18．汽車的車廂內(nèi)裝有2t貨物時(shí)，則車廂下的彈簧被壓縮了2cm，當(dāng)車廂內(nèi)裝有8t貨物時(shí)，車廂下彈簧被壓縮了5cm，則車廂自身的質(zhì)量是多少噸？

分析 在彈性限度內(nèi)，彈簧的形變量和所受的壓力是成正比的，根據(jù)這一理論列出比例式來計(jì)算．

解答 解：在彈性限度內(nèi)，彈簧受壓力時(shí)，形變量和壓力成正比，重力和質(zhì)量成正比，所以質(zhì)量和伸長(zhǎng)量是成正比的，設(shè)車廂自身質(zhì)量是m，則：
$\frac{m+2t}{2cm}$=$\frac{m+8t}{5cm}$
解得：m=2t．
答：車廂自身的質(zhì)量是2t．

點(diǎn)評(píng) 在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量和所受拉力成正比，反過來，彈簧受壓力時(shí)，形變量和壓力也成正比．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．物理興趣小組利用斜面、小車和數(shù)字鐘“測(cè)量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測(cè)量過程中小車在A、B、C三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”．

（1）請(qǐng)你根據(jù)圖示完成下表：
小車由A至B路程 小車由B至C  小車由A到C
路程s/cm
時(shí)間t/s
平均速度v/（cm/s）
（2）分析表中的數(shù)據(jù)，小車全程是做勻速運(yùn)動(dòng)嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．每個(gè)彈簧都有一定的彈性限度，因此加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不能超過5N，否則彈簧測(cè)力計(jì)就會(huì)被損壞．用圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)稱量物體時(shí)，該物體的重量為2N，該物體的質(zhì)量為200g（g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．甲、乙、丙三位同學(xué)在探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時(shí)，看到實(shí)驗(yàn)桌上的器材有：電源、開關(guān)、電流表各一個(gè)，小燈泡二個(gè)，導(dǎo)線若干，
（1）甲同學(xué)率先探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針迅速達(dá)到最右端，乙同學(xué)立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時(shí)沒有將開關(guān)斷開；也沒有試觸選擇電流表的量程．
（2）丙同學(xué)注意了上述問題，讀取電流表的示數(shù)后，感覺比其它實(shí)驗(yàn)小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開開關(guān)又仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù)，這時(shí)才意識(shí)到使用電流表之前還必須調(diào)零．
（3）乙同學(xué)接著探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律，如圖2測(cè)出了支路中的電流，準(zhǔn)備拆除電路重新連接以便測(cè)干路電流，只變換了一根導(dǎo)線的一個(gè)線頭就測(cè)出了干路中的電流，請(qǐng)?jiān)趫D1中用筆畫線畫出改動(dòng)的導(dǎo)線．
①先在原導(dǎo)線上打“×”，②再更改接法．

（4）在另一次實(shí)驗(yàn)時(shí)由于時(shí)間緊張，甲只測(cè)了干路電流和通過燈泡L1的電流，沒有認(rèn)真讀數(shù)就整理了器材，只記得兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)到的位置一樣，都是15個(gè)小格，乙同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)幫助甲同學(xué)算出了通過燈泡L2的電流是1.2 A．（電流表的表盤如圖2所示）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．冰的密度是0.9×103kg/m3，它表示的含義是1m3冰的質(zhì)量為0.9×103kg．一杯質(zhì)量為900g的水結(jié)成冰后，體積將變大，質(zhì)量將不變．結(jié)成冰后，水和冰的體積之比是9：10．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．我國(guó)古書《套買嚁》上記載有“人在舟中閉牖（門窗）而坐，舟行而不人覺”，其中“舟行”和“人不覺”分別是以什么作為參照物的？用你所學(xué)知識(shí)解釋“人不覺”這一現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小紅參加跳高比賽，在她起跳騰空后，不計(jì)空氣阻力，她的受力情況是（　　）
A．只受到一個(gè)起跳力B．受到自身重力和地面對(duì)她的支持力
C．受到自身重力和一個(gè)向上的起跳力D．只受到一個(gè)重力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小明用如圖1電路“探究串、并聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)”，選取的電阻R1=R2=10Ω，R3=5Ω．閉合開關(guān)后，用電壓表分別測(cè)出了表中各兩點(diǎn)間的電壓值：
序號(hào)接入點(diǎn)電壓值
1A、B3V
2C、D3V
3E、F3V
4E、G6V
5F、G3V
（1）比較第1、2、3次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論為并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓都等于電源電壓．
（2）為了得出串聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)，根據(jù)等效電阻及等效電路的知識(shí)，請(qǐng)?jiān)趫D2虛線框內(nèi)畫出所探究電路的等效電路．（等效電阻用R0替代）
 
（3）結(jié)合等效電路及表中數(shù)據(jù)，小明同學(xué)得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和，且各部分電路兩端電壓相等．請(qǐng)你對(duì)小明得出的結(jié)論是否科學(xué)加以評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)的探究過程提出兩點(diǎn)改進(jìn)意見．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．綜合作圖--教室里的燈：
小明的教室里，有6盞日光燈，3個(gè)開關(guān)，每個(gè)開關(guān)只控制2盞日光燈．現(xiàn)在，給你1個(gè)電源、3個(gè)開關(guān)、6個(gè)燈泡、若干導(dǎo)線，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)小明教室照明情況的電路，將電路圖畫在方框內(nèi)．

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