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10.某班同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間的關系的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是( 。
A.該凸透鏡的焦距是20cm
B.當u=25cm時,在光屏上能得到一個縮小的像
C.當u=16cm時成放大的像,幻燈機就是根據這一原理制成的
D.把物體從距凸透鏡15cm處移動到30cm處的過程中,像逐漸變小

分析 (1)根據凸透鏡成像的四種情況和應用進行判斷:u>2f,成倒立、縮小的實像,2f>v>f,應用于照相機和攝像機.u=2f,成倒立、等大的實像,v=2f,一般用來求凸透鏡的焦距.2f>u>f,成倒立、放大的實像,v>2f,應用于幻燈機和投影儀.u<f,成正立、放大的虛像,應用于放大鏡和老花鏡.
(2)當物距大于焦距時,凸透鏡成實像.凸透鏡成實像時,物距增大,像距減小,像變小.

解答 解:
A、據凸透鏡成像規(guī)律可知,當u=v=2f,凸透鏡成倒立、等大的實像;由圖可知,u=v=2f=20cm,所以f=10cm.故A錯誤.
B、當u=25cm時,u>2f,光屏上成倒立、縮小的實像,其應用是照相機.故B正確.
C、當u=16cm時,2f>u>f,成倒立、放大的實像,其應用是投影儀或幻燈機.故C正確.
D、物體從距凸透鏡15cm處移動到30cm處的過程中,物距大于焦距,成實像,凸透鏡成實像時,物距增大,像距減小,像變。蔇正確.
故選:BCD.

點評 凸透鏡成像的四種情況和應用,以及凸透鏡成實像時,物距、像距、像之間的關系,是凸透鏡成像習題的重要依據,一定要熟練掌握.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.出售的“金龍魚”牌調和油,瓶上標有“1.8L”字樣,已知該瓶內調油的密度為0.9×103kg/m3,該瓶油的質量為1.62kg.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列關于聲光的說法正確的是( 。
A.超聲和次聲的傳播都需要介質
B.光在空氣中的傳播速度約為340m/s
C.大氣污染、光污染、噪聲污染并稱為三大污染
D.聲和光總是沿直線傳播

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.一輛汽車本身的質量為1.5t,現載有2.5t的貨物在平直公路上勻速前進,若它受到的阻力是車重的0.05倍.(g=10N/kg)求:
(1)路面對汽車的支持力是多大?
(2)汽車牽引力多大?
(3)如果牽引力增大,汽車的運動狀況有何變化?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小明利用圖示裝置來做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時

(1)為了便于觀察實驗現象,實驗環(huán)境應該較暗(選填“較亮”或“較暗”)一些.實驗時,應調整燭焰、光屏的中心位于同一高度.
(2)如圖1所示,當凸透鏡位于光具座上A處時,恰好在光屏上成清晰的像,這個像是倒立(選填“倒立”或“正立”)、放大(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的像.生活中常用的投影儀就是利用這個原理制成的.
(3)在保持(2)中蠟燭和光屏位置不變的情況下,將凸透鏡向右移到B處(圖中未標出)光屏上再次成清晰的像,成的是縮小(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的像.
(4)在上述探究括動中,若已知蠟燭與光屏間的距離為L0,與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L,如圖2所示.則該透鏡焦距f<L(選填“>”、“<”或“=”).透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s=L0-2L(用L0、L表示).
(5)實驗一段時間后,蠟燭變短了,則光屏上燭焰的像也將逐漸向上移動.要使燭焰的像仍然成在光屏的中心,應該將光屏向上移動(填“上或下”).
(6)某次實驗中,在燭焰、光屏中心位于凸透鏡主光軸上的情況下,若固定蠟燭與透鏡,無論怎樣移動光屏,屏上都不出現清晰像,原因可能是u=f或u<f.若固定光屏與透鏡,無論怎樣移動蠟燭,屏上都不出現清晰像,原因可能是v<f或v=f.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中,實驗裝置如圖所示.

(1)為了能使像清晰地成在光屏的中心位置,要調整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度,使燭焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度.實驗過程中,隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像向上(選填“上”或“下”)移動.
(2)圖示位置光屏上出現倒立的實像(選填“正立”或“倒立”),日常生活中利用這一原理制成的光學儀器是照相機.
(3)某同學用白紙遮住凸透鏡的上半部后,光屏上能(選填“能”或“不能”)成完整的燭焰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖甲所示,A、B(或C、D)兩個凸透鏡的制造材料不同,球形表面的彎曲程度相同;A、C兩個凸透鏡的制造材料相同,球形表面的彎曲程度不同.

(1)探究凸透鏡的焦距與透鏡球形表面彎曲程度的關系時,應選取A、C兩個凸透鏡進行實驗.實驗時要讓與主光軸平行的光通過兩個凸透鏡后,會聚于焦點處(圖乙),由此得到的結論是:凸透鏡的材料相同時,其球形表面的彎曲程度越大,焦距越小,對光線的匯聚能量越強.
(2)探究凸透鏡的焦距與其制造材料的關系時,應選取A、B兩個凸透鏡進行實驗;選取的目的是控制球形表面的彎曲程度等因素相同,僅改變材料.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.某同學利用如圖所示裝置來研究凸透鏡成像.
(1)實驗前,應調整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度;
(2)如圖1所示,當凸透鏡位于光具座上A處時,恰好在光屏上成清晰的像,成的是倒立(選填“正立”或“倒立”)的像.蠟燭燃燒一段時間后,燭焰的像將位于光屏中心的上方;

(3)在保持(1)中蠟燭和光屏位置不變的情況下,將凸透鏡向右移到B處(圖中未標出),光屏上再次成清晰的像,成的是縮。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”)的像;
(4)在上述探究活動中,若已知蠟燭與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L,如圖2所示,則該透鏡焦距f<L(選填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖,在研究電流與電阻的關系時,同學小華提出按圖甲進行實驗.同學小平認為應按圖乙進行實驗.

(1)你認為小平 同學的方案好,理由是:可測多組數據,結論具有普遍性.
(2)若采用小平的方案,當將電阻從10歐換成20歐后,下一步的操作是將變阻器滑片向右移動,使電壓表示數保持不變.
(3)若采用圖甲來研究電流與電壓的關系時,控制變量的方法是使用定值電阻.

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