12.為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的探究實(shí)驗(yàn),將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置,分別從高度hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動小木塊運(yùn)動一段距離后靜止,請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法,對以下問題進(jìn)行解答:

(1)用來研究超速安全隱患時(shí),需要控制的物理量是質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇甲乙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較;
(2)用來研究超載安全隱患時(shí),應(yīng)選擇甲丙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是汽車的速度一定時(shí),質(zhì)量越大動能越大.
(3)小華同學(xué)對“質(zhì)量不同的鋼球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下,剛到達(dá)底部時(shí)的速度大小相等”有疑惑.小明設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn):讓質(zhì)量不同的鋼球A、B同時(shí)從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下,觀察和比較兩球相對運(yùn)動情況,若B球相對于A球相對靜止,就可以說明任一時(shí)刻兩球的速度大小相等.
(4)由于鋼球在斜面上滾下的時(shí)間很短,不利于觀察和比較鋼球的運(yùn)動情況,不改變鋼球在斜面上的位置,不改變球與斜面的粗糙程度,為了延長鋼球在斜面上滾下的時(shí)間,可采用的方法是:減小斜面的傾角.

分析 (1)質(zhì)量和速度.質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動能越大;
(2)速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動能越大.對照圖示,結(jié)合控制變量法可得出結(jié)論;
(3)當(dāng)兩球的速度相等時(shí),兩球相對靜止;
(4)斜面傾角越小,小球的運(yùn)動時(shí)間越長,越便于觀察;

解答 解:
(1)超速是指汽車的質(zhì)量一定,速度越大,動能越大.選擇質(zhì)量相等到達(dá)水平面速度不同的AB小球,即甲、乙兩圖符合題意.
(2)超載是指汽車的速度一定時(shí),質(zhì)量越大動能越大.選擇到達(dá)水平面的速度相等,質(zhì)量不同的AC小球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即甲、丙兩圖符合題意.
(3)觀察和比較兩球相對運(yùn)動情況,若B球相對于A球靜止,就可以說明任一時(shí)刻兩球的速度大小相等.
(4)因?yàn)殇撉蛟谛泵嫔蠞L下的時(shí)間很短,不利于觀察和比較鋼球的運(yùn)動情況,不改變鋼球在斜面上的位置,不改變球與斜面的粗糙程度,為了延長鋼球在斜面上滾下的時(shí)間,可采用的方法是減小斜面的傾斜角度θ.
故答案為:(1)質(zhì)量;甲乙;(2)甲丙;汽車的速度一定時(shí),質(zhì)量越大動能越大;(3)相對靜止;(4)減小斜面的傾角.

點(diǎn)評 本題考查了實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案,如果做過該實(shí)驗(yàn),答題將會容易些,如果沒有做過該實(shí)驗(yàn),憑空答題,難度將很大;平時(shí)要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.探究凸透鏡成像的規(guī)律:
實(shí)驗(yàn)過程當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示時(shí),恰好在光屏上觀察燭焰清晰的等大(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像.若想在光屏上呈倒立放大的實(shí)像,則應(yīng)該將蠟燭移至30cm→40cm之間的位置.
問題討論圖中,將凸透鏡換成玻璃板,光屏換成一支相同的未
點(diǎn)燃的蠟燭,
使它與30cm處蠟燭的像完全重合,這樣便確定了
像的位置,這里運(yùn)用了等效替代法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.為了探究光反射時(shí)的規(guī)律,小明將一個(gè)平面鏡放在水平桌面上,再把紙板ENF放置在平面鏡上,如圖所示.
(1)使用可繞ON轉(zhuǎn)動的紙板的目的是①顯示光路;②探究三線是否共面.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,紙板與平面鏡必須垂直放置.
(3)實(shí)驗(yàn)中使一束光貼著紙板EON沿某一角度入射到O點(diǎn),在紙板FON上觀察反射光線,并在紙板上記錄每次光的徑跡.取下紙板,接下來進(jìn)行的操作測量反射角和入射角的大小,將數(shù)據(jù)記錄在表格中,并比較反射角和入射角.
(4)當(dāng)光線沿ON方向入射平面鏡時(shí).反射角為0度.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.請完成下列單位換算:
(1)轎車行駛的速度72km/h=20m/s;
(2)一張紙的厚度約為75μm=7.5×10-5m.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.用圖1所示的鋼絲鉗剪金屬絲時(shí),它是省力杠桿(選填“省力”或“費(fèi)力”);如圖2所示是溫度自動報(bào)警器,當(dāng)溫度達(dá)到85℃時(shí),電鈴發(fā)聲報(bào)瞀.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.小亮站在向上運(yùn)動的電梯里,以身旁的乘客為參照物,他是靜止(選填“運(yùn)動”或“靜止”)的;核電站是利用了核裂變釋放的核能來發(fā)電的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小欣同學(xué)在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時(shí),使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示:

(1)蠟在加熱過程中某一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,溫度是39℃,該溫度計(jì)時(shí)利用了液體的熱脹冷縮原理制成的.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,可以判斷蠟屬于非晶體(選填“晶體”或“非晶體”);
時(shí)間/min01234567
蠟的溫度/℃4244464849505152
(2)向試管中放入碎冰,根據(jù)加熱過程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示溫度-時(shí)間圖象,得出冰的熔點(diǎn)是0℃,冰在熔化過程中,溫度不變(選填“降低”或“不變”),內(nèi)能增大(選填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖所示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
Ⅱ.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
①步驟Ⅰ是為了研究動能大小與速度的關(guān)系.
②步驟Ⅱ是為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系.
③該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制鋼球速度的大小,木塊的作用是為了比較鋼球動能大。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中,正確的是( 。
A.我們可以根據(jù)回聲測距原理測海洋深度、地球到月球的距離
B.只要物體振動,我們就能聽到聲音
C.詩句“不敢高聲語,恐驚天上人”中“高”是指聲音的響度大
D.在城區(qū)禁止汽車鳴笛,是在傳播過程中減弱噪聲

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同步練習(xí)冊答案