4．用鉛筆可以做很多物理小實驗．

（1）如圖甲所示，手指壓鉛筆尖，手指感到疼，因為力的作用是相互的．
（2）如圖乙所示，用兩手指水平壓住鉛筆的兩端．感覺壓筆尖端的手指較痛，說明在壓力相等時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．
（3）用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆后再拉，橡皮筋更短（圖丙），由此得出的結(jié)論是在壓力相同時，滾動摩擦力小于滑動摩擦力．

分析 （1）力是物體對物體的作用，力的作用是相互的．
（2）從鉛筆所處的平衡狀態(tài)入手，分析兩手指的受力大小關(guān)系．壓力的作用效果與壓力和接觸面的面積有關(guān)．
（3）通過橡皮筋的伸長情況判斷摩擦力的大��；書在桌面上滑動時受到的摩擦力是滑動摩擦力，書在鉛筆上運動時，受到的摩擦力是滾動摩擦力；分析實驗現(xiàn)象可以得出實驗結(jié)論．

解答 解：由圖知：（1）手對鉛筆尖施加力的作用的同時，受到鉛筆尖的反作用力，說明力的作用是相互的；
（2）鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的兩手指的壓力是一對平衡力．據(jù)題可知，右邊手指更疼，這說明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)，在壓力相等時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；
（3）根據(jù)圖書兩次運動時橡皮筋伸長的長度變化，比較兩種情況下摩擦力的大�。畷谧烂嫔蠒r，受到的摩擦力是滑動摩擦力，書在鉛筆上時，書受到的摩擦力是滾動摩擦力，書在鉛筆上運動時，橡皮筋的長度短，這說明：在壓力相同時，滾動摩擦力小于滑動摩擦力；
故答案為：（1）相互的； （2）壓力；明顯；（3）在壓力相同時，滾動摩擦力小于滑動摩擦力．

點評 此題以鉛筆為實驗材料綜合考場了力學(xué)多方面的知識，設(shè)計的內(nèi)容較全面，體現(xiàn)物理就在我們身邊的理念，是一道好題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是探究液體壓強特點的幾個步驟，由圖可知：

（1）甲、乙兩圖是探究液體壓強與液體的深度的關(guān)系；
（2）由丙、丁兩圖進行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；
（3）要探究液體壓強與密度的關(guān)系，應(yīng)選用乙丙兩圖進行對比；
（4）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒朝向不同的方向，兩玻璃管中液面高度差不變，這說明了在同一液體同一深度，液體向各個方向的壓強大小相等．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．如圖，一個足球在空中飛行（其中虛線為飛行軌跡，空氣阻力忽略不計），請畫出足球受力的示意圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列幾種運動中，屬于機械運動的是（　�。�
A．上課的鈴聲傳到同學(xué)們的耳中B．探照燈的燈光射向寂靜夜空
C．春天，桃樹上結(jié)出許多桃子D．秋天，熟透的蘋果落向地面

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，重為G的均勻木棒豎直縣于O點，在其下端施加一個水平拉力F，讓棒緩慢轉(zhuǎn)到虛線所示位置，在轉(zhuǎn)動過程中，阻力臂變長（選填“變長”“變短”“不變”），動力F變大（選填“變大”“變小”“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在“伏安法測定值電阻”的實驗中，小明同學(xué)所用電源電壓恒定不變，但電源電壓未知，滑動變阻器標有“20Ω、1.5A”樣，電壓表和電流表的量程合適，他已連接了部分電路，如圖1所示．請你接著完成下列問題：

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1中的電路連接完整，電壓表選用0～3V量程（連線不得交叉）．
（2）當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時，電流表的示數(shù)如圖2所示，定值電阻Rx電阻為10Ω．
（3）進行了上步計算后，小明認為實驗完成了，小亮則認為僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠．原因是一次實驗得出的結(jié)果誤差較大．
（4）實驗過程中電流表突然損壞．小明利用現(xiàn)有器材，在無需換接電壓表的情況下設(shè)計并完成了實驗．請你在如圖3虛線框內(nèi)畫出小明實驗設(shè)計的電路圖，并完善下列步驟及測量定值電阻的表達式．
①按照電路圖連接好電路；
②調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使其接人電路的阻值為20Ω時，讀出電壓表的示數(shù)U1；
③再調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使其接人電路的阻值為0Ω時，讀出電壓表的示數(shù)U2；
④根據(jù)已知條件和測量結(jié)果，寫出定值電阻的 表達式：Rx=$\frac{20{U}_{1}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$Ω（用符號表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)的試驗中，小明利用圓柱體做了如圖甲、乙所示的實驗．在圓柱體逐漸浸入水下的過程中（該過程圓柱體始終保持豎直位置），記錄 下彈簧秤的示數(shù)F與下端在水中深度h的關(guān)系如表所示．

h/cm24681012
F/N2.42.01.61.41.41.4
（1）圓柱體的重力是2.8N．
（2）請在圖丙坐標系中畫出浮力，隨深度h變化的圖線（F浮～h圖象）．根據(jù)圖象可得出的結(jié)論：在圓柱體沒有完全浸沒水中之前受到的浮力大小與下表面所處的深度h成正比，完全浸沒后圓柱體受到的浮力大小不再變化
（3）接著，小明又將容器中的水換成鹽水，再次將圓柱體浸沒在液體中，讀出此時彈簧秤的示數(shù)，如圖丁所示．增加該實驗環(huán)節(jié)的目的是為了探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．王銳在實驗室用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和 鹽水，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究，其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖1所示．
（1）分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān)．
（2）為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系，可選用丙、丁圖的裝置來進行操作．
（3）圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是4N．圓柱體的體積是4×10-4m3 （g取 l0N/kg）
（4）用如圖示實驗數(shù)據(jù)測出鹽水的密度是1.1×103kg/m3．
（5）王銳在實驗室探究利用特殊方法測物體密度．如圖2，現(xiàn)有水、量筒、小木塊和大頭針（小木塊密度比水的密度小，且能放入量筒中），請利用上述器材，設(shè)計實驗測量出小木塊的密度，并利用測量的物理量和相關(guān)量寫出小木塊密度的表達式．
步驟：①往量筒中注入適量的水，記下量筒的讀數(shù)V1；；②將木塊漂浮在水中，記下量筒的讀數(shù)V2；③用大頭針將木塊浸沒水中，記下量筒的讀數(shù)V3．
密度表達式：ρ=$\frac{{（V}_{2}-{V}_{1}）{ρ}_{水}}{{V}_{3}-{V}_{1}}$．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖所示，在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，讓小車以相同速度分別滑上三種“路面”，記下小車停下的位置，測出小車在水平“路面”上運動的路程，并記入表格．
實驗序號“路面”材料小車運動的路程（cm）
1棉布40
2木板70
3玻璃110
（1）要想讓小車以相同速度滑上“路面”，小車應(yīng)從斜面上同一高度（同一高度或不同高度）由靜止滑下；
（2）通過分析1、2兩組數(shù)據(jù)，可以判斷出小車在木板上受到的阻力小于（選填“大于”“小于”或“等于”）在棉布上受到的阻力．
（3）如果有一種“路面”材料比玻璃更光滑，則小車運動的路程將大于（選填“大于”“小于”或“等于”）110cm．
（4）如果小車從斜面上滑下，滑上絕對光滑的水平“路面”，即不受阻力作用，小車將做勻速直線運動．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案