4．如圖所示，在大口厚玻璃瓶內(nèi)裝入少量的水，塞緊塞子后，用氣筒往瓶內(nèi)打氣．當塞子跳出時，看到瓶口有白霧出現(xiàn)．這是因為往瓶內(nèi)打氣時，外界對瓶內(nèi)氣體做功，使得瓶內(nèi)氣體內(nèi)能增加；當塞子跳出時，瓶內(nèi)氣體對外做功內(nèi)能減少，溫度降低，瓶口水蒸氣遇冷液化（填物態(tài)變化）形成的．

分析 改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞．對物體做功物體的內(nèi)能增加，物體對外做功，物體的內(nèi)能減少；物體吸收熱量內(nèi)能增加，物體放出熱量內(nèi)能減少．

解答 解：往瓶內(nèi)打氣時，外界對瓶內(nèi)氣體做功，使瓶內(nèi)氣體內(nèi)能增加、溫度升高；當瓶塞跳起時，瓶內(nèi)氣體對瓶塞做功，瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能減少，溫度降低，瓶口附近的水蒸氣遇冷液化成白霧．
故答案為：做功；內(nèi)能；降低；液化．

點評 掌握改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞，能對整個過程中的能量變化進行分析，并了解液化現(xiàn)象是解答的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．一物體在一對平衡力作用下做勻速直線運動，當一個力減小時，它的（　�。�
A．速度越來越小B．速度越來越大
C．運動方向發(fā)生改變D．以上情況均有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列裝置中，利用電磁鐵制成的是（　�。�
A．電飯煲B．電鈴C．白熾燈D．光盤

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，滑動變阻器R2的滑片在某兩點間移動時，電流表示數(shù)范圍在1A至2A之間變化，電壓表示數(shù)相應在6V至9V之間變化，則定值電阻R1的阻值是3Ω；電源電壓為12V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．近幾個政府推出了“汽車下鄉(xiāng)”、“小排氣量購置稅減半”、“以舊換新”等政策，極大的促進了汽車行業(yè)的發(fā)展，隨著人民生活水平的不斷提高，汽車已經(jīng)走進我們的家庭，小明的爸爸最近也購買了一輛轎車．小明利用所學的物理知識對汽車進行了一系列探索與研究活動：

（1）小明同學閱讀了汽車發(fā)動機的說明書后，將內(nèi)燃機的能量流向制成如圖甲所示的圖表，請根據(jù)給出的信息，分析它的熱機效率為35%．
（2）若轎車以60kW的恒定功率啟動做直線運動，運動過程中受到的阻力不變，運動的速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示．則在0～5s時間內(nèi)，轎車發(fā)動機對外做功3×105 J？（不寫計算過程）
（3）汽車行駛時發(fā)動機燃燒m質(zhì)量的汽油，產(chǎn)生的牽引力為F，熱機的效率是η，能使汽車前進的距離s為$\frac{mqη}{F}$（用前面給出物理量的符號表示距離，汽油的熱值在本小題中用q表示）
（4）通過測量獲得轎車以不同速度行駛時對應的制動距離（即從操縱制動剎車到車停下來的距離），數(shù)據(jù)如表所示：根據(jù)表中數(shù)據(jù)所反映的規(guī)律可知，當轎車速度為120km/h時對應的制動距離是72m．
實驗次數(shù)12345
速度/（km•h-1）406080100120
制動距離/m8183250

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．一輛在水平路面上沿直線勻速行駛的貨車，行駛時所受的阻力為車總重的0.1倍，貨車（含駕駛員）空載時重為2.5×104N．
（1）求貨車以36km/h的速度空載勻速行駛時，10s內(nèi)貨車牽引力做的功；
（2）當貨車以90kW的額定功率、90km/h的速度勻速行駛時，求貨車最多可裝載多重的貨物．
（3）汽車剎車踏板如圖杠桿，請你畫出此杠桿的阻力與阻力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列哪個物體的重力最接近20N（　�。�
A．一頭象B．一輛自行車C．一個中學生D．一只雞

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，長方體鐵塊A靜止放在水平桌面中央，現(xiàn)把A向右移動到桌子邊，則鐵塊A對桌面壓力不變、壓強變大：（選填：不變、變大、變小）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小剛同學在不同的水平路面上以不同的速度騎不同質(zhì)量的自行車時，發(fā)現(xiàn)不踩腳踏車時，自行車向前滑行的距離不同，他提出了“自行車向前滑行的距離與什么因素有關(guān)”的問題，并做出猜想：
猜想一：自行車滑行的距離可能與自行車的初速度有關(guān)；
猜想二：自行車滑行的距離可能與道路表面的粗糙程度有關(guān)；
猜想三：自行車滑行的距離可能與自行車的質(zhì)量有關(guān)；
為驗證自己的猜想，他在水平板上搭成一斜面，并準備了一個小車、一把量程為1m的刻度尺、一條毛巾、一塊棉布（毛巾、棉布質(zhì)量忽略不計）等實驗器材，請你幫他完成下列內(nèi)容．
（1）為探究猜想一，他先后將小車從斜面不同高度處又靜止釋放，記錄小車在相同表面上滑行到靜止的距離，三次實驗現(xiàn)象如圖甲所示．（均選填“相同”或“不同”）
（2）為探究猜想二，他先后將小車從斜面相同（均選填“相同”或“不同”）高度處由靜止釋放，三次實驗中小車最后靜止時如圖乙所示．
（3）利用現(xiàn)有的實驗器材，他不能（選填“能”或“不能”）完成猜想三的實驗探究（要求：實驗具有可操作性）
（4）設(shè)計出探究“猜想二”的數(shù)據(jù)記錄表格．

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