(十堰中考)小芳在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，將焦距為20 cm的透鏡甲放在距發(fā)光體50 cm處，移動光屏，可以得到清晰的倒立、______的實像．接下來她改用焦距為10 cm的透鏡乙繼續(xù)實驗，不改變發(fā)光體和凸透鏡的位置，光屏應(yīng)該向______(填“靠近”或“遠離”)凸透鏡的方向移動，光屏上才能成清晰的像．小芳將近視眼鏡片放在發(fā)光體和凸透鏡之間，光屏上的像又變模糊了，她將光屏遠離透鏡，又在光屏上得到了發(fā)光體清晰的像，這說明近視眼鏡對光線有______作用．



縮小　靠近　發(fā)散　

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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(鹽城中考)在探究“樹蔭下光斑”的綜合實踐活動中，為了研究孔的大小對光斑形狀的影響，小華設(shè)計了四種有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖所示．接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，觀察光斑形狀的變化情況，下列合乎要求的是(　　)

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　(永州中考)應(yīng)用如圖所示的凸透鏡成像規(guī)律制成的光學設(shè)備是(　　)

A．投影儀 B．放大鏡

C．照相機 D．潛望鏡

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在學完凸透鏡成像規(guī)律后，小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對凸透鏡成像特點作了進一步探究．

(1)為測量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對射向該透鏡，需調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個__________的光斑．圖甲是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài)，該透鏡的焦距f＝________cm；

(2)小明按圖乙組裝好實驗裝置．在只移動透鏡的情況下，他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像．由此，你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是______________________；

(3)如圖丙所示，蠟燭在光具座上A處時，可在B處的光屏上成一清晰的像，所成像為__________的實像．若把蠟燭從A處向左移動距離s到C，為在光屏上再次成清晰的像，則他應(yīng)將光屏向______移動，移動距離s′______s.

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(雅安中考)某小組同學在做凸透鏡成像實驗時，在如圖所示光具座上得到一個清晰的像．他們把一個近視眼鏡鏡片放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清．他們想再次得到清晰的像，下面是他們的分析，正確的是(　　)

A．近視眼鏡鏡片對光線有發(fā)散作用，光屏應(yīng)向左調(diào)

B．近視眼鏡鏡片對光線有發(fā)散作用，光屏應(yīng)向右調(diào)

C．近視眼鏡鏡片對光線有會聚作用，光屏應(yīng)向左調(diào)

D．近視眼鏡鏡片對光線有會聚作用，光屏應(yīng)向右調(diào)

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(沈陽中考)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中，小剛選用了焦距為10 cm的凸透鏡．

(1)他將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，并調(diào)節(jié)到如圖所示的位置時，光屏上出現(xiàn)了倒立、________(填“放大”“縮小”或“等大”)的燭焰的像．

(2)若圖中的點劃線為凸透鏡的主光軸，A點為燭焰上的一點，請通過作圖確定凸透鏡的一個焦點F和A點在光屏上的像A′的位置．

(3)小剛又把蠟燭移到光具座上35 cm刻度線處，屏上的像變模糊了，此時他摘下自己的眼鏡，放在蠟燭和凸透鏡之間，只適當調(diào)整眼鏡的位置，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，則小剛戴的______(填“近視”或“遠視”)眼鏡．

(4)接著他取下這個眼鏡，保持此時蠟燭和凸透鏡的位置不變，若使光屏上的像仍然清晰，應(yīng)將光屏移至光具座上________cm刻度線處．

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（2015•黑龍江）下列說法與實際最相符的是（　�。�

　  A．一個雞蛋的質(zhì)量大約是5g          B． 人正常體溫約為37℃

　  C．教室房間的高度為4dm              D． 人步行的速度約為5m/s

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(2015•沈陽)下列描述最接近實際的是

A．一支普通2B鉛筆的質(zhì)量為200g            

B．普通綠葉蔬菜保鮮的適宜溫度約為40℃

C．中學生正常行走時一步的長度約為0.5m     

D．播放一遍中學生眼保健操音樂的時間約為20min

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如圖所示為一種自制簡易密度計，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的，用它來測量液體密度時，該密度計      在被測液體中（選填“懸浮”、“漂浮”或“下沉”）．將其分別放入裝有液體密度為ρ1和ρ2的兩個燒杯中，可以判斷：ρ1     ρ2．若該密度計兩次測量中排開液體的質(zhì)量分別為m1、m2，則m1     m2．（后兩空選“＜”、“=”或“＞”）

 

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