7．2009年7月22日上午8時(shí)左右發(fā)生了日全食，鄭州市民也可看到，觀測日全食不能用肉眼直接對(duì)著太陽，如果沒有專用的太陽濾鏡，可采用如圖所示的兩種簡便方法：
如圖甲所示，準(zhǔn)備一盆墨水置于陽光下，在臉盆中能觀察到太陽的像，這是利用了平面鏡成像的原理；如圖乙所示，將手指展開，互相垂直疊放，對(duì)著陽光，在白紙上也能觀察到太陽的像，這利用了光沿直線傳播的原理．

分析 （1）甲圖中是利用了平面鏡成像的原理，其實(shí)質(zhì)是光的反射；
（2）乙圖中是小孔成像，利用的是光沿直線傳播的原理．

解答 解：（1）如圖甲所示，準(zhǔn)備一盆墨水置于陽光下，在臉盆中能觀察到太陽的像，這是利用了平面鏡成像的原理，其實(shí)質(zhì)是光的反射；
（2）如圖乙所示，將手指展開，互相垂直疊放，對(duì)著陽光，光線從指縫中射向白紙，在白紙上也能觀察到太陽的像，這利用了光沿直線傳播的原理，屬小孔成像現(xiàn)象．
故答案為：平面鏡；直線．

點(diǎn)評(píng) 本題中通過兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)來觀察日全食，分別利用了光的反射（平面鏡成像）和光的直線傳播原理，方法巧妙，值得關(guān)注．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

19．用如圖所示的滑輪組將重為600N的物體在10s內(nèi)勻速提升了3m，已知拉力F為250N，不計(jì)繩重和摩擦，求：
（1）此過程人做的有用功    
（2）拉力做功的功率
（3）滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．電阻觸摸屏在筆記本電腦及手機(jī)等設(shè)備上已普遍適用，當(dāng)手指在觸摸屏表面施以一定的壓力時(shí)，觸摸屏通過分別識(shí)別觸摸點(diǎn)的水平與豎直位置，從而確定觸摸的位置．以豎直方向?yàn)槔�，觸摸屏相當(dāng)于一根電阻絲，觸摸時(shí)，觸摸點(diǎn)P將電阻絲分為上下兩部分，設(shè)上部分電阻為R1，下部分電阻為R2，結(jié)構(gòu)可等效如圖所示電路，電源電壓不變．當(dāng)觸摸點(diǎn)在豎直方向移動(dòng)時(shí)，若測得R2兩端電壓增大，則可知R2阻值以及觸摸點(diǎn)P到屏下端的距離將分別（　　）
A．增大  減小B．增大  增大C．減小  增大D．不變  減小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．在下列空格處填上合適的單位：一位中學(xué)生的質(zhì)量約為0.05t，氫氣的密度是 0.09kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．在練習(xí)使用 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的實(shí)驗(yàn)中，得到了一條如圖所示的紙帶，其中0、1、2、3…是選用的計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有3個(gè)打出的點(diǎn)沒有在紙帶上標(biāo)出．圖中畫出了將米尺靠在紙帶上測量的情況，讀出圖中所測量點(diǎn)的讀數(shù)分別是10.00cm、12.60cm、22.60cm和29.90cm；打第2個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)紙帶的速度是0.625m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在光具座上用焦距為10cm的凸透鏡來探究成像規(guī)律．
（1）如圖所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度，其目的是使像成在光屏的中央．
（2）當(dāng)光屏、凸透鏡位于圖中刻度對(duì)應(yīng)的位置時(shí)，只調(diào)節(jié)蠟燭可得到一個(gè)清晰的倒立等大（選填“放大”“等大”或“縮小”）的實(shí)像．
（3）在（2）的基礎(chǔ)上得到清晰像時(shí)，某同學(xué)把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清，她應(yīng)當(dāng)向右移動(dòng)光屏，可再次得到清晰的像．
（4）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，如果想探究凸透鏡所成的實(shí)像的左右是否也是顛倒的你的方法是輕輕吹動(dòng)蠟燭，看燭焰擺動(dòng)的方向和它的像擺動(dòng)的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．甲、乙兩車同時(shí)同地向東運(yùn)動(dòng)，它們的s-t圖象如圖所示．下列說法正確的是 （　　）
A．甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．經(jīng)過6s，甲車在乙車前面1.2m處
C．以甲車為參照物，乙車向東運(yùn)動(dòng)
D．甲車的速度為0.2m/s，乙車的速度為0.1m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．小明騎自行車上學(xué)，前5分鐘的騎行速度是4m/s，后10分鐘的騎行速度是5m/s，小明行駛的總路程是4200m；他行駛的平均速度是4.67m/s（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17． 如圖所示，是小強(qiáng)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．A為玻璃板，B為點(diǎn)燃的蠟燭，C是和 B完全相同但未點(diǎn)燃的蠟燭．
（1）用玻璃板代替平面鏡，目的是便于確定像的位置；
（2）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，小強(qiáng)無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭B的像重合，請(qǐng)你推測可能的原因是璃板與桌面不垂直；
（3）使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“像到平面鏡的距離和物體到平面鏡的距離相等”．你認(rèn)為這種方法是否合理？不合理．理由是：只從一組數(shù)據(jù)不能找到普遍規(guī)律，至少要測三組以上；
（4）移開蠟燭C，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，通過紙上無法成蠟燭的像 現(xiàn)象，可知平面鏡所成的像是虛像；
（5）在蠟燭B的這一側(cè)，該同學(xué)通過玻璃板看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是玻璃板兩面同時(shí)成像，形成了重影．

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同步練習(xí)冊(cè)答案