20.在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,選用如圖甲所示的器材,其中電源電壓為6V,小燈泡額定電壓為2.5V(燈絲電阻約為12Ω).

(1)為能順利完成該實(shí)驗(yàn)探究,下列兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用B.
A.“10Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器       B.“20Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器
(2)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整.
(3)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),同時(shí)將圖甲中所示的滑動(dòng)變阻器的滑片滑到A端(選填“A”或“B”),最后接入電路中的電路元件是電源.
(4)閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),若電路只有一處故障,則故障原因是燈泡斷路.
(5)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)是2.2V;為了測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向B端移動(dòng)(選填“A”或“B”).
(6)通過(guò)小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系如圖丙所示.分析圖象可知:
①該小燈泡正常發(fā)光時(shí)的額定功率為0.5W.
②小燈泡燈絲的電阻是變化的,主要是受溫度變化的影響.

分析 (1)選擇滑動(dòng)變阻器的規(guī)格,要從電路需要滑動(dòng)變阻器的最大電阻和電路允許通過(guò)的最大電流考慮:
滑動(dòng)變阻器的最大阻值要稍大于電路需要滑動(dòng)變阻器的最大阻值.
滑動(dòng)變阻器允許通過(guò)的最大電流大于電路最大電流.
(2)把燈泡、滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,注意滑動(dòng)變阻器的接法;
(3)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)處于斷開(kāi)狀態(tài),滑動(dòng)變阻器滑片滑到阻值最大處;
(4)電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路有斷路;電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表的正負(fù)接線柱與電源兩極相連;
(5)看清量程和分度值,讀出電壓表示數(shù);根據(jù)串聯(lián)分壓特點(diǎn)確定滑片移動(dòng)方向;
(6)分析圖象,得出小燈泡額定電壓對(duì)應(yīng)的電流,利用R=$\frac{U}{I}$得出電阻,利用P=UI求出電功率.

解答 解:(1)燈泡正常工作時(shí)電流為IL=$\frac{{U}_{L}}{{R}_{L}}$=$\frac{2.5V}{12Ω}$≈0.2A.測(cè)定燈泡功率的實(shí)驗(yàn)中,燈泡與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)得,燈泡正常工作時(shí),滑動(dòng)變阻器電壓為:U=U-UL=6V-2.5V=3.5V,
由I=$\frac{U}{R}$可得滑動(dòng)變阻器電阻為:R=$\frac{{U}_{滑}}{{I}_{L}}$=$\frac{3.5V}{0.2A}$=17.5Ω.滑動(dòng)變阻器應(yīng)選“20Ω  0.5A”的滑動(dòng)變阻器;
(2)把燈泡、滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,電路圖如圖所示;

(3)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)處于斷開(kāi)狀態(tài),滑動(dòng)變阻器滑片滑到阻值最大處,根據(jù)實(shí)際連接,滑片應(yīng)處于A端;最后接入電路中的電路元件是電源;
(4)燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路有斷路;電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表的正負(fù)接線柱與電源兩極相連,因此與電壓表并聯(lián)的電路斷路,即燈泡斷路.
(5)電壓表接的是0~3V量程,分度值為0.1V,此時(shí)示數(shù)為2.2V;該電壓低于額定電壓,為使電壓達(dá)到額定電壓,滑片應(yīng)該向B端移動(dòng);
(6)通過(guò)小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系如圖丙所示.分析圖象可知:
①當(dāng)電壓為2.5V時(shí),電流為0.2A,額定功率為P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
②小燈泡燈絲的電阻是變化的,主要是受溫度影響.
故答案為:(1)B;(2)見(jiàn)上圖;(3)A;電源;(4)燈泡斷路;(5)2.2;B;(6)①0.5;②溫度.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)于測(cè)量小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)的理解和掌握,熟知電路圖、實(shí)驗(yàn)原理以及曲線圖的分析是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖所示,重為200N的冰壺從出發(fā)點(diǎn)A被運(yùn)動(dòng)員推著運(yùn)動(dòng)6m后,在B被推出,沿冰道運(yùn)動(dòng)30m到O點(diǎn)停下來(lái).被推出去的冰壺停下來(lái),是由于冰面對(duì)冰壺有摩擦阻力;從A點(diǎn)到O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,若運(yùn)動(dòng)員對(duì)冰壺的推力是10N,運(yùn)動(dòng)員對(duì)冰壺做的功是60J.冰壺的重力做的功為0J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是( 。
A.一個(gè)中學(xué)生重約50NB.人步行的速度約4m/s
C.洗熱水澡時(shí)感覺(jué)舒適的水溫約42℃D.液晶電視機(jī)的工作電流約10A

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.在“測(cè)定小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開(kāi)關(guān)、電壓為恒為6V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和一個(gè)標(biāo)有“20Ω  1.5A”的滑動(dòng)變阻器,小燈泡的額定功率小于2W,設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示的電路.

