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19.用如圖所示的滑輪組將重為600N的物體在10s內勻速提升了3m,已知拉力F為250N,不計繩重和摩擦,求:
(1)此過程人做的有用功    
(2)拉力做功的功率
(3)滑輪組的機械效率.

分析 (1)知道物體的重力和上升高度,利用W=Gh求出有用功;
(2)由圖知,n=3,根據s=nh求出拉力移動距離,利用W=Fs求出總功;知道做功時間,利用P=$\frac{W}{t}$求出拉力做功功率;
(3)求出了有用功和總功,利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$求出滑輪組的機械效率.

解答 解:
(1)拉力做的有用功:
W有用=Gh=600N×3m=1800J;
(2)由圖知,n=3,拉力移動距離:s=3h=3×3m=9m,
拉力做的總功:
W=Fs=250N×9m=2250J,
拉力做功的功率:
P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{2250W}{10s}$=225W;
(3)滑輪組的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{1800J}{2250J}$×100%=80%;
答:(1)此過程人做的有用功為1800J;    
(2)拉力做功的功率為225W;
(3)滑輪組的機械效率為80%.

點評 本題考查了使用滑輪組時有用功、總功、功率和機械效率的計算,靈活的應用公式和確定滑輪組繩子的有效股數是關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.給你一只彈簧測力計,一只燒杯和適量的水,請測出一金屬塊的密度.實驗步驟如下:
(1)用彈簧測力計測出金屬塊在空氣中的重力G,并記錄數據;
(2)把金屬塊浸沒在水中,測出此時彈簧測力計的讀數F1,并記錄數據;
(3)從上述兩個步驟可得金屬塊受到的浮力F2=G-F1;
(4)根據浮力的知識,可推出金屬塊的體積V=$\frac{G-{F}_{1}}{{ρ}_{水}g}$;
(5)金屬塊密度的表達式為ρ=$\frac{G{ρ}_{水}}{G-{F}_{1}}$.

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10.日常生活中,人們通常用干冰或冰塊對食品進行保鮮,這是利用了(  )
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7.小明如圖所示的實驗裝置來探究“不同物質吸熱能力”的實驗:實驗裝置如圖所示.
加熱時間/min01234
甲的溫度/℃3034384246
乙的溫度/℃1018263442
(1)實驗中應量取質量(選填“質量”或“體積”)相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當它們吸收相同熱量時,通過比較升高的溫度來判斷不同物質的吸熱能力的強弱.
(2)實驗后,記錄的數據如表格所示.在0~3分鐘內,甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q=Q(選填“>”、“<”、“=”)
(3)分析實驗數據可知甲物質的吸熱能力較強,且它們的比熱容之比為C:C=2:1.
(4)他持續(xù)對液體甲進行加熱,直至沸騰,繼續(xù)加熱時發(fā)現溫度計的示數不變.

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14.在下雨天,小騰同學看到閃電后6s聽到雷聲,求:小騰離打雷處有多遠?(聲音在空氣的傳播速度是340m/s)

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4.根據圖甲實物連接圖,請在圖乙的方框里畫出對應的電路圖.

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11.請在圖中畫出對應的入射光線和折射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.用如圖甲所示的實驗電路探究“電流與電阻的關系”:

(1)連接電路時,圖甲中導線E端應與滑動變阻器的B(選填“A”“B”“C”或“D”)接線柱相連,使閉合開關前滑動變阻器的滑片P應置于A端.
(2)閉合開關,移動滑動變阻器的滑片P發(fā)現,電壓表始終無示數,電流表有示數,其原因可能是B(只填序號)
A.滑動變阻器斷路  B.R短路  C.R斷路
(3)排除故障后,將5Ω的電阻接入電路,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數為1.5V,電流表指針位置如圖乙所示,則電流表讀數為0.3A.
(4)將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片P到合適位置,記錄試驗數據,此操作中調節(jié)滑動變阻器的目的是保持定值電阻兩端的電壓不變.再將電阻換成15Ω重復操作.
電阻R/Ω51015
電流I/A0.150.1
(5)分析數據可得出結論:當導體兩端電壓一定時,通過導體的電流與電阻成反比.
(6)針對每次更換定值電阻需要拆接電路的麻煩,請你寫出一種改進實驗的方案.

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7.2009年7月22日上午8時左右發(fā)生了日全食,鄭州市民也可看到,觀測日全食不能用肉眼直接對著太陽,如果沒有專用的太陽濾鏡,可采用如圖所示的兩種簡便方法:
如圖甲所示,準備一盆墨水置于陽光下,在臉盆中能觀察到太陽的像,這是利用了平面鏡成像的原理;如圖乙所示,將手指展開,互相垂直疊放,對著陽光,在白紙上也能觀察到太陽的像,這利用了光沿直線傳播的原理.

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