【題目】地面衛(wèi)星控制中心向“嫦娥二號(hào)”發(fā)送指令時(shí)，是利用_______傳遞指令信號(hào)的（選填“電磁波”或“聲波”）；家用電視遙控器是靠__________實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的控制的（選填“紫外線”、“紅外線”或“可見(jiàn)光”）。

【答案】電磁波，紅外線

【解析】

試題分析：太空中是真空狀態(tài)，沒(méi)有可傳播聲音的介質(zhì)，所以不能用聲波向向“嫦娥二號(hào)”發(fā)送指令，而應(yīng)利用電磁波，電磁波能在真空中傳播；家用電視遙控器是靠紅外線對(duì)電視機(jī)進(jìn)行控制的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，R2=12Ω，小燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣（不考慮燈絲電阻變化）．當(dāng)S1、S2、S3都閉合時(shí)，小燈泡恰好正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)為0.6A，求：

（1）電源電壓和定值電阻R1的值各為多大？

（2）當(dāng)S1閉合S2、S3斷開(kāi)時(shí)，小燈泡消耗的實(shí)際功率是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小夏和小圓做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
①如圖，小圓用硬卡片兩次快慢不同的劃過(guò)梳齒，小夏聽(tīng)到不同的聲音，該實(shí)驗(yàn)所研究的聲源是（梳齒、硬紙片）．

②小夏在一根較長(zhǎng)的鐵管的一端敲一下，小圓在鐵管的另一端貼近管口處可聽(tīng)到次敲擊聲，這是因?yàn)?/span> ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭電路的說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 洗衣機(jī)使用三孔插座能防止人觸電

B. 保險(xiǎn)絲被燒斷，可能是電路中使用了大功率用電器或出現(xiàn)了短路故障

C. 使用測(cè)電筆可以辨別家庭電路中的火線和零線

D. 電燈的開(kāi)關(guān)裝在火線或零線上都可以

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 發(fā)電機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B. 電動(dòng)機(jī)工作時(shí)線圈中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

C. 電動(dòng)機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)

D. 導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)一定產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)時(shí)，在凸透鏡的另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，屏上會(huì)在距凸透鏡15cm處呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距為_(kāi)_______cm；

（2）調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后，當(dāng)蠟燭距凸透鏡20cm時(shí)，屏上能成倒立、（選填“放大”或“縮小”）的_________像（選填“實(shí)”或“虛”）；

（3）當(dāng)把蠟燭移至某位置時(shí)，其成像情況如圖所示，通過(guò)觀察總結(jié)可得出此類成像條件是____，應(yīng)用這乙成像規(guī)律制成的光學(xué)儀器有__________（選填“放大鏡”、“照相機(jī)”、“投影儀”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙三個(gè)小球，將它們兩兩靠近時(shí)都彼此相互吸引，下面的說(shuō)法正確的是( )

A. 三個(gè)小球都帶電 B. 只有一個(gè)小球帶電

C. 有兩個(gè)小球帶同種電荷 D. 有兩個(gè)小球帶異種電荷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭電路中，閉合開(kāi)關(guān)，燈泡只閃了一下就熄滅了，但另外的用電器仍正常工作，說(shuō)明電路中（ ）

A. 有大功率用電器接入電路

B. 燈絲斷了

C. 燈被短路了

D. 保險(xiǎn)絲斷了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】八年級(jí)九班同學(xué)探究與聲音有關(guān)的實(shí)驗(yàn)

他們首先做了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一、用手摸喉頭，發(fā)聲時(shí)，手在振動(dòng)
實(shí)驗(yàn)二、用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃發(fā)聲時(shí)，感覺(jué)手在振動(dòng)
實(shí)驗(yàn)三、打擊音叉，把發(fā)聲音叉的尖端接觸水面，激起水花
實(shí)驗(yàn)四、把刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使它振動(dòng)發(fā)聲
（1）他們發(fā)現(xiàn)這些發(fā)聲物體的共同特征是： ， 物理學(xué)把這種由幾個(gè)現(xiàn)象得到一個(gè)共同結(jié)論的方法稱為歸納法．
（2）音叉發(fā)聲振動(dòng)不易觀察到，通過(guò)激起水花將振動(dòng)放大反映出來(lái)，物理學(xué)上把這種方法稱為 ．
（3）小玉發(fā)現(xiàn)，輕撥與重?fù)茕摮�，鋼尺發(fā)出聲音的大小不同．他繼續(xù)用刻度尺探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，如圖1所示．記錄的數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

用力大小

小

大

較大

尺的振動(dòng)幅度

小

大

較大

尺拍打桌子的聲音

小

大

較大

小馬發(fā)現(xiàn)他收集的數(shù)據(jù)有問(wèn)題，請(qǐng)你幫他指出來(lái)存在的問(wèn)題是： ．
經(jīng)過(guò)改正后，他們得出了正確的結(jié)論： ．
（4）小張發(fā)現(xiàn)塑料片快劃與慢劃發(fā)出聲音的高低不同．他選擇如圖A所示的器材進(jìn)一步探究，但忘記記錄現(xiàn)象了．請(qǐng)幫他完成實(shí)驗(yàn)記載用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些，則第次發(fā)出的聲音的音調(diào)高；如圖B所示，用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃兩次，則把梳子發(fā)出的聲音的音調(diào)高．
（5）小馬等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？
針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
A．兩張課桌緊緊挨在一起．小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上．
B．兩張桌子拉開(kāi)，又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)
①小馬發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不同，其不同的地方是 ． 得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論驗(yàn)證了其中猜想是正確的．
②探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟：A、猜想假設(shè)；B、分析歸納；C、得出結(jié)論；D、實(shí)驗(yàn)研究；E、提出問(wèn)題．
你認(rèn)為小馬他們的后一次探究活動(dòng)依次采取的步驟是（填步驟前的英文字母）

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