【題目】小明參觀科技館時，一組靜電實驗給他留下了深刻的印象�；丶液笏褜嶒炃榫袄L成一幅平面示意圖，圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球。先后將小球B懸吊在距離A球遠近不同的P1、P2、P3處（如圖所示）。

（1）小球偏離豎直方向的原因是什么？

（2）請你根據(jù)如圖，提出一個猜想。

【答案】⑴同種電荷相互排斥（或受到A球?qū)λ呐懦饬Γ?⑵如：電荷間排斥力的大小跟電荷間的距離有關(guān)；電荷間的距離越遠，排斥力越�。浑姾砷g的斥力與它們的距離成反比等。

【解析】小球在自然狀態(tài)下應(yīng)在細繩的正下方，小球偏離豎直方向是因為受到A球?qū)λ呐懦饬�；觀察圖中小球的偏離角度可得，距離越遠偏離方向越小，故可猜測電荷間排斥力的大小跟電荷間的距離有關(guān)；電荷間的距離越遠，排斥力越�。浑姾砷g的斥力與它們的距離成反比等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“女高音”和“引吭高歌”的“高”分別指的是聲音的

A. 響度大，音調(diào)高 B. 音調(diào)高，響度大

C. 音調(diào)高，音色好 D. 音色好，音調(diào)高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在選用彈簧測力計的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時，用不同規(guī)格的測力計，彈簧伸長的長度不一樣，對哪些因素會影響彈簧的伸長量，小明又三種猜想：

猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量。
猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量。
猜想3：彈簧的粗細可能影響彈簧的伸長量。
小明為探究自己的猜想，設(shè)計出一個實驗方案：
①將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的初始長度L1、L2；
②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對應(yīng)長度L1′、L2′；
③改變拉力的大小，重復(fù)實驗步驟①②，記錄實驗數(shù)據(jù)。
（1）該實驗方案研究的是猜想（填寫序號）；
（2）實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做的目的是。
（3）實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與有關(guān)。
（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是和。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列研究金屬絲電阻的大小與材料關(guān)系的實驗中，正確的做法是

A. 選用長度不同、粗細相同的鎳鉻合金絲 B. 選用粗細不同、長度相同的鎳鉻合金絲

C. 選用粗細、長度都不同的鎳鉻合金絲和鋁絲 D. 選用粗細、長度都相同的鎳鉻合金絲和鋁絲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】就導(dǎo)電性能來說，金屬的導(dǎo)電性能一般比非金屬（選填“強或弱）；有些元素如硅、鍺等的導(dǎo)電性能介于金屬和非金屬之間，常稱作 ． 某些物質(zhì)在溫度極低時，電阻會變成零，這就是現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究影響電熱的因素，實驗室準備了兩個裝滿煤油的燒瓶、兩個帶有橡皮塞的粗細均勻的相同玻璃管，兩根不同阻值的電阻絲，以及滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等．兩個實驗小組根據(jù)提供的實驗器材，分別設(shè)計了下如圖甲、乙所示的兩個方案．

(1)這兩個方案的共同點是通過觀察什么知道電熱的多少．

(2)甲方案探究的問題是什么？

(3)乙方案探究的問題是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在實驗室，老師做了一個有趣的實驗，學生觀察到裝有干冰(固態(tài)CO2)的容器外壁出現(xiàn)一層白霜，老師夾取一塊干冰放入裝有溫水的燒杯中，奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了，水立刻“沸騰”起來，內(nèi)部有大量氣泡產(chǎn)生，水面上方出現(xiàn)白霧，則下列說法正確的是

A. 白霜是凝固現(xiàn)象 B. 氣泡內(nèi)主要是二氧化碳氣體 C. 氣泡內(nèi)主要是水蒸氣 D. 白霧是水蒸氣

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于磁體的說法中正確的是

A. 磁體與帶電體一樣也能吸引輕小物體

B. 永磁體的磁性永遠不會消失

C. 磁體間不需要直接接觸就能產(chǎn)生力的作用

D. 任何材料制成的物體都能被磁化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】三個很輕的金屬球在相互靠近時，任意兩個都相互吸引，則（ ）
A.可能有兩球帶正電
B.可能有兩球帶負電
C.可能有兩球帶異種電荷
D.以上判斷均不對

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同步練習冊答案