下列利用氣球進行的實驗中，解釋錯誤的是

A．甲圖：輕推氣球，快速滑行——說明利用氣墊可以減小摩擦

B．乙圖：向后噴氣，氣球前進——說明力是維持物體運動的原因

C．丙圖：對氣球充氣，小圓點距離增大——模擬宇宙膨脹現(xiàn)象

D．丁圖：左球擠右球，兩球都變形了——說明力的作用是相互的

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


納米是       的單位。納米材料是由納米顆粒經(jīng)過特殊工藝制造而成的，室溫下外形相同的納米銅比普通銅可多拉長50 倍而不斷裂，這一事例表明納米銅具有較好的         （選填“延展性”或“磁性”）。LED 燈是一種新型的高效節(jié)能光源，其核心元件是發(fā)光二極管，它是用            材料制成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在綜合實踐活動課上，小明設(shè)計了如圖所示的模擬調(diào)光燈電路，此電路中電源電壓不變，燈泡L標有“6V 3W”字樣，定值電阻R1的阻值為6Ω．將滑動變阻器R2的滑片P置于最右端，閉合開關(guān)，電壓表和電流表示數(shù)分別為6V和0.3A；移動滑片P至某一位置，電壓表和電流表示數(shù)分別為1V和0.5A．

  (1)燈泡L正常發(fā)光時的電阻多大？

  (2)滑動變阻器R2的滑片P在最右端時，閉合開關(guān)，燈泡L的實際功率多大？

  (3)為使燈泡安全工作，R2的滑片能自由滑動，且滑片P滑到某一端時燈泡能正常發(fā)光，應(yīng)采取怎樣的保護措施？請具體說明．

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是藝術(shù)體操訓練房的俯視圖，訓練房的北墻有一大平面鏡，當老師從室外進入到圖示位置時，甲、乙、丙、丁四位同學能通過平面鏡觀察到老師的是（　�。�

A．甲同學 B．乙同學 C．丙同學 D．丁同學

 

 

 

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明家的電熱水壺具有自動加水和加熱兩種功能，其裝置如圖所示，燒水時，先按一下加水按鈕，自吸泵把水從水桶抽到壺內(nèi)，當壺內(nèi)水位達到規(guī)定容量時，自吸泵自動停止抽水；再按一下加熱按鈕，加熱裝置將對壺內(nèi)的水加熱，當水沸騰時，加熱裝置自動停止加熱，已知水的比熱容c水=4.2×103J/（kg•℃），水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg，電熱水壺的銘牌數(shù)據(jù)如表．

產(chǎn)品型號

BH-X22

額定電壓

220V

頻率

50Hz

加熱功率

1200W

容量

1.2L

（1）如果自吸泵抽水效率為60%，求自吸泵將1.2L水提升0.5m消耗的電能．
（2）電熱水壺正常工作時，把1.2L水從20℃加熱到100℃用的時間是6min，求電熱水壺的熱效率．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖電路，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)，當旋鈕式變阻器觸片順時針轉(zhuǎn)動時

A．變阻器電阻增大

B．電流表示數(shù)減小

C．小燈泡亮度增大

D．變阻器兩端電壓增大

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科目：初中物理 來源： 題型：


利用如圖裝置進行“探究動能大小的影響因素”實驗。用兩根細繩將小球懸掛起來，拉起小球，當細繩與豎直方向成θ角后松手，小球撞擊水平木板上的木塊，記下木塊移動的距離s。改變角度θ的大小，重復實驗。

（1）利用如圖兩根細繩懸掛小球，而不用一根細繩，其好處是  ▲  。

（2）本實驗探究的問題是物體的動能大小與  ▲  的關(guān)系。

（3）利用上述實驗，同時還可以探究的問題是  ▲  。

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科目：初中物理 來源： 題型：


毛皮摩擦過的橡膠棒帶       電.將該橡膠棒靠近帶負電的泡沫塑料小球時，小球?qū)?u>      

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電路中電源兩端電壓保持不變，滑動變阻器的最大阻值為R3將滑動變阻器的滑片P置于A端，只閉合開關(guān)S1時，電壓表V1的示數(shù)為U1，電壓表V2的示數(shù)為U2；將滑動變阻器的滑片P置于B端，仍只閉合開關(guān)S1時，電壓表V1的示數(shù)為U1′，電壓表V2的示數(shù)為U2′，R1消耗的電功率為0.72W．已知U1：U1′=4：7，U2：U2′=2：1，R2=12Ω．

（1）求R1的阻值；
（2）當滑動變阻器的滑片P置于B端時，閉合開關(guān)S1S2S3，通過計算說明電流表能否使用0～3A這一量程進行測量．

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