【題目】如圖是探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,其中,mA=mB<mC,hA=hC>hB。
(1)實(shí)驗(yàn)中,探究的動(dòng)能是指_____(填序號(hào))
A.小球在斜面上的動(dòng)能
B.小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能
C.小球撞擊木塊后的動(dòng)能
D.木塊被小球撞擊的動(dòng)能
(2)使質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下,是為了研究動(dòng)能大小與_____的關(guān)系。
(3)在做了探究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后,有些同學(xué)對(duì)“質(zhì)量不同的小球從同一光滑斜面同一高度由靜止開(kāi)始滾下,剛到達(dá)底部時(shí)的速度大小相等”有疑感,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):讓質(zhì)量不同的小球A、C同時(shí)從同一高度由靜止開(kāi)始沿光滑斜面滾下,觀察和比較兩球相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況,若C球相對(duì)于A球_____(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”),就可以說(shuō)明任一時(shí)刻兩球的速度大小相等。
表面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
摩擦力 | 最大 | 較大 | 最小 |
小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離 | 最近 | 較遠(yuǎn) | 最遠(yuǎn) |
(4)完成實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們還聯(lián)想到以前學(xué)習(xí)牛頓第一定律時(shí),也用到了斜面:讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度由靜止滑下,在三個(gè)不同的表面上能滑行的距離不同(如上表),小車(chē)在這三個(gè)表面上滑行的過(guò)程中克服摩擦力做功_____(選填“相等”或“不相等”)
【答案】B 速度 靜止 相等
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)中探究小球動(dòng)能,即小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能的大;故選B;
(2)使質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下,則小球到達(dá)水平面時(shí)的速度不同,所以,這是為了研究動(dòng)能大小與物體速度的關(guān)系;
(3)讓質(zhì)量不同的小球A、C同時(shí)從同一高度由靜止開(kāi)始沿光滑斜面滾下,觀察和比較兩球相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況,若任一時(shí)刻兩球的速度大小相等,即以任何一個(gè)小球?yàn)閰⒄瘴,另一個(gè)小球都是靜止的,所以若C球相對(duì)于A球靜止,就可以說(shuō)明任一時(shí)刻兩球的速度大小相等;
(4)讓小車(chē)從同一高度由靜止下滑,根據(jù)決定重力勢(shì)能大小的因素可知,最初小車(chē)的重力勢(shì)能相同,下滑到水平面時(shí)的動(dòng)能也相同,在不同的材料表面上運(yùn)動(dòng)時(shí),最終停下來(lái)后,動(dòng)能全部轉(zhuǎn)為內(nèi)能,克服摩擦力做了多少功就有多少動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,所以,在三個(gè)表面克服摩擦力做功相等。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】新型智能手機(jī)無(wú)線充電技術(shù)主要是應(yīng)用電磁感應(yīng)原理,當(dāng)交變電流通過(guò)充電底座中的線圈時(shí),線圈產(chǎn)生磁場(chǎng),帶有金屬線圈的智能手機(jī)靠近該磁場(chǎng)就能產(chǎn)生電流,通過(guò)“磁生電”來(lái)實(shí)現(xiàn)充電。下列設(shè)備也是利用“磁生電”原理工作的是
A. 動(dòng)圈式話(huà)筒B. 揚(yáng)聲器
C. 電烙鐵D. 電磁起重機(jī)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)為探究影響電阻大小的因素,甲同學(xué)利用同一種臺(tái)金材料的a、b、c三條電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),a、b長(zhǎng)度相同,b、c粗細(xì)相同,如圖1所示。連接電路.分別接通a、b、c,電流表的三次示數(shù)如圖2所示,根據(jù)示數(shù)可以得出以下結(jié)論:
①比較a、b兩次電表示數(shù),可以得出電阻大小跟導(dǎo)體________有關(guān)。
②比較b、c兩次電表示數(shù),可以得出電阻大小跟導(dǎo)體__________有關(guān)。
③由實(shí)驗(yàn)可以得出:三個(gè)電阻絲阻值從大到小關(guān)系是____________。
(2)乙同學(xué)利用這套實(shí)驗(yàn)器材試圖對(duì)電熱與電阻的關(guān)系進(jìn)行探究:
①考慮到?jīng)]有計(jì)時(shí)工具,他用小木棍蘸取等量蠟燭油分別粘放在a、b、c電阻絲的中點(diǎn)處,然后使a、b、c電阻絲能同時(shí)通電發(fā)熱。乙同學(xué)是想利用______________來(lái)反映電阻絲發(fā)熱量的大小。
