【題目】某中學(xué)環(huán)保小組在長江邊取適量江水樣品,分別進(jìn)行了江水密度的測量:
(1)小薇把樣品帶回學(xué)校,用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
①將天平放在_______臺上,把游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向________(選填“右”或“左”)調(diào),直至天平平衡;
②用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的江水樣品,測出燒杯和江水的總質(zhì)量如圖甲所示,則燒杯中江水的質(zhì)量為____g.然后將燒杯中的江水倒入量筒(如圖乙),則江水的密度為____g/cm3(保留兩位小數(shù))
③小薇用這種方法測出的江水密度比真實(shí)值______(選填“偏大”或“偏小”).
(2)小亮把樣品帶回家,用家里的一臺電子秤(如圖丙所示)和沒喝完的半瓶純凈水,做了如下實(shí)驗(yàn):
①用電子秤測出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1,并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A;
②把瓶中的水全部用來澆花,然后吹干,用電子秤測出空瓶的質(zhì)量為m2;
③把江水慢慢倒入空瓶中,直至液面與___相平,再用電子秤測出瓶的總質(zhì)量為m3;
④則江水的密度表達(dá)式ρ=________(純凈水的密度用ρ水表示).
⑤小亮測算江水的體積使用了下列3種物理方法中的________.
A.控制變量法
B.等量替代法
C.類比法
【答案】 水平工作 右 69.6 1.04 偏大 標(biāo)記A (m3-m2)ρ水/( m1-m2) B
【解析】(1)①將天平放在水平工作臺上,把游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向右調(diào),直至天平平衡。
②由圖甲可知,燒杯和江水的總質(zhì)量m總=50g+10g+5g+4.6g=69.6g,則燒杯中江水的質(zhì)量為m江水=m總-m杯=69.6g-30g=39.6g。由圖乙可知江水的體積V=38mL=38cm3,則江水的密度為
③由于燒杯上會殘留部分水,小薇用這種方法測出的江水的體積會偏小,導(dǎo)致密度比真實(shí)值偏大。
(2)小亮用礦泉水瓶測江水的密度,是利用等體積的物質(zhì),質(zhì)量與密度成正比。所以
③把江水慢慢倒入空瓶中,直至液面與標(biāo)記A相平。
④江水和礦泉水的體積相等,則
則江水的密度表達(dá)式
⑤實(shí)驗(yàn)中,小亮利用江水和礦泉水的體積相同測算江水的體積,使用了等量替代法,故答案為B。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)在探究“物體從高空下落時(shí)收尾速度與什么因素有關(guān)”時(shí),用小球作為理想化模型來代替生活中的不規(guī)則物體作為研究對象進(jìn)行探究。同學(xué)們于是選取5個(gè)不同的小球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在相同環(huán)境條件下,分別從一定高度(足夠高)由靜止下落,來探究小球從高空下落時(shí)的收尾速度與哪些因素有關(guān)。
【獲取證據(jù)】相關(guān)測量數(shù)據(jù)見下表:
小球編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
小球質(zhì)量m(g) | 2 | 5 | 5 | 5 | 45 |
小球半徑r(m) | 0.05 | 0.05 | 0.10 | 0.25 | 0.15 |
小球的收尾速度v(m/s) | 16 | 40 | 10 | 1.6 | ? |
【得出結(jié)論】
(1)比較1、2號小球的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得到的結(jié)論是_________________________。
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),推測5號小球的收尾速度v= ______ m/s。
(3)請你結(jié)合上述探究,解釋“跳傘運(yùn)動員打開降落傘后比打開降落傘前收尾速度小”的原因是 _________ 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】給螺絲固定工件時(shí),要在螺帽下墊一個(gè)面積較大的墊圈,且要將螺絲擰緊是為了( )
A. 前者為了增大螺帽對工件的壓力,后者為了增大有益摩擦
B. 前者為了增大螺帽對工件的壓強(qiáng),后者為了減小有害摩擦
C. 前者為了減小螺帽對工件的壓力,后者為了減小有害摩擦
D. 前者為了減小螺帽對工件的壓強(qiáng),后者為了增大有益摩擦
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】把一小滴紅墨水滴入一杯清水中,過一會兒,整杯水都變紅了,這種現(xiàn)象叫做 現(xiàn)象.液體與液體之間,固體與固體之間 (填“能”或“不能”)發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)容積V0=500cm3、質(zhì)量m0=0.5kg的瓶子里裝有水,烏鴉為了喝到瓶子里的水,就銜了很多的小石塊填到瓶子里,讓水面上升到瓶口.若瓶內(nèi)有質(zhì)量m1=0.4kg的水.求:(水的密度ρ水=1.0×103kg/m3,石塊密度ρ石塊=2.6×103kg/m3)
(1)瓶中水的體積V1;
(2)烏鴉投入瓶子中的石塊的體積V2;
(3)烏鴉投入石塊后,瓶子、石塊和水的總質(zhì)量m總.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于聲音的說法中正確的是()
A. 俗話說“隔墻有耳”,說明固體也能傳聲
B. “震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高
C. 為了保證學(xué)習(xí)、工作效率,聲音不能超過70dB
D. 用超聲波清洗鐘表等精密儀器,說明聲波能傳遞能量
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】請你讀出圖中所示的各測量工具的示數(shù),并把它們填寫在下面的橫線上:甲中木塊的長度是 ;乙中物體的重力為 ;丙中溫度計(jì)的示數(shù)為 .
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