13．電燈的開關都接在燈泡和火線之間，如果接在燈泡和零線之間也可以控制燈泡的亮滅．為什么不允許這樣連接？

分析 火線首先接入開關，然后進入燈泡頂端的金屬點；零線直接進入燈泡的螺旋套．如果開關接在零線和燈泡之間，火線直接接在燈泡時，雖然斷開開關，但是火線和燈泡相連，觸及燈泡會發(fā)生觸電事故．所以開關要接在燈泡和火線之間，斷開開關，切斷火線，觸及燈泡時更安全．

解答 答：在家庭電路中，控制電燈的開關應該接在火線和燈泡之間．只有開關接在火線與電燈之間，當開關斷開時，電路中不但沒有電流通過，而且電燈與火線斷開連接，防止人觸及燈泡與火線構成通路，發(fā)生觸電事故．

點評 掌握家庭電路的燈泡、開關的接法，還要理解各種接法的原因．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．有兩個質量相等的實心球，甲球直徑是乙球直徑的3倍，則甲物體的密度是乙物體密度的（　�。�
A．$\frac{1}{3}$B．9倍C．$\frac{1}{27}$D．27倍

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．一個邊長為10cm的正方體石蠟塊，質量是900g，求：
（1）石蠟塊的密度？
（2）將石蠟塊浸沒在水中后輕輕地自然釋放，判斷石蠟塊靜止后在水中的狀態(tài)，并計算此時它受到的浮力是多少？
（3）石蠟塊靜止后，其下表面受到的水的壓強是多大？（g取10N/kg，ρ水=1×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，用酒精燈給鎢絲加熱，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)變小，則下列說法中正確的是（不考慮燈絲電阻的變化）（　　）
A．燈泡會逐漸變亮B．鎢絲的電阻逐漸變小
C．鎢絲兩端的電壓逐漸變大D．燈泡兩端的電壓逐漸變大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．在學校的升旗儀式上，升旗手將重為15N的國旗勻速升高10m，所用的拉力是20N，則升旗手所做的總功是200 J，旗桿頂部裝置的機械效率為75%．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在探究“電流通過導體時產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關”的實驗中，實驗裝置的一部分如圖所示，兩燒瓶A、B中煤油質量相等，兩只溫度計的示數(shù)相同，電阻絲的阻值R1＞R2．
（1）燒瓶中不裝水而裝煤油，一方面是因為水是導體；另一方面是因為水的比熱容較大 （選填“大”或“小”）．
（2）開關接在干路，是為了控制通電時間相同．
（3）閉合開關后，通電一段時間后，會發(fā)現(xiàn)B （選填“A”或“B”）瓶中溫度計的示數(shù)上升較快．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．小麗同學對冰加熱，她將冰熔化成水直到沸騰的過程，繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象，下列分析正確的是（　�。�
A．圖象中的AB段是冰、水固液共存狀態(tài)
B．BC段是冰的熔化過程，溫度保持不變，但要不斷吸熱
C．CD段水溫上升到90℃就會看到沸騰現(xiàn)象
D．DE段表明水沸點是100℃，當?shù)卮髿鈮捍笥?標準大氣壓

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和濃鹽水，小明使用壓強計進行探究：
（1）小明把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，認為圖甲燒杯中盛的是水．他的結論是不可靠的，因為沒有控制金屬盒在液體中的深度相同．
（2）小明還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變化（選填“不變化“或“變化“）．表明在相同條件下，液體內部向各個方向的壓強相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小明在探究“凸透鏡成實像時像距與物距的關系”的實驗中，所用的實驗器材有：光具座、凸透鏡、光屏和蠟燭等．
（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上，點燃蠟燭，調整凸透鏡和光屏的高度，使燭焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度上．
（2）該實驗應使凸透鏡成實像，那么凸透鏡成實像的條件是：物距大于焦距．
（3）記錄的實驗數(shù)據(jù)如表．從表中數(shù)據(jù)可得透鏡焦距為10cm，請在方格紙上畫出像距與物距的關系圖象．      
物距u/cm14161820222426
像距v/cm35272220181716

（4）小明得出探究結論后，又用上述器材做了一個實驗．把蠟燭放在光具座上的0刻線處，凸透鏡放在17cm刻線上，如圖1所示．移動光屏在a位置找到像，則可由所作圖象2得a位置大致在41cm刻度處．
（5）小明把發(fā)光二極管組成的T字母（設“其實際大小即如題中字符尺寸”所示）代替蠟燭，在不移動圖1中各元件位置的情況下，光屏上所成像形狀是（在橫線上畫出所成像的大致形狀）．
（6）小華提出疑問，當蠟燭成倒立的像時，左右是否也顛倒呢，小張說道，只要將T型燈管換成F型燈管即可．
（7）港北物理興趣小組在此實驗基礎上又進一步探究了利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡，并利用液體透鏡探究“光的折射”和“透鏡成像”，如圖甲所示．

首先在兩個透明玻璃長方體容器中充入蚊香煙霧，然后將水注入橡皮膜，制成液體透鏡，再將液體透鏡放置在兩個玻璃容器之間，如圖甲所示，讓光線沿圖示方向射入玻璃容器，經(jīng)透鏡折射后折射光線將偏向（選填“偏離”或“偏向”）主光軸．如果此時再用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，則折射光線偏折的程度會（選填“會”/“不會”）改變．在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是顯示光路．
（8）如圖乙所示，液體透鏡被安裝在光具座上，不斷改變液體透鏡凸起程度，調節(jié)蠟燭、光屏位置，使得每次在光屏上得到等大的像，發(fā)現(xiàn)隨著液體透鏡越凸，蠟燭和光屏的距離就越近，說明透鏡的凸起程度越大焦距越�。ㄔ酱�/不變/越�。�
（9）有同學提出該種透鏡對光的會聚能力是否與液體的種類有關呢？請你幫助設計實驗，寫出簡易步驟，并判斷．
步驟：改變透鏡內的液體種類，保持透鏡凸凹程度相同，測出不同種液體對應的焦距（f、f'）
判斷：若所測焦距相等（或f=f'），則和液體種類無關，相反則有關．

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