(1)實(shí)驗(yàn)原理P=UI;連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)(閉合/斷開(kāi))狀態(tài).
(2)請(qǐng)用鉛筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,按照?qǐng)D甲所示的電路圖,將圖乙的實(shí)物電路連接完整(連線不得交叉);
(3)電路接好后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮,電壓表與電流表的示數(shù)較大.電路連接無(wú)誤,接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是D,C (兩空按操作步驟先后順序填寫(xiě)字母代號(hào));
A.更換電池或小燈泡                     B.檢查電路是否短路
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置       D.?dāng)嚅_(kāi)電路開(kāi)關(guān)
(4)在實(shí)驗(yàn)中,若電壓表示數(shù)為2V,為了使燈兩端電壓達(dá)到3.8V,必須將滑片向右(左/右)調(diào)節(jié);當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖丙,則燈泡的額定功率為1.52 W;
(5)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小明把小燈泡更換成定值電阻(如圖。,利用原電路繼續(xù)探究“電流與電阻”的關(guān)系:實(shí)驗(yàn)時(shí),小明先將5Ω電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表示數(shù)為2V,記下對(duì)應(yīng)的電流;再將5Ω的電阻更換為10Ω電阻,將滑動(dòng)變阻器適當(dāng)向左(左/右)移動(dòng),使電壓表示數(shù)仍為2V;當(dāng)小明再換接15Ω電阻時(shí),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,都不能使電壓表示數(shù)為2V,分析其可能的原因滑動(dòng)變阻器最大阻值太小(答出一種情況即可).請(qǐng)你在不增減器材的條件下幫小明解決這個(gè)問(wèn)題,完成實(shí)驗(yàn),你的方法是:把R兩端電壓調(diào)到2.5V;
(6)測(cè)量結(jié)束后,應(yīng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),先拆除電源兩端的導(dǎo)線,再拆除其他導(dǎo)線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物電路連接完整.
(2)在閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)該把滑動(dòng)變阻器的滑片P調(diào)到A(A/B)端.該同學(xué)在開(kāi)關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù),但小燈泡不亮,經(jīng)檢查,電路連接無(wú)誤,各元件完好,為了能使小燈泡發(fā)光,下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是C
A.更換一相同規(guī)格的小燈泡      B.檢查電路是否斷路
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)然后正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn),有關(guān)記錄在下表中:
①該同學(xué)觀察到燈的亮度變化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.你認(rèn)為,根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可得出一些什么結(jié)論呢?燈的實(shí)際功率越大,燈越亮(寫(xiě)出一條即可).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓(V)2.201.502.50
電流(A)0.220.16
②由于粗心大意,該同學(xué)沒(méi)有記錄燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù),于是他根據(jù)第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出燈泡電阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.2V}{0.22A}$=10Ω,再計(jì)算出燈泡兩端電壓為2.5V時(shí)的功率P=$\frac{{U}^{2}}{R}$=$\frac{(2.5V)^{2}}{10Ω}$=0.625W.則燈泡的額定功率<0.625W(>/</=),原因是燈絲溫度越高,燈絲電阻越大.
(4)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了3次測(cè)量,其測(cè)量的目的是A
A、找普遍規(guī)律    B、求平均值減少誤差   C、都對(duì).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是小明利用若干質(zhì)量均為50g的鉤碼和帶有刻度的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,如圖a所示,此時(shí)杠桿是(填“是”或“否”)處于平衡狀態(tài).為了讓杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),這樣做的目的是消除杠桿自身重力的影響.
(2)給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動(dòng)鉤碼的位置,使杠桿重新在水平位置平衡,這樣做的目的是便于直接在杠桿上測(cè)量力臂.
(3)在某次實(shí)驗(yàn)中,若在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉,則測(cè)力計(jì)的拉力為0.75N;
大量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖1所示,在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖甲所示.為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的螺母向右邊旋一些(左/右).
(2)調(diào)好后,第一組按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為第二組實(shí)驗(yàn)方法更好,理由是拉力與杠桿垂直,便于測(cè)量力臂.

(3)丙圖中,在A點(diǎn)懸掛三個(gè)鉤碼(每只鉤碼重0.5N),要使杠桿在水平位置平衡,在B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉,則測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.2N;若改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向,使之由豎直方向變?yōu)閮A斜方向,則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(變大/變小/不變).
(4)小紅調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,在杠桿的兩端掛上鉤碼,杠桿離水平位置平衡還差一點(diǎn),為此,小紅又通過(guò)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿重新回到水平位置平衡.然后正確記錄下鉤碼重、動(dòng)力臂OA和阻力臂OB的值.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),得不到教材中的“杠桿的平衡條件”,小紅的哪一步操存在問(wèn)題?杠桿上掛鉤碼后,小紅又調(diào)節(jié)了平衡螺母.
(5)如圖2所示是生活中的蹺蹺板,現(xiàn)欲使靜止的蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),可采取的做法是小明不動(dòng),小華向遠(yuǎn)離支點(diǎn)的方向移動(dòng)(只要說(shuō)出一種即可).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.2014年5月30日,在云南省盈江縣發(fā)生6.1級(jí)地震,有些動(dòng)物比人提前感覺(jué)到,是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有次聲波產(chǎn)生;醫(yī)生用的“B超”診斷疾病是利用聲波獲得信息;醫(yī)生用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”說(shuō)明聲波能傳遞能量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.某同學(xué)利用“替代法”測(cè)量一;ㄉ椎拿芏龋瑢(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.

(1)在下列空格中填寫(xiě)適當(dāng)內(nèi)容.
①選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中,發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底,如圖9甲所示,此時(shí)花生米所受的浮力小于(填“大于”“等于”或“小于”)重力.
②往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到花生米懸浮,隨即停止加鹽,如圖乙.
③取出花生米,用調(diào)好的天平測(cè)杯子和鹽水的總質(zhì)量,如圖丙,天平的讀數(shù)為121g.
④將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,如圖丁,量筒的讀數(shù)為55mL.
⑤利用密度公式計(jì)算出鹽水的密度,即為花生米的密度.
(2)實(shí)驗(yàn)中遺漏了重要的一步,合理的步驟是第④步操作后還應(yīng)用天平測(cè)量倒出鹽水后玻璃杯的質(zhì)量.
(3)實(shí)驗(yàn)中若加鹽過(guò)量,可進(jìn)行如下操作:向玻璃杯的鹽水中加水,使花生米懸。

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