【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜想: ①可能跟物體浸入液體的深度有關(guān);
②可能跟物體的重力有關(guān);
③可能跟物體的體積有關(guān);
④可能跟物體浸入液體的體積有關(guān);
⑤可能跟液體的密度有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想,李明做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn):他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一實(shí)驗(yàn)中:
(1)鐵塊從位置1~2~3的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) , 說(shuō)明鐵塊受到的浮力;從位置3~4的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) , 說(shuō)明鐵塊受到的浮力 . (選填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想是正確的,猜想是不正確的(填上面猜想的序號(hào)).
【答案】
(1)減;變大;不變;不變
(2)④;①③
【解析】解:(1)由圖可知:鐵塊從位置1~2~3的過(guò)程中,鐵塊進(jìn)入水的體積不同,即排開(kāi)水的體積變大;因此,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)逐漸變小,根據(jù)F浮=G﹣F拉 , 說(shuō)明浮力在變大;從位置3~4的過(guò)程中,鐵塊都是完全浸沒(méi),排開(kāi)的液體體積不再變化,只改變其深度,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不會(huì)改變,說(shuō)明鐵塊受到的浮力不變;(2)上述實(shí)驗(yàn)表明浮力的大小跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)、根據(jù)浸入液體的深度無(wú)關(guān),從而驗(yàn)證了上述猜想④是正確的,①③是不正確的.所以答案是:(1)減。辉龃;不變;不變;(2)④;①③.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān)才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是小綱同學(xué)用器材:海綿、小凳、砝碼,探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn).
(1)該實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察來(lái)判斷壓力的作用效果不同.
(2)從甲乙兩圖中可以發(fā)現(xiàn)小綱同學(xué)設(shè)計(jì)的思路是:保持不變,研究壓力的作用效果與有關(guān).
(3)從兩圖可初步得出:壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(4)壓力的作用效果可用物理量表示.此實(shí)驗(yàn)所用的研究方法是法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中一定受到力的作用
B. 閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生電流
C. 磁極之間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的,磁場(chǎng)是真實(shí)存在的一種物質(zhì)
D. 磁感線是磁場(chǎng)中真實(shí)存在的一些曲線
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在表演二胡時(shí),用弓拉動(dòng)琴弦,使琴弦 而發(fā)聲;小明右手拉弓,左手不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度,這樣做的目的是為了改變聲音的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】 登山運(yùn)動(dòng)是一種良好的體育運(yùn)動(dòng),不僅能鍛煉身體素質(zhì)而且鍛煉人的意志;因?yàn)榈巧竭^(guò)程中會(huì)遇到諸多困難。“高原反應(yīng)”是登山隊(duì)員們必須面對(duì)的諸多困難之一.“高原反應(yīng)”與氣壓有關(guān), 這是由于 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在一個(gè)封閉容器中裝滿體積為1dm3的水后放在水平桌面上,已知容器的質(zhì)量為100g,容器的下底面積為100cm2 , 高為12cm.g取10N/kg,不計(jì)容器的厚度.求:
(1)整個(gè)容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng);
(2)水對(duì)容器底部的壓力和壓強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明對(duì)家中的豆?jié){機(jī)非常感興趣,于是,他收集了如下信息:如圖甲是豆?jié){機(jī)的工作原理圖,其中電動(dòng)機(jī)是用來(lái)帶動(dòng)刀頭將原料進(jìn)行粉碎打漿的,額定功率P1=200W;R是加熱電阻,額定功率P2=1100W.圖乙是此豆?jié){機(jī)做一次豆?jié){時(shí)的工作信息,請(qǐng)你根據(jù)信息解答以下問(wèn)題:
(1)豆?jié){機(jī)正常工作,打漿時(shí)的工作電流;
(2)豆?jié){機(jī)加熱電阻的阻值;
(3)豆?jié){機(jī)正常工作做一次豆?jié){,總共消耗的電能;
(4)一次媽媽做豆?jié){時(shí),小明對(duì)豆?jié){機(jī)的實(shí)際加熱電功率產(chǎn)生了懷疑,他用所學(xué)知識(shí)和媽媽進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):關(guān)掉家里的所有用電器,只讓豆?jié){機(jī)單獨(dú)工作,豆?jié){機(jī)在加熱過(guò)程,他觀察到家中的電子式電能表“220V,10A(40A),1800imp/kWh”耗電指示燈1min閃爍了30imp(imp表示閃爍次數(shù)).請(qǐng)你幫助小明計(jì)算豆?jié){機(jī)的實(shí)際加熱電功率,并分析產(chǎn)生這種情況的一種可能原因.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)圖的裝置可以用來(lái)演示不同的物理現(xiàn)象,下列表述正確的是( )
A. 圖甲可用來(lái)演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B. 圖乙可用來(lái)演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
C. 圖丙可用來(lái)演示電流的磁效應(yīng)
D. 圖丁可用來(lái)演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有如下器材:天平、量筒、燒杯(2個(gè),完全相同)、金屬塊、細(xì)線(質(zhì)量和體積不計(jì))、足量的水(密度為ρ水)、醬油.
(1)小明選用上述一些器材測(cè)量金屬塊的密度,步驟是:
①在量筒中倒入10mL水;
②把金屬塊浸沒(méi)在量筒的水中,如圖甲所示;
③把天平放在水平桌面上,如圖乙所示,此時(shí)天平的橫梁是否處于平衡狀態(tài)?_______。
接下來(lái)的操作是:
a._____________________________;
b.向___(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平水平平衡;
c.在左盤放金屬塊,向右盤加減砝碼并移動(dòng)游碼使天平重新水平平衡,如圖丙所示.
④計(jì)算金屬塊的密度是_________________kg/m3.
(2)小華選用上述一些器材(量筒打碎了),設(shè)計(jì)了一種測(cè)量醬油密度的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)補(bǔ)充寫出他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
主要實(shí)驗(yàn)步驟:
a.調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量m1
b.將一個(gè)燒杯____________,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m2
c.用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量m3
寫出醬油密度的表達(dá)式:ρ=_________(用已知量和所測(cè)量的字母表示)
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