【題目】小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗(如圖):
(1)要使燭焰的像能成在光屏的中央,應將蠟燭向 (填“上”或“下”)調整.
(2)燭焰放距凸透鏡20cm處,移動光屏至某位置,在光屏上得到一個等大清晰的像,則凸透鏡的焦距是 cm.
(3)使燭焰向右移動2cm,此時應該將光屏向 (填“左”或“右”)移至另一位置,才能得到一個倒立、 (填“放大”、“縮小”或“等大”)的清晰實像.
【答案】(1)下;(2)10;(3)右;放大
【解析】
試題分析:(1)在圖示的情況下,燭焰中心的高度要高于凸透鏡、光屏中心的高度,為了使三者的中心在同一高度,所以要降低燭焰的高度.故向下移動蠟燭.
(2)由題意可知,當物距為20厘米時,物體成一個等大的實像,根據凸透鏡成像的規(guī)律可知,此時的物距等于二倍焦距,所以,凸透鏡的焦距是10厘米.
(3)原來物體成等大實像時,像距也等于二倍焦距;當燭焰向右移動2厘米時,此時的物距為18厘米,大于一倍焦距小于二倍焦距.根據凸透鏡成像的規(guī)律可知,此時的像距大于二倍焦距,所以
要向遠處移動光屏,即向右移動光屏.此時成的像是倒立放大的實像.
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【題目】在學習了分子動理論的知識后,張強等同學提出了這樣一個問題:分子的運動快慢與哪些因素有關?在觀察研究的基礎上,他們提出了這樣幾種猜想:
①分子運動快慢與物質的溫度有關;
②分子運動快慢與物質的種類有關。
為了研究猜想①是否正確,張強等同學進行了如下實驗:如圖所示,取來相同的兩只燒杯,在其中放入質量相同的冷水和熱水,各滴入一滴紅墨水。觀察兩杯水的顏色變化的快慢,他們通過分析歸納,總結得出分子運動快慢與物質的溫度之間的關系。
(1)實驗中觀察到的現(xiàn)象是________________,得到的結論是____________________________。
(2)實驗過程中,用相同的燒杯,放相同質量的冷水和熱水,各滴入一滴紅墨水,所運用的一種研究方法是______________。
(3)做這個實驗時,________ (填“能”或“不能”)攪動杯中的水,其原因是______________________。
(4)請你將上面的實驗改成研究“分子運動快慢與物質的種類有關”的實驗______ (寫出實驗的方法和注意點)。
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【題目】在做托里拆利實驗時,測出的大氣壓比實際值大的原因是 ( )
A. 往水銀槽內多加一些水銀
B. 將玻璃管向槽內壓下一些
C. 將玻璃管稍微傾斜一些,測水銀柱的長度
D. 玻璃管內上方混進了少許空氣
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【題目】仿照實驗室使用的液體溫度計的原理,某同學設計了一個簡易的氣體溫度計,如圖所示,瓶中裝的是氣體,瓶塞密封不漏氣,瓶塞上面細彎管中有一段液柱。
(1)若溫度升高時,液柱將向_______(填“左”或“右”)邊移動?
(2)此溫度計如何標上刻度呢?可以將此裝置放到通常情況下冰水混合物中,液柱處標上_______℃,將它放到標準大氣壓下沸水中,液柱處標上_______℃,然后在以上兩個刻度之間進行等分,就可以標上各個刻度了.
(3)這個溫度計的測溫原理是利用瓶中氣體的_______.
(4)為了提高此溫度計的靈敏度,便于讀數,可采取措施:_______(寫出一點即可).
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【題目】小英同學得到一邊長為10cm,密度為0.7/cm3的正方體木塊,她將木塊用細線系于圓柱形容器的水中,如圖所示,請你幫她分析以下幾個問題:(圓柱形容器靜止在水平桌面上)
(1)木塊所受的浮力大小?
(2)細線的拉力大小?
(3)剪斷細線,當木塊靜止時,容器底部受到液體的壓力與細線未斷時變化了多少?
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【題目】小兵同學想知道一輛小汽車的實際功率是多少,他從駕駛員師傅處了解到,該汽車100km耗油約7kg,從書上查得汽油的熱值q=4.6×107J/kg,他又測出在平直公路上,人用644N的水平拉力可使汽車勻速前進(空氣阻力不計)求:
(1)該小汽車行駛100km,消耗的總能量是多少?
(2)該小汽車勻速行駛100km,做的有用功是多少?
(3)該小汽車的效率是多少?
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【題目】仿照實驗室使用的液體溫度計的原理,某同學設計了一個簡易的氣體溫度計,如圖所示,瓶中裝的是氣體,瓶塞密封不漏氣,瓶塞上面細彎管中有一段液柱。
(1)若溫度升高時,液柱將向_______(填“左”或“右”)邊移動?
(2)此溫度計如何標上刻度呢?可以將此裝置放到通常情況下冰水混合物中,液柱處標上_______℃,將它放到標準大氣壓下沸水中,液柱處標上_______℃,然后在以上兩個刻度之間進行等分,就可以標上各個刻度了.
(3)這個溫度計的測溫原理是利用瓶中氣體的_______.
(4)為了提高此溫度計的靈敏度,便于讀數,可采取措施:_______(寫出一點即可).
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【題目】如圖所示是小剛在課余時間制作的一支竹笛,在竹管開口處①向管內吹氣時,竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲,推拉鐵絲環(huán)⑥時,音調可以改變.
(1) 吹奏竹笛時,振動發(fā)聲的物體是_______.在民族樂器中,_____(二胡/古箏/蕭)的發(fā)聲原理與此相似.
(2) 當布團⑤分別位于a、b、c三個位置時,竹笛發(fā)出聲音音調最高的位置是_______,音調最低的位置是_______.
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【題目】在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關”的實驗時,小麗同學在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水,如圖所示,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與__有關.小明同學則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質量相同的水,如圖所示,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與_________有關.
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