4．在如圖所示的電路中，用電流表能測(cè)出通過(guò)燈L2中電流的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 電流表的使用方法：①電流表要串聯(lián)在電路中；②電流要從“+“接線柱流入，從“-“接線柱流出（否則指針反轉(zhuǎn)）；③被測(cè)電流不要超過(guò)電流表的量程（可以采用試觸的方法來(lái)看是否超過(guò)量程）．

解答 解：
A、圖中兩燈泡串聯(lián)，串聯(lián)電路中各處電流相同，電流表測(cè)串聯(lián)電路的電流，同時(shí)也能測(cè)量通過(guò)燈L2的電流，且正負(fù)接線柱連接正確，故A符合題意；
B、圖中電流表與燈泡串聯(lián)，但是電流表正負(fù)接線柱連接錯(cuò)誤，故B不合題意；
C、圖中電流表與燈泡并聯(lián)，相當(dāng)于電流表直接連在電源的兩極上，電源會(huì)發(fā)生短路，燒毀電流表和電源，故C不合題意；
D、圖中電流表在干路中，測(cè)干路中的電流，不能測(cè)量通過(guò)燈泡L2的電流，故D不合題意．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了電流表要電路中的連接情況，同時(shí)還要知道串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，屬電學(xué)基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖所示電路，閉合開關(guān)后，電路是短路，（填“通路”、“斷路”或“短路”），若要使電路中兩燈串聯(lián)，只要拆除導(dǎo)線c，（填字母代號(hào)），若要使兩燈并聯(lián)，則要將導(dǎo)線a的B端改接到A處．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．物理應(yīng)用廣泛，廣告中也常蘊(yùn)含著物理知識(shí)，例如：“你覺得美味，別人呢？”倡議人們不要在公交、地鐵上用餐，因?yàn)槭澄餁馕稌?huì)彌漫在整個(gè)車廂，這是擴(kuò)散現(xiàn)象；這一現(xiàn)象表明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，燈L1和L2均不亮，小明用一根導(dǎo)線并聯(lián)在L1兩端時(shí)，發(fā)現(xiàn)L1不亮L2亮；再將導(dǎo)線并聯(lián)在L2兩端發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮．由此判斷電路的可能故障為（　�。�
A．燈L1短路B．燈L1斷路C．燈L2短路D．燈L2斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．物理學(xué)中規(guī)定：正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较�；杠桿平衡的條件是動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．（填文字）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴．”這是南宋詩(shī)人陸游《村居書喜》中的兩句詩(shī)，對(duì)于前一句，從物理學(xué)的角度可以理解為：花朵分泌的芳香油分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)加快，說(shuō)明當(dāng)時(shí)周邊的氣溫突然升高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．有一只標(biāo)有“9V 0.5A”字樣的燈泡，把它接入12V的電路中，若能使燈泡正常工作，則需要怎樣連接一個(gè)電阻？這個(gè)電阻的阻值多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列屬于利用慣性的是（　�。�
A．攔河大壩B．盤山公路
C．撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員隨桿上升的過(guò)程D．錘柄撞擊地面錘頭套緊

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖．
（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較木塊被推出距離的遠(yuǎn)近來(lái)反映動(dòng)能的大小，實(shí)驗(yàn)中物體的動(dòng)能是指物體A（選填“A”或“B”）的動(dòng)能，該動(dòng)能是由重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化而來(lái)．
（2）實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大．
（3）實(shí)驗(yàn)中物體的速度是指物體A從斜面上自由釋放后滾下來(lái)與物體B碰撞，碰前A（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度．
（4）若在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，物體B被碰撞后會(huì)滑出木板，在不更換木板的情況下，能確保碰后物體B能始終在木板上滑行的可行方法是物體A到達(dá)水平面時(shí)速度．
（5）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，用該圖所示的實(shí)驗(yàn)可以探究超速（選填“超載”或“超速”）安全隱患．
（6）若木板面絕對(duì)水平光滑，本實(shí)驗(yàn)不能（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案