②乙同學(xué)選擇的電路圖如圖3所示,采取的是三個(gè)電阻絲_________(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的連接方式,請(qǐng)你將未完成的電路連線補(bǔ)充完整。
(______)
③接通電路,觀察到小木棍掉落的先后順序是______________。
結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)得到的電阻大小關(guān)系,乙同學(xué)推測(cè)出:通電時(shí)間相同的情況下,電阻大的電阻絲產(chǎn)生的電熱_________(選填“多”或“少”),發(fā)現(xiàn)該結(jié)論與已學(xué)的焦耳定律不符。請(qǐng)你幫助他進(jìn)行解釋?zhuān)涸谙嗤耐姇r(shí)間內(nèi),當(dāng)________時(shí),電阻大的電熱就多;當(dāng)___________時(shí),電阻大的電熱就少。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小明將凸透鏡(f=10cm)固定在光具座40cm的位置,探究凸透鏡的成像規(guī)律。下列說(shuō)法正確的是
A. 將蠟燭從焦點(diǎn)內(nèi)某處向透鏡方向移動(dòng)過(guò)程中,像逐漸變小
B. 當(dāng)光屏上成清晰像時(shí),拿開(kāi)光屏,眼晴在一定范圍內(nèi)仍能看到像
C. 將蠟燭放在10cm處,移動(dòng)光屏,光屏上可得到倒立縮小的清晰像
D. 當(dāng)光屏成清晰像時(shí),在貼近凸透鏡左側(cè)的位置放一個(gè)遠(yuǎn)視鏡片,向右移動(dòng)光屏,光屏上仍能得到清斷的像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸,把一根中間戳有小孔(沒(méi)有戳穿)的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上,吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)(如圖所示)。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電,將帶負(fù)電的橡膠棒靠近帶電吸管的一端時(shí),發(fā)現(xiàn)吸管被推開(kāi),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 吸管和橡膠棒帶異種電荷
B. 吸管和餐巾紙摩擦后,兩者帶同種電荷
C. 吸管和餐巾紙摩擦?xí)r,吸管得電子帶負(fù)電
D. 吸管和餐巾紙摩擦?xí)r,吸管失電子帶負(fù)電
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲,R1為定值電阻,Rp為滑動(dòng)變阻器,閉合開(kāi)關(guān),Rp的滑片從一端移動(dòng)到另一端,得到電壓與電流圖像如圖乙,下列說(shuō)法正確的是
A. 電源電壓為3V,R1阻值為1. 8Ω
B. 電路消耗的最小功率為0. 2W
C. 當(dāng)Rp總阻值的3/5接入電路時(shí),它與定值電阻消耗的功率之比為6:5
D. 當(dāng)電流為0. 4A時(shí),R1與Rp連入電路的阻值之比為1:2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn)中,小明想知道食用油的密度,于是他用天平和量筒做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)將托盤(pán)天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的“零”刻度線處。發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí),位置如甲圖所示,則應(yīng)將平衡螺母向_____( 選填“左”或“右” )調(diào)節(jié)使橫梁平衡。
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為28g,在燒杯中倒入適量的食用油,測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量如圖乙所示,將燒杯中的食用油全部倒入量筒中,食用油的體積如圖丙所示,則燒杯中食用油的質(zhì)量為_____g,食用油的密度為_____kg/m3。
(3)小明用這種方法測(cè)出的食用油密度與真實(shí)值相比_____(選填“偏大”或”偏小”)。
(4)小華認(rèn)為不用量筒也能測(cè)量出食用油的密度,他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:
①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0;
②在燒杯中裝滿(mǎn)水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;
③把燒杯中的水倒盡,再裝滿(mǎn)食用油,用天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量為m2。則食用油的密度表達(dá)式ρ=_____( 已知水的密度為ρ水 )
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小陽(yáng)利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”.已知電源電壓為 4.5V 且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的定值電阻阻值分別為 25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“0﹣50Ω”.
