5.瑞士大學(xué)學(xué)生設(shè)計(jì)了一款燈壺組合的“水壺臺(tái)燈”,如圖所示,“水壺臺(tái)燈”是由玻璃壺、圓形底座和白熾燈組成.白熾燈與壺形燈罩下方的凹槽正好吻合(燈泡不直接與水接觸),可將發(fā)光時(shí)所產(chǎn)生的內(nèi)能用于水保濕.白熾燈標(biāo)有“220V  100W”字樣,求:
(1)該臺(tái)燈正常工作時(shí)的電阻.
(2)該臺(tái)燈正常工作半小時(shí)所消耗的電能.
(3)若上述電能的84%轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,可將多少kg初溫為40℃的水加熱至90℃.[已知C=4.2×103J/(kg•℃)].

分析 (1)該臺(tái)燈正常工作時(shí)的功率和額定功率相等,根據(jù)P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出其電阻;
(2)根據(jù)W=Pt求出該臺(tái)燈正常工作半小時(shí)所消耗的電能;
(3)根據(jù)η=$\frac{{Q}_{吸}}{W}$×100%求出水吸收的熱量,又知道水的初溫、末溫以及比熱容,根據(jù)Q=cm(t-t0)求出加熱水的質(zhì)量.

解答 解:(1)由P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得,該臺(tái)燈正常工作時(shí)的電阻:
R=$\frac{{U}^{2}}{P}$=$\frac{(220V)^{2}}{100W}$=484Ω;
(2)由P=$\frac{W}{t}$可得,該臺(tái)燈正常工作半小時(shí)所消耗的電能:
W=Pt=100W×0.5×3600s=1.8×105J;
(3)由η=$\frac{{Q}_{吸}}{W}$×100%可得,水吸收的熱量:
Q=Wη=1.8×105J×84%=1.512×105J,
由Q=cm(t-t0)可得,可加熱水的質(zhì)量:
m=$\frac{{Q}_{吸}}{c(t-{t}_{0})}$=$\frac{1.512×1{0}^{5}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×(90℃-40℃)}$=0.72kg.
答:(1)該臺(tái)燈正常工作時(shí)的電阻為484Ω;
(2)該臺(tái)燈正常工作半小時(shí)所消耗的電能為1.8×105J;
(3)若上述電能的84%轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,可將0.72kg初溫為40℃的水加熱至90℃.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電功率公式和電功公式、效率公式、吸熱公式的綜合應(yīng)用,要注意用電器正常工作時(shí)的功率和額定功率相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1.手機(jī)攝像頭相當(dāng)于凸透鏡,當(dāng)用手機(jī)掃描二維碼(如圖)可以快速登錄網(wǎng)頁(yè).下列說(shuō)法正確的是( 。
A.二維碼位于攝像頭的一倍焦距以?xún)?nèi)
B.二維碼位于攝像頭的二倍焦距以外
C.二維碼是光源
D.二維碼中黑色部分反射光,白色部分吸收光

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.一個(gè)物體在另一物體表面上發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí),在兩個(gè)物體接觸面之間會(huì)產(chǎn)生阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力.這個(gè)力叫做滑動(dòng)摩擦力,滑動(dòng)摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反.摩擦力一般用字母f表示.

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13.一商品倉(cāng)庫(kù),后門(mén)進(jìn)貨、前門(mén)取貨.現(xiàn)有紅、綠兩只燈泡和一個(gè)電鈴裝在一塊木板上,另有一個(gè)電池組、兩個(gè)開(kāi)關(guān),還有若干條導(dǎo)線(xiàn).如圖所示,利用這些元件,請(qǐng)你為倉(cāng)庫(kù)值班人員設(shè)計(jì)一個(gè)電路;電鈴響同時(shí)綠燈亮,表示取貨人在前門(mén)按開(kāi)關(guān);電鈴響同時(shí)紅燈亮,表示送貨人在后門(mén)按開(kāi)關(guān).按要求連接實(shí)物,并在畫(huà)出相應(yīng)的電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給10Kg的水加熱,同時(shí)繪制了如圖所示的加熱過(guò)程中水溫隨時(shí)間變化的曲線(xiàn),若在6min內(nèi)共完全燃燒了0.6kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),煤的熱值為3×107J/kg.這些煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量是1.8×107J;假如單位時(shí)間燃燒煤的質(zhì)量相同,則在燒水過(guò)程中,0~2min熱效率最高(選填“0~2min“、”2~4min“或“4~6min“),其值為21%.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

10.張寧用圖甲所示的裝置測(cè)出凸透鏡的焦距,并“探究凸透鏡的成像規(guī)律”,當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏位置如圖乙所示時(shí),在光屏上可成清晰的像.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.凸透鏡的焦距是10 cm
B.圖乙中燭焰成的是倒立、放大的像
C.照相機(jī)成像特點(diǎn)與圖乙中成像的特點(diǎn)相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

17.裝有金屬球的小容器A漂浮在盛有水的大容器B的水面上,所受的浮力為F1,若把金屬球拿出投入水中,沉底后,小容器A受到浮力為F2,池底對(duì)金屬球的支持力為F3,則(  )
A.金屬球重為F1-F2B.小容器重為F2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中:
(1)如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)前,杠桿左端下沉,則應(yīng)將兩端的平衡螺母向右 (左/右)調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖乙所示掛上鉤碼后,杠桿恰好在水平位置平衡,當(dāng)將A、B兩點(diǎn)下方所掛鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一小格,則杠桿右 (左/右)端將下沉.
(3)某同學(xué)根據(jù)如圖乙所示的這第一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),猜想杠桿的平衡條件可能是:動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂,分析可知他的這個(gè)猜想不科學(xué),原因是:不同的物理量不能相加.
(4)如圖丙所示,若不在B點(diǎn)掛鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置平衡,當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置時(shí),其示數(shù)大小將變大.
(5)某同學(xué)用圖丁裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)總是無(wú)法得到課本上所給出的平衡條件,原因是杠桿的自重對(duì)杠桿平衡有影響.

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15.如圖所示,甲圖中將用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒與用絲線(xiàn)懸掛著的輕質(zhì)小球靠近,如果小球被吸引,那么小球帶負(fù)電或不帶電.乙圖中油罐車(chē)的尾部總裝有一根拖在地上的鐵鏈,這是為了將摩擦產(chǎn)生的電荷導(dǎo)走,避免燃油起火.

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同步練習(xí)冊(cè)答案