【題目】丹麥物理學家奧斯特1820年發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,在當時的科學界引起巨大的反響和重視,激勵了科學家們的探索熱情,他們讓電流通過彎成各種形狀的導線,研究電流產生的磁場.
(1)同年10月,安培在法國科學院的例會上做了一個有趣的實驗.如圖甲所示,在做好的螺線管中央穿一細線,把它懸掛起來,從理論上分析,螺線管通電后產生磁場的N極會指向地理附近(選填“南極”或“北極”),進一步研究發(fā)現(xiàn),通電螺線管外部的磁場與磁體的磁場相似.
(2)如圖乙所示,在螺線管內插一個鐵芯,當電流通過螺線管時,螺線管中的鐵芯就被電流的磁場 , 使它的磁性 , 我們可以通過來判斷磁場的場強,當電路斷開時,它們的磁性 .
【答案】
(1)北極;條形
(2)磁化;增強;吸引大頭針的數(shù)目多少;消失
【解析】解:(1)螺線管通電后,在地磁場的作用下,螺線管將會發(fā)生轉動,螺線管的S極指向地理的南極,螺線管的N極指向地理的北極; 進一步研究發(fā)現(xiàn),通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場相似.(2)當電流通過螺線管時,螺線管周圍存在磁場,螺線管中的鐵芯就被該磁場磁化成一個磁體,它周圍也有磁場,和通電螺線管的磁場疊加在一起,使螺線管的磁性增強.實驗中通過鐵釘吸引大頭針數(shù)目的多少來反映電磁鐵磁性的強弱;
通電螺線管有電流時有磁性,無電流是無磁性,故當電路斷開時,它們的磁性消失.
所以答案是:(1)北極;條形;(2)磁化;增強;吸引大頭針的數(shù)目多少;消失.
【考點精析】本題主要考查了通電螺線管的磁場的相關知識點,需要掌握通電螺線管的性質:①通過電流越大,磁性越強;②線圈匝數(shù)越多,磁性越強;③插入軟鐵芯,磁性大大增強; ④通電螺線管的極性可用電流方向來改變才能正確解答此題.
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【題目】如圖所示,巨型運載火箭將“神舟六號”飛船平地托起,直沖云天:
(1)火箭上升時,燃料燃燒釋放的能轉化為飛船的機械能;
(2)“神六”發(fā)射時,在發(fā)射臺下部的大水池里冒出了大量的“白氣”,它們是水蒸氣遇冷形成的小水珠;
(3)“神舟六號”船、火箭成功分離前,載人飛船相對運載火箭是的;若以地面為參照物,載人飛船是的.
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【題目】在家庭電路中,為了用電安全,控制用電器的開關要連接在_____線和用電器之間,為了節(jié)能、方便,樓道照明燈普遍使用了聲、光控開關,實現(xiàn)了只在夜晚天黑且有聲音時燈才能亮,這種現(xiàn)象說明聲波可以傳遞_____(選填“信息”或“能量”)
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【題目】如圖所示,軌道ABC光滑,彈簧固定在水平軌道的C處。小球從A點由靜止開始下滑的過程中,________能轉化為________能;在撞擊到彈簧使彈簧被壓縮的過程中,_______能轉化成________能。(選填“動能”、“重力勢”或“彈性勢”)
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【題目】俗話說“雞蛋碰石頭﹣﹣自不量力”,從物理學角度看( )
A. 石頭對雞蛋的作用力更大
B. 先有石頭對雞蛋的作用力
C. 雞蛋對石頭的沒有作用力
D. 石頭和雞蛋間同時有等大的相互作用力
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【題目】下列關于聲現(xiàn)象的說法中正確的是
A. 物體發(fā)聲時不一定在振動
B. “震耳欲聾”說明聲音的音調高
C. 課堂上能聽到老師的講課聲,說明空氣能夠傳聲
D. 蝙蝠利用次聲波導航
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