18.2016年3月有9日晚8:00-9:30,小明一家像往年一樣參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng),為我們共同擁有的家園“藍(lán)色星球”貢獻(xiàn)一份綿薄之力,他們?cè)谶@個(gè)時(shí)段,熄滅不必要的燈光,切斷電視、電腦等電器電源,走出家門,到公園散步,小明在此活動(dòng)宣傳中了解到:只要電源插頭沒(méi)有拔掉,在待機(jī)狀態(tài)下,每臺(tái)電腦的功率為5.8W,每臺(tái)電視機(jī)的功率為8.2W.
(1)小明所在小區(qū)有100臺(tái)電腦和100臺(tái)電視機(jī),若在活動(dòng)中均由原來(lái)的待機(jī)狀態(tài)改為切斷電源1h,此舉一共可節(jié)約電能多少J?
(2)節(jié)約的電能完全被水吸收,能讓多少千克水溫度從20℃升高到60℃?[c=4.2×103J/(kg•℃)]
(3)標(biāo)有“220V 1000W”的電熱水器正常工作,將與第(2)問(wèn)中質(zhì)量相同的水升高相同的溫度,需要100min,該電熱水器的效率是多少?用電高峰時(shí),若此電熱水器兩端的實(shí)際電壓僅為200V,它的實(shí)際功率為多大?(電熱水器的電阻恒定,結(jié)果保留一位小數(shù))

分析 (1)切斷電源是用電器不消耗電能,待機(jī)時(shí)消耗電能,利用電能的計(jì)算公式W=Pt計(jì)算出100臺(tái)電腦和100臺(tái)電視機(jī)1小時(shí)消耗的電能,就是節(jié)約的電能;
(2)水吸收的熱量等于節(jié)約的電能,再根據(jù)水的溫度變化,利用Q=Cm(t-t0)的變形公式求出水的質(zhì)量;
(3)電熱器的效率等于水吸收的熱量和電熱水器正常工作100min消耗的電能的比值;
根據(jù)電熱水器的銘牌信息,利用R=$\frac{{U}^{2}}{P}$計(jì)算出電阻,再利用P實(shí)=$\frac{{U}^{2}}{R}$計(jì)算出電熱水器的實(shí)際功率.

解答 解:(1)100臺(tái)電腦和100臺(tái)電視機(jī)1小時(shí)消耗的電能:W=Pt=(5.8W+8.2W)×100×3600s=5.04×106J;
(2)因?yàn)楣?jié)約電能完全被水吸收,根據(jù)Q=cm(t-to)的變形得水的質(zhì)量:
m=$\frac{{Q}_{吸}}{c(t-{t}_{0})}$=$\frac{5.04×1{0}^{6}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×(60℃-20℃)}$=30kg;
(3)①標(biāo)有“220V 100W”的電熱水器正常工作10min消耗的總電能:W電能=Pt=1000W×100×60s=6×106J;
該熱水器的效率η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{電能}}$×100%=$\frac{5.04×1{0}^{6}J}{6×1{0}^{6}J}$×100%=84%;
②電熱器的電阻R=$\frac{{U}_{額}^{2}}{{P}_{額}}$=$\frac{(220V)^{2}}{1000W}$=48.4Ω;
當(dāng)實(shí)際電壓為200V時(shí),電熱器的實(shí)際功率P實(shí)=$\frac{{U}_{實(shí)}^{2}}{R}$=$\frac{(220V)^{2}}{48.4Ω}$=826.4W.
答:(1)節(jié)約電能為5.04×106J;
(2)節(jié)約的電能完全被水吸收,能讓30千克水溫度從20℃升高到60℃;
(3)它的實(shí)際功率為826.4W.

點(diǎn)評(píng) 本題計(jì)算量比較大,學(xué)生如果不細(xì)心,很容易出錯(cuò),要求對(duì)其本的計(jì)算公式要掌握,尤其是公式中各字母表示的物理量以及單位.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.關(guān)于電磁波,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.電磁波是在空間傳播的周期性變化的電磁場(chǎng)
B.電磁波在空氣中傳播時(shí),頻率越高,波速越小
C.電磁波能在空氣中傳播,不能在真空中傳播
D.電磁波只能傳遞聲音信號(hào),不能傳遞圖象信號(hào)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖所示的溫度計(jì)的示數(shù)為12℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.(1)圖甲停表的讀數(shù)是5min7.5s,圖乙的溫度計(jì)讀數(shù)是-14℃.
(2)用已調(diào)好的天平稱礦石的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),放在右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示,則礦石的質(zhì)量是83.4g,
(3)圖丁所示是探究“海波熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”和探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置,比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中都體現(xiàn)了溫度計(jì)的正確使用方法是:溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸沒(méi)在被測(cè)物質(zhì)中,不要碰容器底和容器壁.
②兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都用圖象很直觀的反映了物質(zhì)的溫度隨時(shí)間的變化情況,如圖戊所示,兩圖象反映出海波熔化過(guò)程和水沸騰過(guò)程的共同特點(diǎn)是:吸收熱量,溫度保持不變.
③探究海波熔化過(guò)程時(shí)把試管浸在水中加熱是要使海波受熱均勻;探究水的沸騰要縮短水沸騰的時(shí)間.可以適當(dāng)減少水的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示,物體只受到豎直方向兩個(gè)力的作用,關(guān)于它的運(yùn)動(dòng)情況的描述:①保持靜止②向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)③斜向右上方做勻速直線運(yùn)動(dòng)④豎直方向做變速直線運(yùn)動(dòng),可能的是( 。
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖所示,兩個(gè)小組正在進(jìn)行“拔河“比賽,比賽甲、乙的結(jié)果是甲小組取得了勝利,在比賽的過(guò)程中,甲、乙兩隊(duì)對(duì)繩子的拉力分別是F1和F2,則F1等于F2,甲、乙兩個(gè)小組受到地面的摩擦力分別是F3和F4,則F3大于F4.(選填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)100g冰加熱,他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度-時(shí)間圖象,根據(jù)圖象可知:

(1)冰屬于晶體(選填“晶體”或“非晶體”);
(2)在BC階段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)(選填“固體”、“液體”或“固液共存”);
(3)如圖甲,把裝著冰的試管放在燒杯的水中加熱,而不是直接用火加熱試管,目的是使試管內(nèi)的冰均勻受熱(使試管內(nèi)的冰升溫緩慢).
(4)圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的溫度-時(shí)間圖象,老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問(wèn)題,老師做出這樣的判斷的依據(jù)是水的比熱容比冰大,吸收相同的熱量,水的溫度變化應(yīng)該比冰。
(5)圖丁中溫度計(jì)的示數(shù)是36℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

7.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.攔河壩修成上窄下寬的形狀是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而増大
B.同一地點(diǎn)大氣壓是不變的,因同一地點(diǎn)海拔高度相同
C.物體只有在靜止時(shí)受到的力才是平衡力
D.飛機(jī)升力的產(chǎn)生是由于機(jī)翼上下方的空氣流速不同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示,水中的金魚(yú)身上也蘊(yùn)含了許多物理知識(shí),下列說(shuō)法正確的是(  )
①金魚(yú)靜止在水中時(shí)不受浮力作用
②金魚(yú)的表面有粘液可以減小水的阻力
③金魚(yú)前進(jìn)的施力物體是地球
④金魚(yú)擺尾前行利用了物體間力的作用是相互的.
A.只有①②正確B.只有②③正確C.只有②④正確D.只有③④正確

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