【題目】小明做“測滑輪組機械效率”實驗時,用圖中所示的滑輪,組裝成滑輪組,請在圖中畫出使用該滑輪組時最省力的繞法.用此滑輪組將重為3.6N的物體勻速提起時,拉力的功率為0.36W,滑輪組的機械效率為75%.(忽略摩擦及繩重)
求:
(1)繩子自由端移動的速度和動滑輪的總重.
(2)若用此滑輪組提起小于3.6N的重物時,其機械效率將如何改變?說明理由.

【答案】
(1)解:最省力時繞4股繩子,根據(jù)“奇動偶定”法則,4股應從定滑輪掛鉤上開始繞繩子,繞法如圖,繩子段數(shù)n=4.

因滑輪組的機械效率η= ×100%= ×100%= ×100%= ×100%,

所以繩端的拉力:

F= = =1.2N,

由P= = =Fv可得,繩子自由端移動速度:

v= = =0.3m/s,

由F= (G+G)可得,動滑輪的總重:

G=nF﹣G=4×1.2N﹣3.6N=1.2N


(2)解:由于忽略摩擦及繩重,則滑輪組的機械效率:

η= ×100%= ×100%= ×100%= ×100%,

當提升的物體重力減小時,滑輪組機械效率減小


【解析】滑輪組使用時要最省力繩子股數(shù)應最多,本題最多可以繞出4股繩子.(1)利用公式η= ×100%求出F,再利用公式P=Fv求出繩子自由端移動的速度v,忽略摩擦及繩重,根據(jù)F= (G+G)求出動滑輪的總重;(2)當提升物體的重力減小時,有用功減小,額外功不變,故其機械效率減小,或找到機械效率的表達式,判斷出η的變化.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解滑輪(組)的機械效率的相關知識,掌握關于滑輪組機械效率的計算:W有用 = G·h;W總 = F·s; s = n·h (1)η=W有用 / W總 (2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF).

練習冊系列答案
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【題目】
(1)有一個電鈴,它的電阻是10Ω,額定電壓為6V。現(xiàn)只有一個電壓為9V的電源,為使電鈴正常工作,應給它(選填“串”或“并”)聯(lián)一個阻值為Ω的電阻。
(2)在某一溫度下,兩個電路元件甲和乙中的電流與電壓的關系如圖所示,由圖可知,元件甲的電阻是Ω,將元件甲、乙串聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端,則流過元件甲的電流是A,元件乙兩端的電壓是V。

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【題目】LED燈具有節(jié)能、環(huán)保等特點.如圖是額定電壓為220V、額定功率為4.4W的LED燈泡.若它一個月(30天)消耗的電能是 0.66kWh,則平均每天正常發(fā)光h,與普通白熾燈相比,在達到相同亮度的條件下,假設這個LED燈與功率為44W的白熾燈亮度相當,則該LED燈可以節(jié)約%的電能.

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【題目】如圖所示,在“磁場對通電直導線的作用”實驗中,小明把一根輕質(zhì)的鋁棒AB用細線懸掛后置于蹄形磁體的磁場中.
(1)接通電源,鋁棒AB向左運動.說明磁場對電流有的作用,(電動機/發(fā)電機)利用這一原理工作的.
(2)若只將磁體的兩極對調(diào),接通電源,觀察到鋁棒AB向(左/右)運動,說明力的方向與方向有關.
(3)小明猜想磁場對通電直導線作用力的大小可能與導線中電流大小有關.請在圖中器材的基礎上,添加一只器材,設計一個簡單實驗,探究這一猜想. 添加器材:;簡要做法:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)如圖所示,用刻度尺測物理課本的寬度,請指出其中的三處錯誤:

A._____;

B._____

C._____。

(2)糾正錯誤后小明前后測量了四次,讀數(shù)分別是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中錯誤的數(shù)據(jù)是_____,該課本的長度應為_____cm。

(3)若有一把金屬材料制成刻度尺,且這種金屬材料受溫度變化很明顯(熱脹冷縮),那么在嚴冬季節(jié)用它測量物體的長度時,其測量結(jié)果將_____(選填偏大”“偏小不變”)。

(4)如圖用停表測量比賽成績,所測時間是_____s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖a是在高速公路上用超聲波測速儀測量車速的示意圖,測速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號,根據(jù)發(fā)出和接收到的信號間的時間差,測出被測的物體的速度;圖bp1、p2是測速儀發(fā)出的超聲波信號,n1、n2分別是p1、p2由汽車反射回來的信號。設測速儀勻速掃描,p1、p2之間的時間間隔為T,超聲波在空氣中傳播的速度是V,若汽車是勻速行駛的,則根據(jù)圖b可知,汽車的速度是多大?(用上面字母來表示)

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【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示.

1)明顯還需要調(diào)整高度的是 .調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、 (選填縮小放大)的實像,此凸透鏡的焦距f的范圍是 .該成像特點可作為 的原理(選填照相機投影儀).

2)此時,小明拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,且較靠近凸透鏡.結(jié)果,光屏上原來清晰的像變模糊了,他只將光屏向遠離凸透鏡的方向移動適當距離時,又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像.由此可見,這只眼鏡是 (填)透鏡,戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是 (選填近視遠視).

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【題目】下列圖中,表示的是近視眼形成原因的是 圖,表示的是遠視眼形成原因的是 圖(選填A、B、C、D).

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【題目】如圖甲是我國某地區(qū)風力發(fā)電的外景,風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)動機組成.
(1)風力發(fā)電利用的是風能,風能是清潔的、(可再生/不可再生)能源.
(2)風機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度(大/。┑膹秃喜牧现瞥;葉片形狀像飛機的機翼,若葉片位置和風向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差,而受到向(上/下)的力使風葉旋轉(zhuǎn).
(3)風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機,利用原理.實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化為電能.
(4)某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示,由圖象得到的下列信息,正確的有哪些
A.只要有風,機組就能產(chǎn)生電能
B.風速過大,機組不會產(chǎn)生電能
C.風速越大,機組產(chǎn)生的電功率一定越大
D.風速在一定范圍內(nèi),機組產(chǎn)生的電功率可能不變
(5)下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量:

平均風速(m/s)

5

10

15

20

1s內(nèi)獲得的能量(×104J)

1

8

27

64

①對表格進行分析,你發(fā)現(xiàn)該風機1s內(nèi)獲得的能量與風速的定量關系是(用文字敘述);
②當風速為5m/s時,這臺風機工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s,求風機發(fā)電的效率

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