【題目】一把琵琶。當彈奏的人用力撥動弦時，弦振動的_____增加，發(fā)出的聲音響度________。大鼓發(fā)出的聲音可以很響，但音調(diào)很低，這是因為鼓面振動時_____可以很大，而振動的_______可以很小。

【答案】振幅變大振幅頻率

【解析】

琵琶發(fā)出聲音的響度與弦振動的幅度有關(guān)，撥弦的力度越大，弦振動幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大。當敲鼓時，用的力氣很大，即鼓膜的振動幅度會很大，故其響度很大，但是鼓面振動的頻率很小，所以它的音調(diào)較低，因此本題正確答案是：幅度；增大；振幅；頻率.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電流是表示電流強弱的物理量，用符號_____表示，國際制單位為_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：

（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在 處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向 （選填“右”或“左”）調(diào)．

（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g，醬油的密度為 kg/m3．

（3）小明用這種方法測出的醬油密度會 （選填“偏大”或“偏小”）．

（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補充完整．

①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0．

②將一個燒杯 ，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1．

③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2．

④則醬油的密度表達式ρ= ．（已知水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在唱歌時，演員發(fā)出的每個音的音調(diào)不同，這是因為發(fā)音時聲帶振動的（　�。�

A. 頻率不同 B. 振幅不同 C. 頻率和振幅都不同 D. 響度不同

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【題目】晨曦家有一個沉香木工藝品，他將工藝品帶到實驗室，想測量其密度。

（1）晨曦先將天平放在水平桌面上，游碼放在標尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，他應將平衡螺母向______端調(diào)，使橫梁平衡；

（2）晨曦再把工藝品放在天平左盤，平衡時右盤砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則工藝品的質(zhì)量為________g；

（3）量筒內(nèi)盛280ml的水，將工藝品放入量筒的過程中，系在工藝品上的細線突然脫落，工藝品沉入水中時一部分水濺在量筒內(nèi)壁，此時水面到達的位置如圖丙所示，則工藝品的體積為______cm3；

（4）利用密度公式算出工藝品的密度為_______kg/m3；

（5）同組同學觀察到了晨曦測量的全過程，提示晨曦，這樣測得的工藝品密度要比真實值________（選填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平桌面上，甲、乙兩相同的杯中盛有不同濃度的鹽水，現(xiàn)將兩相同的物塊分別放入杯中，待物塊靜止時，兩杯中液面恰好相平，如圖所示.則

A. 乙杯底部受到液體的壓強較大

B. 甲杯中物塊受到浮力較大

C. 向乙杯中緩慢加鹽，物塊受到的浮力增大

D. 向甲杯中緩慢加水，物塊受到的浮力減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖甲所示，玻璃瓶中裝入適量帶色的水，從玻璃管吹入少量空氣，使管中水面高于瓶口。將此裝置由一樓拿到十樓，發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱_______，說明大氣壓隨高度的增加而_______；

（2）如圖乙所示，把玻璃瓶中裝滿帶色的水，雙手迅速用力捏玻璃瓶，發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱上升，說明力可以_________；

（3）如果把乙圖中玻璃瓶轉(zhuǎn)移到溫度較高的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱也能上升，此現(xiàn)象說明液體具有______的性質(zhì)，根據(jù)這個性質(zhì)制成了溫度計。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電磁波的傳播____ (選填“需要”或“不需要”)介質(zhì)。中央電視臺傳輸節(jié)目的電磁波在真空中的傳播速度_____ (選填“大于”“等于”或“小于”)光在真空中的傳播速度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】1kg的干木材和1kg的汽油完全燃燒，放出的熱量較多的是：

A. 無法判斷 B. 汽油

C. 干木材 D. 汽油和干木材放出的熱量一樣多

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