算公式W=Fs可以求出有用功與總功.
(2)有用功不可能大于總功,從總功與有用功的關(guān)系分析答題;根據(jù)圖示彈簧測(cè)力分析錯(cuò)誤原因.
(3)先根據(jù)W=Fs計(jì)算出總功,由效率公式可以求出滑輪組的效率.額外功等于總功減去有用功,根據(jù)W=Gh求出克服動(dòng)滑輪重力所做的額外功,總的額外功減去克服動(dòng)滑輪重力所做的額外功即為克服繩重和摩擦做的額外功.

解答 解:(1)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,W有用=Gh=5N×0.1m=0.5J,W=Fs=1.4N×0.3m=0.42J;
(2)由(1)可知,有用功大于總功,這是不可能的;由圖示彈簧測(cè)力計(jì)可知,彈簧測(cè)力計(jì)分度值是0.2N,彈簧測(cè)力計(jì)所示應(yīng)該是1.8N,而不是1.4N.
(3)總功應(yīng)該為W=Fs=1.8N×0.3m=0.54J,滑輪組效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{0.5J}{0.54J}$×100%≈92.6%;
克服動(dòng)滑輪重力所做的額外功:
W動(dòng)=G動(dòng)h=0.3N×0.1m=0.03J,
額外功:
W=W-W=0.54J-0.5J=0.04J,
克服繩重和摩擦做的額外功:
W′=W-W動(dòng)=0.04J-0.03J=0.01J.
故答案為:(1)0.5;0.42;(2)有用功大于總功;彈簧測(cè)力讀數(shù)錯(cuò)誤;(3)92.6%;0.01.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了有用功、總功、機(jī)械效率的計(jì)算,是一道基礎(chǔ)性題目.在此題中,明確各力與距離的關(guān)系,熟練運(yùn)動(dòng)功、機(jī)械效率的公式進(jìn)行計(jì)算是對(duì)我們的基本要求,同時(shí),在具體實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)也是我們?nèi)菀壮鲥e(cuò)之處,應(yīng)引起關(guān)注.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖中的水平桌面足夠長(zhǎng),不計(jì)托盤質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦,物體A重20N,當(dāng)物體B重為5N時(shí),物體A保持靜止,物體A受到的摩擦力為5N;當(dāng)再用5N的力豎直向下拉物體B時(shí),物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體A受到的摩擦力是10N,運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間托盤著地,剛著地時(shí)物體A受到的摩擦力是10N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.三個(gè)容器的底面積相同,形狀如圖所示.倒入相同質(zhì)量的同種液體后,容器底面所受壓強(qiáng)最大的是( 。
A.容器AB.容器BC.容器CD.都一樣

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示是小明測(cè)量石塊的密度的實(shí)驗(yàn).
(1)他先將天平放在水平桌面上,移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤的右側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié),直到天平平衡.
(2)用調(diào)好的天平測(cè)石塊的質(zhì)量時(shí),應(yīng)把石塊放在天平的左盤(選填“左”或“右”),當(dāng)盤中所加砝碼和游碼位置如圖甲所示時(shí),天平平衡,則此石塊的質(zhì)量為28.4g.在量筒內(nèi)裝有35mL的水,該石塊放入后的情況如圖乙所示,則石塊的體積是10cm3,此石塊的密度是2.84g/cm3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.在測(cè)量石塊密度時(shí),由于只有天平而沒有量筒,因此沒有辦法測(cè)出石塊的體積,小剛采取測(cè)量石塊的密度的方法如下:
(1)用調(diào)好的天平測(cè)出一小石塊的質(zhì)量為m1
(2)測(cè)出一只燒杯盛滿水時(shí)的總質(zhì)量為m2
(3)將該石塊完全浸沒于燒杯的水中,杯中水溢出了一部分,測(cè)出這時(shí)燒杯、水和石塊的總質(zhì)量是m3
(4)請(qǐng)你用已測(cè)量的量寫出石塊密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{1}{ρ}_{水}}{{m}_{1}+{m}_{3}-{m}_{2}}$.(水的密度ρ已知)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示,一只質(zhì)量可以忽略不計(jì)的容器,內(nèi)盛重力為G的液體,液體對(duì)杯子底部的壓力、壓強(qiáng)分別為F1、P1,杯子對(duì)桌面的壓力、壓強(qiáng)分別為F2、P2,則( 。
A.F1=F2,P1=P2B.F1<F2,P1<P2C.F1>F2,P1>P2D.F1<F2,P1>P2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.為了探究液體溫度升高吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),如圖所示,用兩只相同的“熱得快”分別給質(zhì)量相等,初溫相同的水和某種液體加熱,每隔1分鐘記錄一次水和該液體的溫度,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
加熱時(shí)間min0123
水的溫度/℃20242832
液體的溫度/℃20283644
(1)從表可得出結(jié)論,相同質(zhì)量的不同物質(zhì),吸收相同的熱量時(shí),升高的溫度不相同.(選填“相同”或“不相同”)
(2)如果它們升高相同的溫度,水吸收的熱量多.
(3)為了比較各種物質(zhì)的這種特性,在物理學(xué)中引入比熱容這個(gè)物理量.
(4)設(shè)水的比熱容為c1,該種液體的比熱容為c2,則c1:c2=2:1,查如表可知該種液體可能是煤油.
物質(zhì)酒精煤油
比熱容[×103J/(kg•℃)]4.22.42.12.1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.以下是四個(gè)與壓強(qiáng)知識(shí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn),其中分析正確的是( 。
A.
如圖,裝有水的瓶子豎放在海綿上,瓶中水越少,海綿凹陷越明顯
B.
如圖,壓強(qiáng)計(jì)探頭在水中的深度變化與U形管兩邊液面高度差變化無(wú)關(guān)
C.
如圖,用一端封閉的玻璃管測(cè)大氣壓強(qiáng),豎直或傾斜所測(cè)得的水銀柱高度相等
D.
如圖,向外抽氣可使試管內(nèi)停止沸騰的水再次沸騰,是因?yàn)闅鈮簻p小使水的沸點(diǎn)升高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖所示是××型小汽車,如表列出有關(guān)數(shù)據(jù):
小汽車的質(zhì)量800kg小汽車的額定功率60kW
每個(gè)輪胎與地面的接觸面積500cm2100km耗油量10L
汽油的密度0.71×103kg/m3汽油的價(jià)格5.0元/L
求:(1)該小汽車靜止在水平地面上時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大?(g=10N/kg)
(2)若該小汽車在水平路面上勻速行駛時(shí).速度為20m/s.則該車10min內(nèi)行駛的路程是多少km?
(3)該小汽車在水平路面上以額定功率行駛10min,牽引力所做的功是多少?

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