(1)如圖乙所示的實(shí)物電路中存在連線錯(cuò)誤,而且只要改接一根導(dǎo)線就可以了,請(qǐng)你把接錯(cuò)的那根導(dǎo)線打上“×”,再畫(huà)線把它改到正確位置上(導(dǎo)線不允許交叉).
(_____)
(2)電路改正以后,閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)至最______端(選填“左”或“右”).
(3)連接好電路后,如果將電流表和電壓表在電路中位置交換,則閉合開(kāi)關(guān)后,會(huì)發(fā)現(xiàn)兩表中只有_______表有示數(shù)(選填“電流”或“電壓”).
(4)為了用上所有的定值電阻正確完成五次實(shí)驗(yàn),應(yīng)利用滑動(dòng)變阻器控制定值電阻兩端的電壓至少保持_____V 不變
(5)實(shí)驗(yàn)中將 5Ω的定值電阻更換為 10Ω的定值電阻后,閉合開(kāi)關(guān),應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向_______(選填“左”或“右”)適當(dāng)滑動(dòng),使電壓表示數(shù)恢復(fù)到原來(lái)的值.
(6)小陽(yáng)同學(xué)每次隨機(jī)選取一個(gè)定值電阻,進(jìn)行了五次實(shí)驗(yàn),根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫(huà)出電流與電阻關(guān)系的圖象如圖丙所示,且實(shí)驗(yàn)中各電路元件完好,讀數(shù)、記錄均正確.但老師發(fā)現(xiàn)五次實(shí)驗(yàn)中有一次未移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片控制電壓表示數(shù)一定,根據(jù)圖丙中的數(shù)據(jù)分析,阻值為_____Ω的定值電阻連入電路時(shí)未移動(dòng)滑片,這次實(shí)驗(yàn)之前的那一次實(shí)驗(yàn),小陽(yáng)選取的是阻值為_____Ω的定值電阻.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用“伏安法”測(cè)未知電阻的阻值。
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線,將圖甲所示的實(shí)物連接成完整電路。要求:滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)變。ㄕ(qǐng)勿更改原有導(dǎo)線,導(dǎo)線不能交叉)。
(________)
(2)連接電路前,開(kāi)關(guān)必須___。電路接通前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)該移至圖中_____處(選填“A”或“B”)。
(3)小林閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零,但電壓表有示數(shù),此時(shí)電路中的一處故障是待測(cè)電阻Rx_____(選填“短路”或“斷路”)。
(4)小林排除故障后,用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)接入電路中的電阻,對(duì)應(yīng)每次變化各測(cè)一次電流值和相應(yīng)的電壓值并記錄到表格中。有一次測(cè)量電流表的指針如圖乙所示,其示數(shù)為_____A;另一次測(cè)量電壓表的指針如圖丙所示,其示數(shù)為_____V。小林根據(jù)幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出Rx的值,為了進(jìn)一步減小誤差,繪制了Rx的U-I圖像。
(5)另一組的小宇用相同的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并根據(jù)自己所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖丁所示的U-I圖像。小林發(fā)現(xiàn)小宇繪制的U-I圖像和自己繪制的U-I圖像不同,你認(rèn)為其原因是_____;小林根據(jù)小宇的圖像也可計(jì)算出待測(cè)電阻Rx=_____Ω。(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中電源電壓保持不變)。
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