17.圖甲是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.下圖乙是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答以下問題:

(1)設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系;設(shè)計(jì)乙實(shí)驗(yàn)的目的是研究小車的運(yùn)動(dòng)情況與所受摩擦力的關(guān)系.
(2)為了進(jìn)一步探究物體的質(zhì)量對(duì)物體動(dòng)能的影響,你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是?讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面上同一高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上,觀察木塊運(yùn)動(dòng)的距離.

分析 (1)①動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),探究動(dòng)能與速度關(guān)系時(shí)控制質(zhì)量不變;
②圖乙是研究小車的運(yùn)動(dòng)與所受摩擦力的關(guān)系,此時(shí)應(yīng)該讓接觸面的粗糙程度不同;
(2)探究物體的質(zhì)量對(duì)物體動(dòng)能的影響時(shí),應(yīng)控制速度不變,改變物體的質(zhì)量不同.

解答 解:(1)①甲圖中實(shí)驗(yàn)中讓同一小球從同一個(gè)斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動(dòng),“同一小球”控制了小球的質(zhì)量不變,“不同高度”小球的高度不同,運(yùn)動(dòng)的速度也就不同,因此該實(shí)驗(yàn)探究的是小球動(dòng)能與速度的關(guān)系;
②乙實(shí)驗(yàn)中的小車與地面的粗糙程度不同,所以是研究小車的運(yùn)動(dòng)與所受摩擦力的關(guān)系;
(2)為了進(jìn)一步探究物體的質(zhì)量對(duì)物體動(dòng)能的影響,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面上同一高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上,觀察木塊運(yùn)動(dòng)的距離.
故答案為:
(1)速度;摩擦力;
(2)讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面上同一高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上,觀察木塊運(yùn)動(dòng)的距離.

點(diǎn)評(píng) 本題中涉及到兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)器材與實(shí)驗(yàn)方法有相似的地方:都用到了斜面;都采用了控制變量法與轉(zhuǎn)換法,學(xué)習(xí)中注意總結(jié)歸納.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,使一個(gè)薄鋼條下端固定,分別用大小不同的力去拉它,來研究影響力的作用效果的因素.已知F1=F3=F4>F2,使其發(fā)生(a)(b)(c)(d)各圖所示的形變.

(1)比較圖(a)和(d)研究力的作用效果與力的作用點(diǎn)的關(guān)系.
(2)比較圖(a)和(b)可得的結(jié)論是:力越大,力的作用效果越明顯.
(3)比較圖(a)和(c)可得的結(jié)論是:力的作用效果與力的方向有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.烘被機(jī)具有烘干衣物、被褥干燥、干鞋、梅雨季節(jié)除霉、潮濕天氣防潮等功能.如圖所示,甲圖為由主機(jī)和送風(fēng)墊組成的烘被機(jī),乙圖為主機(jī)內(nèi)部電路圖.烘被機(jī)的額定功率有800-1800W多種規(guī)格,其中風(fēng)機(jī)(電動(dòng)機(jī))的額定功率均為45W.烘被機(jī)工作時(shí),風(fēng)機(jī)將加熱的空氣吹入送風(fēng)墊內(nèi),形成80-90℃的高溫氣體,對(duì)被褥表面和內(nèi)部同時(shí)加熱.
(l)電動(dòng)機(jī)是利用通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)的原理工作的,電熱絲是利用電流的熱效應(yīng)工作的.
(2)有一臺(tái)烘被機(jī),在某次烘干過程中,正常工作20min消耗的電能是0.4kW•h,其額定功率為多大?
(3)用煤爐燃燒無(wú)煙煤供熱來烘被,有60%的熱量被吸收,那么完成(2)中的烘干任務(wù)需要燃燒多少千克的無(wú)煙煤?(無(wú)煙煤熱值q=3.4×107J/kg,不計(jì)烘被機(jī)烘干過程中的能量損失)
(4)與燒煤相比,用電有哪些優(yōu)點(diǎn)?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列物態(tài)變化,屬于升華的是(  )
A.夏天打開冰柜看到白霧B.冰箱斷電后冰塊變成水
C.太陽(yáng)出來后霧散了D.衣柜中的樟球變小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.在圖所示的電路中,電源電壓為4.5伏,且保持不變,電阻R1的阻值為5歐,變阻器R2的最大阻值為20歐,電流表的量程為0~0.6安,電壓表的量程為0~3伏.為保護(hù)電表,變阻器接入電路的阻值范圍是( 。
A.2.5歐~10歐B.0歐~20歐C.2.5歐~20歐D.0歐~10歐

