13．小明同學(xué)探究杠桿平衡條件：（不考慮杠桿自重和摩擦）
（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，則應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)，使杠桿在水平位置平衡；這樣做的目的是可避免杠桿自重的影響，便于測(cè)量力臂．
（2）三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格如下：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1（牛）動(dòng)力臂L1（厘米）阻力F2（牛）阻力臂L2（厘米）
12424
24638
3846

①小明用如圖甲所示進(jìn)行第3次實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的所示如圖乙所示，則動(dòng)力F1=3.6N
②分析三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)第3次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)偏大，檢測(cè)彈簧測(cè)力計(jì)發(fā)現(xiàn)完好無(wú)損，原因可能是彈簧測(cè)力計(jì)沒(méi)有豎直向下拉動(dòng)，實(shí)際力臂小于支點(diǎn)到動(dòng)力點(diǎn)的距離．小明只有通分析三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)才得出了杠桿平衡條件，這樣做的好處是：避免偶然性，得到普遍結(jié)論．生活中的鑷子竿應(yīng)用了該實(shí)驗(yàn)中的第2次實(shí)驗(yàn)原理．

分析 （1）實(shí)驗(yàn)前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使其在水平位置平衡，平衡螺母向上翹的一端移動(dòng)；
杠桿在水平位置平衡，這是為使杠桿所受的重力通過(guò)支點(diǎn)，從而可以不考慮杠桿的重力對(duì)其轉(zhuǎn)動(dòng)的影響；
（2）彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí)要看清分度值，根據(jù)指針的位置讀數(shù)；
當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)拉力的力臂在杠桿上，力臂正好等于拉力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離；當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉杠桿時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)拉力的力臂變小，小于拉力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離；根據(jù)記錄的結(jié)果分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；
（3）杠桿按動(dòng)力臂和阻力臂大小的關(guān)系分為省力杠桿、費(fèi)力杠桿和等臂杠桿．

解答 解：
（1）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí)，杠桿的右端下傾，平衡螺母向左端移動(dòng)；實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)橫桿在水平位置平衡的好處是可避免杠桿自重的影響，便于測(cè)量力臂；
（2）①圖中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，指針指在3N下面第3個(gè)小格上，因此彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為3N+0.2N×3=3.6N；
②如圖彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉動(dòng)杠桿時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)拉力的力臂變小，小于拉力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離；根據(jù)杠桿的平衡條件，在阻力和阻力臂不變的情況下動(dòng)力臂變小，因此動(dòng)力會(huì)變大；
實(shí)驗(yàn)中測(cè)出了動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力和阻力臂，還需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出動(dòng)力×動(dòng)力臂（F1×L1）、阻力×阻力臂F2×L2，從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，多做幾次實(shí)驗(yàn)的好處，避免偶然性，得到普遍結(jié)論；
（3）鑷子竿是費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小與阻力臂，目的是省距離，應(yīng)用了實(shí)驗(yàn)中的第2次實(shí)驗(yàn)原理．
故答案為：（1）左；可避免杠桿自重的影響，便于測(cè)量力臂；（2）①3.6；②彈簧測(cè)力計(jì)沒(méi)有豎直向下拉動(dòng)，實(shí)際力臂小于支點(diǎn)到動(dòng)力點(diǎn)的距離；避免偶然性，得到普遍結(jié)論；2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了杠桿平衡的條件，在實(shí)驗(yàn)時(shí)我們應(yīng)注意：調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，以便能直接讀出力臂．杠桿平衡的條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是關(guān)于電磁現(xiàn)象的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，能說(shuō)明發(fā)電機(jī)工作原理圖的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．按照題目要求作圖或作答．
（1）如圖1所示為釣魚竿釣魚的示意圖．O為支點(diǎn)，F(xiàn)1表示手對(duì)釣魚竽的作用力．F2表示魚線對(duì)釣魚竿的拉力，請(qǐng)?jiān)趫D中分別畫出F1和F2的力臂l1及l(fā)2．
（2）請(qǐng)利用圖2中給出的信息，在圖中標(biāo)出電源的正極、小磁針的S極，并用箭頭標(biāo)出磁感線的方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖甲所示，一個(gè)立方體懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為5N，如圖乙所示，將此立方體一半浸入某液體中靜止時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)為4.5N，則此立方體受到的浮力為0.5N，若某時(shí)刻剪斷乙圖中懸吊立方體的細(xì)線，則立方體受到的浮力變化情況是先變大后不變；立方體的下表面壓強(qiáng)將先變大后不變（選填“一直不變”、“先變大后不變”或“先變小后不變”），若已知該立方體的體積為125cm3，則這種液體的密度為0.8×103kg/m3（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小英按圖甲所示的電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)量電阻Rx的阻值．閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P后，觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)為0.5A，待測(cè)電阻Rx的阻值為4Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S，電路正常工作，過(guò)了一會(huì)兒，燈L熄滅，兩個(gè)電表中只有一個(gè)電表的示數(shù)變小，若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在燈L或電阻R上，正確的判斷是（　　）
A．一定是電阻R斷路，電流表的示數(shù)變小
B．一定是燈L斷路，電壓表的示數(shù)變大
C．可能是電阻R短路，電流表的示數(shù)變大
D．可能是燈L短路，電壓表的示數(shù)變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖甲所示，小華用電阻箱和滑動(dòng)變阻器研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系．
 次數(shù)R1/Ω I/A 
 13.0 
 26.00.33 
 39.0 0.25 
（1）圖甲中電阻箱R1和滑動(dòng)變阻器R2的連接方式是串聯(lián)．
（2）連接電路前，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)．
（3）第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則電流為0.5A．
（4）經(jīng)過(guò)3次測(cè)量，得到表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此總結(jié)出電流與電阻的關(guān)系，請(qǐng)你指出小華實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題：小華每次改變電阻的阻值后，沒(méi)有移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片保持電阻兩端的電壓保持不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．溫度從高溫物體傳遞到低溫物體B．溫度為0°C的物體沒(méi)有內(nèi)能
C．溫度高的物體含有熱量多D．晶體熔化吸熱，溫度保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“高聲喧嘩”中的“高”，是指聲音的（　�。�
A．音調(diào)B．響度C．音色D．速度

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同步練習(xí)冊(cè)答案