【題目】超聲波既可以傳遞信息，又可以傳遞能量。請(qǐng)你列舉人們利用超聲波傳遞信息的實(shí)例：_________、利用超聲波傳遞能量的實(shí)例____________．

【答案】 聲吶 B超

【解析】超聲波既可以傳遞信息，又可以傳遞能量。利用超聲對(duì)孕婦做常規(guī)檢查，漁船利用聲吶探測(cè)魚(yú)群，“蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)，這都是超聲波傳遞信息；外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石、超聲波潔牙，這都是由于超聲波能夠傳遞能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)物體不發(fā)生熱傳遞現(xiàn)象，這表明它們之間一定具有相同的 （ ）

A、溫度 B、熱量 C、質(zhì)量 D、比熱容

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實(shí)驗(yàn)：

（1）用手撥動(dòng)塑料尺，塑料尺會(huì)發(fā)出聲音，說(shuō)明聲音是由物體的_________而產(chǎn)生。

（2）若增大塑料尺振動(dòng)的幅度，則聲音的___________增大。

（3）改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，會(huì)使聲音的___________發(fā)生改變。

（4）當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于___________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，燒杯中盛有甲液體，試管內(nèi)盛有乙液體。在l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用酒精燈對(duì)燒杯底部持續(xù)加熱，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)的乙液體沸騰。已知 l 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，酒精沸點(diǎn)是 78℃，水沸點(diǎn)是 100℃，煤油沸點(diǎn)是 150℃，下列判斷中符合題意的是

A. 甲液體為水，乙液體為水 B. 甲液體為煤油，乙液體為煤油

C. 甲液體為酒精，乙液體為水 D. 甲液體為煤油，乙液體為水

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】R1為5Ω，和電阻R2串聯(lián)后總電阻為15Ω，則R1和R2兩端的電壓之比是 ；若并聯(lián)則通過(guò)R1、R2的電流之比是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】R1為5Ω，和電阻R2串聯(lián)后總電阻為15Ω，則R1和R2兩端的電壓之比是 ；若并聯(lián)則通過(guò)R1、R2的電流之比是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖甲的電路測(cè)定量定值電阻R的阻值．

（1）測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)原理是 ．

（2）按圖甲電路，將圖乙中的滑動(dòng)變阻器正確連入電路．

（3）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須 ，正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的阻值應(yīng)處于 值．

（4）閉合開(kāi)關(guān)．將圖乙中的滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)會(huì) ，當(dāng)滑片P滑到某一位置時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A，電壓表的示數(shù)如圖丙．由此可知被測(cè)電阻的阻值R= Ω．

（5）該同學(xué)完成一次試驗(yàn)后，為確保測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性，接下來(lái)的操作是 ．

A．換用阻值不同的電阻再進(jìn)行幾次測(cè)量

B．調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P到不同位置再進(jìn)行．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同一河流，河道有寬有窄，下列說(shuō)法中正確的是 ( )

A. 河道窄的地方，河水流速大，壓強(qiáng)大

B. 河道窄的地方，河水流速大，壓強(qiáng)小

C. 河道寬的地方，河水流速大，壓強(qiáng)大

D. 河道寬的地方，河水流速小，壓強(qiáng)小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛發(fā)現(xiàn)一根被磁化后的鐵釘能夠吸引大頭針，當(dāng)用酒精燈給鐵釘加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)隨著鐵釘溫度的升高大頭針逐漸掉落，鐵釘?shù)拇判砸簿拖Я�。在溫度下降后，如果重新給鐵釘磁化，鐵釘還是能重新"工作"起來(lái)，繼續(xù)吸引大頭針。請(qǐng)你根據(jù)小剛的這一發(fā)現(xiàn)提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題_________________________。

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