方向相同的兩個(gè)力，大小分別為8N，12N，則這兩個(gè)力的合力是
20
20
N，若這兩個(gè)力方向相反，則兩力合力為
4
4
N．
分析：同一直線上、同方向，兩個(gè)力的合力大小為二力之和；
同一直線上、反方向，兩個(gè)力的合力大小為二力之差．
解答：解：如果二力方向相同時(shí)，兩力的合力為 F=F1+F2=8N+12N=20N；
如果二力方向相反時(shí)，兩力的合力為 F=F2-F1=12N-8N=4N；
故答案為  20，4．
點(diǎn)評(píng)：本題考查同一直線上二力的合成和應(yīng)用，屬于一道基礎(chǔ)題型．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

36、探究同一直線上二力的合成的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了力能使物體
發(fā)生形變
的道理．圖中AE表示
橡皮筋
原來的長(zhǎng)度，EE'表示
橡皮筋伸長(zhǎng)
的長(zhǎng)度，通過比較
a
和
c
（選填“a”、“b”、“c”）兩種情況，可知同一直線上方向相同的兩個(gè)力的合力大小，等于這兩個(gè)力大小
之和
，方向跟這兩個(gè)力的方向相同；通過比較
b
和
c
兩種情況，可知同一直線上方向相反的兩個(gè)力的合力大小，等于這兩個(gè)力大小
之差
，方向跟較大的那個(gè)力的方向相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

同一直線上，方向相同的兩個(gè)力合力的大小等于二力
之和
之和
，方向跟這兩個(gè)力的方向
相同
相同
；方向相反的兩個(gè)力合力的大小等于二力
之差
之差
，方向跟
較大
較大
力的方向相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某小組同學(xué)研究同一直線上兩個(gè)力的作用特點(diǎn)，他們先將橡筋的一端固定在豎直墻面上，然后在另一端用彈簧測(cè)力計(jì)沿同一方向拉伸橡筋，如圖所示．請(qǐng)仔細(xì)觀察比較圖中（a）、（b）、（c）的操作和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，然后歸納得出初步結(jié)論．
（1）比較圖（a）與（b）兩圖可得：
一個(gè)力的作用效果可以由同一直線上方向相同的兩個(gè)力來替代，且這兩個(gè)力的大小之和等于一個(gè)力的大小
一個(gè)力的作用效果可以由同一直線上方向相同的兩個(gè)力來替代，且這兩個(gè)力的大小之和等于一個(gè)力的大小
．
（2）比較圖（b）與（c）兩圖可得：
同一直線上方向相同兩個(gè)力的大小之和越大，這兩個(gè)力的作用效果就越顯著
同一直線上方向相同兩個(gè)力的大小之和越大，這兩個(gè)力的作用效果就越顯著
．

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科目：初中物理 來源：2005-2006學(xué)年重慶市渝北區(qū)隆仁中學(xué)八年級(jí)（上）期末物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

探究同一直線上二力的合成的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了力能使物體______的道理．圖中AE表示______原來的長(zhǎng)度，EE'表示______的長(zhǎng)度，通過比較______和______（選填“a”、“b”、“c”）兩種情況，可知同一直線上方向相同的兩個(gè)力的合力大小，等于這兩個(gè)力大小______，方向跟這兩個(gè)力的方向相同；通過比較______和______兩種情況，可知同一直線上方向相反的兩個(gè)力的合力大小，等于這兩個(gè)力大小______，方向跟較大的那個(gè)力的方向相同．

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科目：初中物理 來源：2004-2005學(xué)年滬科版八年級(jí)（上）期末物理試卷1（解析版） 題型：解答題

探究同一直線上二力的合成的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了力能使物體______的道理．圖中AE表示______原來的長(zhǎng)度，EE'表示______的長(zhǎng)度，通過比較______和______（選填“a”、“b”、“c”）兩種情況，可知同一直線上方向相同的兩個(gè)力的合力大小，等于這兩個(gè)力大小______，方向跟這兩個(gè)力的方向相同；通過比較______和______兩種情況，可知同一直線上方向相反的兩個(gè)力的合力大小，等于這兩個(gè)力大小______，方向跟較大的那個(gè)力的方向相同．

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