【題目】小夢在探究杠桿平衡條件的實驗時,先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進行實驗探究,再用彈簧測力計取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究,如圖所示,他這樣做的目的是( )
A.便于直接讀出拉力的大小
B.便于提供不同方向的拉力
C.便于正確認識力臂
D.便于測量力臂的大小
【答案】C
【解析】由圖示可知,當(dāng)用測力計代替鉤碼時,向不同方向拉測力計,會發(fā)現(xiàn)使杠桿平衡的力的大小不同,這是由于拉力的方向改變時,力臂的大小也隨著變化,力臂是支點到力的作用經(jīng)的距離,C符合題意.
所以答案是:C.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解杠桿及其五要素的相關(guān)知識,掌握杠桿:繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒.支點:杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點,用 O 表示.動力:使杠桿轉(zhuǎn)動的力,用 F1 表示.阻力:阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力,用 F2 表示;動力臂:支點到動力作用線的距離,用 L1 表示;阻力臂:支點到阻力作用線的距離,用 L2 表示,以及對杠桿中最小力的問題的理解,了解判斷是省力杠桿還是費力杠桿,先確定動力臂和阻力臂,再比較動力臂和阻力臂的大。畡恿Ρ鄞,動力就。疄槭×Ω軛U.反之,為費力杠桿.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是童童設(shè)計的壓力傳感器的原理圖,其中彈簧上端和滑動變阻器的滑片P固定在一起,AB間有可收縮的導(dǎo)線,R1為定值電阻.當(dāng)閉合開關(guān)S,壓力F增大時,電流表與電壓表示數(shù)變化情況是( )
A.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小
B.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大
C.電流表、電壓表示數(shù)都變大
D.電流表、電壓表示數(shù)都變小
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【題目】如圖幾個實驗,下面說法正確的是( )
A.通電直導(dǎo)線周圍存在著磁場,如果將小磁針移走,該磁場將消失
B.閉合開關(guān),通電螺線管左端為N極
C.說明的道理與KTV唱歌時用的話筒原理相同
D.導(dǎo)線ab左右運動時,電流表的指針會隨之?dāng)[動,它是發(fā)電機的制造原理
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【題目】在如圖所示的電路中,A、B、C、D為四個接線柱,閉合開關(guān)后燈不亮,已經(jīng)確定是由于燈泡開路或短路引起的.在不允許拆開電路的情況下,請你先后用一只電壓表、一只電流表分別對故障進行判斷,把方法和判斷結(jié)果填入下表中:
工具 | 方法(接在何處、開關(guān)開閉情況) | 現(xiàn)象和結(jié)論 |
電流表 | ||
電壓表 |
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【題目】如圖所示,是探究萘熔化過程中溫度變化規(guī)律的實驗.請回答下列問題:
(1)將裝有萘的試管放入水中加熱,而不是用酒精燈直接對試管加熱,在加熱過程中還進行攪拌,這樣做是為了使試管中的萘受熱 , 而且萘的溫度上升較(選填“快”或“慢”),便于及時記錄各個時刻的溫度.
(2)除圖中所示實驗器材外,還需要的實驗器材有火柴和 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】今年“五一”旅游高峰期間,在我市某道路發(fā)生一起交通事故,兩輛同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”,雖B車駕駛員緊急剎車,仍撞擊了A車(如圖所示),B車撞擊A車的力A車撞擊B車的力(選填“>”、“<”、“=”),“追尾”后,A車駕駛員受到(“安全氣囊”、“安全帶”、“汽車頭枕”)保護未嚴(yán)重受傷.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖中屬于做功改變物體內(nèi)能的是( )
A.
利用太陽能熱水器對水加熱
B.
汽車剛熄火時排氣管熱得發(fā)燙
C.
手握火柴在火柴盒紙上很快劃過,點燃火柴
D.
用電暖袋暖手
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】重力相同的a、b兩件貨物在兩臺吊車鋼索的牽引下豎直向上運動,它們運動的s﹣t圖象分別如圖甲、乙所示,則在圖象描述的運動過程中( )
A.它們都做勻速直線運動
B.a貨物所受重力和鋼索對它的牽引力是一對作用力與反作用力
C.b貨物所受重力和鋼索對它的牽引力是一對平衡力
D.前6秒內(nèi),a貨物運動的平均速度小于b貨物運動的平均速度
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