12．如圖所示，相同的瓶子里裝入了不同的水量，
（1）若用棒敲擊瓶子時，可發(fā)出不同音調(diào)，那么發(fā)聲體是瓶子和水（瓶子和水/瓶內(nèi)空氣柱），發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是音調(diào)降低（升高/降低）
（2）若向瓶子內(nèi)吹氣時，發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是音調(diào)升高（升高/降低）

分析 （1）物體振動產(chǎn)生聲音，判斷音調(diào)的高低首先確定振動的物體，然后確定振動的快慢，再判斷音調(diào)的高低．
（2）體積大，質(zhì)量大的物體難振動，頻率小，音調(diào)低．

解答 解：（1）瓶子里裝有水，敲擊瓶子時，振動物體是瓶子和水，從左到右水越來越多，越難振動，頻率越來越小，音調(diào)越來越低．
（2）當用嘴依次吹瓶口，振動的物體是空氣柱，瓶中盛水越多，空氣柱越短，越容易振動，頻率越大，音調(diào)越高．故向瓶子內(nèi)吹氣時，發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是音調(diào)升高．
故答案為：（1）瓶子和水；降低．（2）升高．

點評 本題確定振動物體的關(guān)鍵，然后根據(jù)質(zhì)量大，體積大的物體難振動判斷頻率，再判斷音調(diào)是解決本題的宗旨．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．在“用托盤天平測物體質(zhì)量時”，某同學(xué)用已調(diào)好的天平在測物體質(zhì)量過程中，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央刻度線左邊一點，這時他應(yīng)該（　�。�
A．把橫梁右端螺母向右旋出一些B．把橫梁右端螺母向左旋出一些
C．把天平右盤的砝碼減少一些D．向右移動游碼

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，在電磁鐵的正上方用彈簧掛一條形磁鐵，將開關(guān)閉合后，滑片P從b端到a端的滑動過程中，彈簧的長度會變長（填“長”或“短”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示，質(zhì)量為50千克的小張同學(xué)在做俯臥撐運動．此時可將他視為一個杠桿，他的重心在A點．則：
（1）小張同學(xué)所受的重力大小為多少？
（2）若他將身體撐起，地面對手的作用力至少多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．某同學(xué)作“速度的變化”的科學(xué)探究，請你完成以下探究步驟：
（1）提出問題：小車在斜面上自由地下滑，它的速度是否變化？如何變化呢？
（2）猜想與假設(shè)：①全程的速度可能一樣；②上半程的速度可能比下半程的速度快；③下半程的速度可能比上半程的速度快．
（3）制定方案：分別測量出上半程、下半程和全程的距離，再測量出小車通過上半程，下半程和全程的時間，最后計算出速度．
（4）實驗器材：斜面、小車、金屬板、刻度尺，秒表．
實驗步驟：
①用刻度尺測出斜面長．
②讓小車從斜面上自由下滑，在上半程處用金屬板擋住小車，測出小車在上半程的時間t1．再次讓小車從斜面上自由下滑，在斜面末端處用金屬板擋住小車，測出小車在全程時間t．
③計算出下半程的時間t2，上半程、下半程和全程的速度υ1、υ2、υ．
（5）實驗數(shù)據(jù)：（計算并填寫數(shù)據(jù)）
被測內(nèi)容時間（s）距離（m）平均速度（m/s）
上半程0.40.13
下半程20.2
全程50.8
（6）比較分析：在相同的路上所用的時間不等，中點處的速度＜終點的速度＞全程的平均速度．（此兩空選填“＞，＜或=”）
（7）得出結(jié)論：小車在斜面上自由地下滑時速度會越來越快（或下半程的速度比上半程的速度快）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．白熾燈的燈絲常在開燈的瞬間燒斷，請說出其中的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明用鐵釘制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如圖所示的電路．
（1）實驗中是通過吸引大頭針的數(shù)量來顯示電磁鐵磁性的強弱，當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)增多，說明電流越大，電磁鐵磁性越強．
（2）根據(jù)圖示的情景可知，電磁鐵甲的上端是S極；電磁鐵乙（填“甲”或“乙”）的磁性較強，說明電流一定時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強；實驗發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的，其原因是大頭針被磁化，同名磁極相互排斥．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．我們常說“鐵比木頭重”是指鐵的密度比木頭大．冬天里，戶外裝有水的水缸常會出現(xiàn)破裂是因為水缸里的水結(jié)成冰后，其體積變大（選填“變大”“變小”或“不變”），密度變�。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”）；某瓶氧氣用去一半后則密度變小（選填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．為了探究電磁鐵的磁性強弱跟那些因素有關(guān)，小琴同學(xué)用漆包線（表面涂有絕緣漆導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干匝，制成簡單的電磁鐵，圖甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況．
（1）實驗是通過觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目來知道電磁鐵磁性的強弱；像這樣，用易觀測的物理現(xiàn)象或物理量來認識或顯示不易觀測的物理現(xiàn)象或物理量是物理學(xué)常用的一種研究方法，這一方法叫做轉(zhuǎn)換法．請再舉一例并簡要說明：在研究電流時，可以根據(jù)燈泡的明暗來判斷電流的大小（其它答案合理即可）．
（2）當開關(guān)閉合后，甲圖中N極在磁體A（選填“A”或“B”）端；若讓B鐵釘再多吸一些大頭針，滑動變阻器的滑片應(yīng)向左端移動．（選填“左”或“右”）
（3）比較乙、丙兩圖可知：匝數(shù)相同時，電流越大，磁性越強；
（4）由圖丁可知：當電流一定時，線圈匝數(shù)越多，磁性越強．

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