【題目】住在非洲沙漠中的居民，由于沒有電，夏天無(wú)法用冰箱保鮮食物，人們發(fā)明了一種“沙漠冰箱”——罐中罐。它是由一個(gè)內(nèi)罐和一個(gè)外罐組成，兩罐之間填上潮濕的沙子，如圖所示，使用時(shí)將食物飲料放在內(nèi)罐，罐口蓋上濕布，然后放在干燥通風(fēng)的地方，并經(jīng)常在兩罐間的沙子上撒些水，這樣就能起到保鮮作用。請(qǐng)回答：

（1）經(jīng)常在兩罐間撒些水是為了______________________________。

（2）放在干燥通風(fēng)的地方是為了______________________________。

【答案】使水蒸發(fā)吸熱，降低罐內(nèi)溫度使水的蒸發(fā)加快

【解析】

汽化吸熱，使外界溫度降低，經(jīng)常在兩罐間撒些水是為了使水蒸發(fā)吸熱，降低罐內(nèi)溫度；

影響蒸發(fā)快慢的因素：⑴液體的溫度高低；⑵液體的表面積大�、且后w表面空氣的流動(dòng)的快慢。將“沙漠冰箱”放在干燥通風(fēng)的地方是為了加快液體表面空氣的流動(dòng)，使水的蒸發(fā)加快。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】親愛的同學(xué)：您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎？

(1)用同一支溫度計(jì)分別測(cè)量當(dāng)天正午與晚上的氣溫。兩次溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲、乙所示，其中圖________是晚上的氣溫，其示數(shù)是________℃。

(2)如圖所示，用A、B兩把刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度，就分度值而言，________刻度尺更精確些。其中放置正確的是________刻度尺。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了張琴的實(shí)驗(yàn)小組，他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量，某次的操作如下：

(1)把天平放在水平臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)指針偏右，接著_________________使天平平衡。放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖(甲)所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為_______g。

(2)用量筒測(cè)量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為_______mL。盡管體積測(cè)量方法正確，但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要_______(選填“偏大”或“偏小”)，原因是__________________________。

(3)他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后，測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出圖像，如圖所示，則該液體的密度為_______kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課上同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行“探究平面鏡成的像與物的大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，如圖，A為已燃蠟燭，L為玻璃板。

（1）小明從L中看見小華摸到燭火了，可小華卻說沒有，請(qǐng)你解釋其原因。

（2）小明和小華在取器材時(shí)，拿了長(zhǎng)短不一的兩根蠟燭，其它器材一樣。請(qǐng)寫出探究像和物大小的關(guān)系的辦法。

（3）小華提出這樣的問題：為何用平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不易確定像的位置呢，請(qǐng)你按照?qǐng)D乙所示的光路圖加以解釋。（圖中00′為平面鏡，AB為物體，A′B′為AB經(jīng)平面鏡成的像）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一個(gè)質(zhì)量為40g，體積為60cm3的物塊輕放入盛滿水的燒杯中，當(dāng)物塊靜止時(shí)，下列說法中正確的是（ ）
A.溢出水的質(zhì)量為40g，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)變大
B.溢出水的質(zhì)量為40g，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)不變
C.溢出水的質(zhì)量為60g，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)變大
D.溢出水的質(zhì)量為60g，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡L電阻”的實(shí)驗(yàn)．被測(cè)小燈泡L的額定電 壓為3.8V，電阻約為10Ω，實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表A程（“0～0.6A”，“0～3A”）、電壓表V程（“0～3V”、“0～15V”）、開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器三只：R1（50Ω，0.5A），R2（20Ω，0.5A），R3（500Ω，0.1A），同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示：
（1）此實(shí)驗(yàn)的測(cè)量原理；
（2）電壓表應(yīng)選用檔，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選（選填“R1”、“R2”或“R3”）；
（3）電表完好，按電路圖連好實(shí)驗(yàn)電路閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L不亮，A有示數(shù)，V無(wú)示數(shù)．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，A示數(shù)發(fā)生變化，但燈L仍不亮，V仍無(wú)示數(shù)，其故障是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電阻R1的阻值為5Ω，電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)S接1時(shí)，電壓表的示數(shù)為6V，電流表的示數(shù)為1.5A， 求：

（1）R2的阻值；
（2）當(dāng)開關(guān)接2時(shí)，電壓表的示數(shù)；
（3）當(dāng)開關(guān)接2時(shí)，R2消耗的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在探究水的沸騰特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖甲所示，操作錯(cuò)誤的是溫度計(jì)的玻璃泡 ．
（2）他糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，其中讀數(shù)方法正確的是（選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)是℃．
（3）實(shí)驗(yàn)中，是通過方式增加水的內(nèi)能．要縮短加熱時(shí)間，請(qǐng)寫出一種可行的辦法： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“光從空氣斜射入水和油中時(shí)，哪種液體對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中，小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置(如圖甲所示)；接著分別倒入水和油，記錄對(duì)應(yīng)的光斑位置，再通過分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的，于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。

(1)要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo)，他們應(yīng)選擇圖乙中的____(選填字母序號(hào))兩圖實(shí)驗(yàn)。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們?cè)谒鄣撞抠N上一把自制紙質(zhì)刻度尺，這樣做的目的是________________。

(3)某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后，所記錄的三次光斑的相對(duì)位置如圖丙所示，經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入水和油中時(shí)，___對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大。

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