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小芳同學(xué)觀察到許多建筑材料的截面多是倒V形或倒U形,這引起了她的好奇心.
提出問題:物體能承受的壓力與哪些因素有關(guān)?
猜想與假設(shè):
猜想一:物體能承受的壓力與物體的形狀有關(guān).
猜想二:②物體能承受的壓力與物體的材料有關(guān)
猜想三:…
于是小芳利用如圖所示的裝置,選取了紙條、細(xì)繩、火柴盒和若干火柴棒,對(duì)猜想一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(一)選取長(zhǎng)、寬、厚和材料相同的紙條若干.
(二)將一張紙條折成V形,放在裝置上,在紙條兩端距中點(diǎn)(支點(diǎn))相同距離處,各掛一相同的火柴盒子.在兩火柴盒中逐漸增加數(shù)量相同的火柴棒,直到紙條被壓彎折為止,記錄一端火柴盒中火柴棒根數(shù).
(三)將紙條分別折成U型、圓弧型,重復(fù)步驟(二).
(四)更換紙條,將以上實(shí)驗(yàn)再做兩次.
物體形狀
火柴根數(shù)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
V形U形圓弧形
1463675
2433263
3453583
請(qǐng)回答以下問題:
(1)補(bǔ)充步驟一內(nèi)容:長(zhǎng)、寬、厚和材料相同.
(2)小芳是如何判斷實(shí)驗(yàn)中的物體所承受的壓力不同?紙條被壓彎時(shí)火柴盒內(nèi)火柴棒的根數(shù).
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:圓弧形承受的壓力最大(或物體承受的壓力與形狀有關(guān))(寫出一條即可)
(4)如果要驗(yàn)證猜想②,應(yīng)該如何操作?將長(zhǎng)度、寬度、厚度都相同,而材料不同的紙條折成相同的形狀,放在裝置上,在紙條兩端距中點(diǎn)(支點(diǎn))相同距離處,各掛一相同的火柴盒子.在兩火柴盒中逐漸增加數(shù)量相同的火柴棒,直到紙條被壓彎折為止,記錄一端火柴盒中火柴棒根數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,小菲同學(xué)要測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡的功率:

(1)連接的不完整實(shí)物電路如圖(甲)所示,請(qǐng)用畫線代替導(dǎo)線,完成實(shí)物電路的連接;
(2)檢查電路連接無(wú)誤,閉合開關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,電流表指針幾乎不動(dòng),產(chǎn)生這一切現(xiàn)象的原因可能是燈泡處斷路.
(3)排除故障后,移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(4)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.75W,觀察圖丙所示的I-U圖象不是直線的原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列說法中,屬于通過做功改變物體內(nèi)能的是( 。
A.飲料中放入冰塊,溫度降低B.發(fā)燒時(shí),用濕毛巾敷在額頭降溫
C.人曬太陽(yáng)時(shí),會(huì)感到很暖和D.不斷彎折鐵絲,鐵絲的溫度升高

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.對(duì)于歐姆定律的理解,下列說法中正確的是( 。
A.公式R=$\frac{U}{I}$表明:電阻與電壓成正比,與電流成反比
B.公式I=$\frac{U}{R}$表明:導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
C.同一導(dǎo)體兩端的電壓增大幾倍,通過它的電流也增大幾倍,電壓與電流的比值不變
D.公式U=IR表明:導(dǎo)體兩端的電壓U是由通過它的電流I和它的電阻R共同決定

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