(1)在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某同學用如圖1所示的滑輪組做了多次實驗,其中第4、5兩次實驗中只更換了動滑輪,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示.
實驗次數(shù)
鉤碼重
C1/N
動滑輪重
C2/N
鉤碼提升高度h1/m
彈簧測力計示數(shù)F/N
彈簧測力計上升高度
h2/m
滑輪組的機械效率η
1
2
0.5
0.1
0.85
0.3
78.4%
2
4
0.5
0.1
1.54
0,3
86.6%
3
6
0.5
0.1
2.24
0.3
89.3%
4
6
1
0.1
2.40
0.3
83.3%
5
6
2
0.1
2.74
0.3
73.3%
①這位同學在實驗操作中,應該豎直向上  拉動彈簧測力計.
②對比分析1、2、3次實驗數(shù)據(jù),可以得到的初步結論是:使用同一滑輪組提升重物,滑輪組的機械效率隨物重的增加而  
③對比分析3、4、5次實驗數(shù)據(jù),可以得到的初步結論是:在被提升的重物一定時,所用滑輪組的動滑輪越重,滑輪組的機械效率越  
(2)小華測量一個實心玻璃球的密度,所用實驗器材和操作步驟是:第一步,如圖2甲所示,先將兩個完全相同的燒杯分別放置在已調(diào)好的天平左右兩個托盤中,再將玻璃球放入左盤燒杯中,同時向右盤燒杯中倒入一定量的水,并用滴管小心增減,直至天平平衡.第二步,將右盤燒杯中的水倒入量筒中,量筒示數(shù)如圖2乙所示,則水的體積為  mL.第三步,用細線拴好玻璃球,輕放入量筒中,此時玻璃球和水的總體積如圖2丙所示.由實驗中測得的數(shù)據(jù),小華得出實心玻璃球的質(zhì)量為  g,密度為  g/cm3
(1)勻速;增大;低;(2)10;10;2.5
解:
(1)①在實驗操作中應豎直向上勻速拉動彈簧測力計,彈簧測力計的示數(shù)才反映了拉力的大小;
②實驗1、2、3中,滑輪組相同,提升的鉤碼重越大,機械效率越高,說明:使用同一滑輪組提升重物,滑輪組的機械效率隨物重的增加而增大;
③實驗3、4、5中,提升鉤碼重相同,動滑輪的重力不同,動滑輪的重力越大,機械效率越低,因此可得出:在被提升的重物一定時,所用滑輪組的動滑輪越重,滑輪組的機械效率越低;
(2)①由圖2乙量筒示數(shù)得出水的體積V=10mL=10cm3,水的質(zhì)量mV=1g/cm3×10cm3=10g,
所以玻璃球的質(zhì)量m=m=10g;
②由圖2乙丙可知,玻璃球的體積V=14mL﹣10mL=4mL=4cm3,
③玻璃球的密度:
ρ===2.5g/cm3
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

圖是測滑輪組的機械效率的裝置圖。用彈簧測力計拉動繩子自由端,將重為6N鉤碼從A位置勻速提升到B位置,同時彈簧測力計從圖中的A' 位置勻速豎直上升到B' 位置, 在這個過程中,彈簧測力計對繩的拉力為2.5N,則:

(1) 總功是        J。
(2) 滑輪組的機械效率是        。
(3) 若將三個鉤碼減少到兩個,該滑輪組的機械效率將     (填:“增大”、“減小”或“不變”)。(3分)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

不計繩重和摩擦,利用圖所示甲、乙兩裝置(每個滑輪相同),分別用力把同一物體勻速提升相同的高度。若用η、η表示甲、乙兩裝置的機械效率,W、W表示拉力所做的功,則
A.ηη,W=W
B.ηη,W>W(wǎng)
C.ηη,W<W
D.ηη,W<W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

港務局一裝卸工人用如圖所示的滑輪組勻速提升質(zhì)量為80 kg的貨物,所用的拉力F為500N,繩子自由端在50s內(nèi)被勻速拉下4m,求:(g取10N/kg)

(1)提升時繩子自由端的速度.(2)拉力F的功率.(3)此滑輪組的機械效率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

今年5月以來我國南方普降大雨,多地發(fā)生泥石流,一塊巨石滾到了公路上,搶修人員正在用如圖所示的裝置將石頭拖離公路.若石頭的質(zhì)量為1.2×103㎏,與地面的接觸面積為0.2 m2,石頭在水平路面上被勻速直線拉動,10 s內(nèi)繩子自由端沿水平方向勻速直線移動了3 m,石頭受到的摩擦阻力為3.6×103 N,繩子自由端的拉力為1500 N.

求:(1)石頭靜止在水平地面上時,對地面的壓強。
(2)繩子自由端拉力的功率。
(3)滑輪組的機械效率。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“測滑輪組機械效率”的實驗中,小強按正確方法操作,圖是他實驗中的情景,下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)。

鉤碼總重
G(N)
鉤碼上升
高度h(m)
測力計
拉力F(N)
測力計移動
距離s(m)
2
0.05
0.4
0.15

(1)由表中數(shù)據(jù)可計算出,滑輪組對鉤碼做的有用功為    J,人做的總功為    J。
(2)對以上兩個計算結果進行比較,其不合理之處是             ;結合測力計放大圖,可知小強的錯誤是                
(3)在該次實驗中,所測滑輪組的機械效率應該為          。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究“滑輪組的機械效率與哪些因素有關”的實驗中,某實驗小組做出了如下猜想:
A.滑輪組的機械效率與動滑輪自重有關
B.滑輪組的機械效率與所提的物重有關
C.滑輪組的機械效率與繩重有關
D.滑輪組的機械效率與繩和滑輪之間的摩擦有關
針對上述猜想,該實驗小組的同學利用如圖所示的實驗裝置測得三組實驗數(shù)據(jù)如下表所示,其中第1、2、3次實驗的裝置分別如圖甲、乙、丙所示。

次數(shù)
鉤碼重
G/N
鉤碼上
高度h/m
有用功
W/J
測力計
拉力F/N
測力計移動
距離s/m
總功
W/J
機械效率
η
1
2
0.1
0.2
0.9
0.3
0.27
74.1%
2
4
0.1
0.4
1.6
0.3
0.48
83.3%
3
4
0.1
 
1.1
0.5
0.55
 
(1)第3次實驗中所做的有用功是         J,機械效率是         。
(2)在實驗操作中應豎直向上         拉動彈簧測力計。
(3)比較第1次實驗和第2次實驗,可以證明猜想         (填字母)是正確的。
(4)比較第         次實驗可以證明猜想A是正確的,這是因為動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外功         (填“增大”或“減小”)。
(5)請你就如何提高滑輪組機械效率的問題提出兩點合理建議:
建議一:                             
建議二:                             

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

用如圖所示器材測滑輪組的機械效率。

(1)某同學正確測得鉤碼上升的高度為0.2m,鉤碼重1.5N,其他被測和計算的數(shù)據(jù)如下表:
拉力F/N
繩子自由端通過距離S/m
有用功W有用/J
總功W/J
0.6
0.4
0.3
0.24
上表中肯定錯誤的數(shù)據(jù)是                      。
(2)若用上述裝置提起重1. 5N的鉤碼,機械效率為?1;提起重3N的鉤碼,機械效率為?2,則?1      ?2(填“>”、“<”或“=”)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

某機械的效率為50%,表示該機械做功時,      功在      功中的比例為50%。使用任何機械時.機械效率總是小于      

查看答案和解析>>

同步練習冊答案