15．如圖是電磁感應(yīng)原理示意圖，當(dāng)導(dǎo)體AB在磁場中切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生感應(yīng)電流，電流表指針就發(fā)生偏轉(zhuǎn)，下列實驗中利用電磁感應(yīng)原理工作的是（　　）
A．B．C．D．
圖5

分析 電磁感應(yīng)現(xiàn)象的內(nèi)容是：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，會產(chǎn)生感應(yīng)電流；明確選擇項中提到的這四個設(shè)備的制成原理，然后與題目要求對應(yīng)，從而可以得到答案．

解答 解：A、司南是利用地球的磁場的原理制成的，故A錯誤；
B、電磁繼電器是利用電流的磁效應(yīng)的原理制成的，故B錯誤；
C、動圈式話筒，即人說話的聲音使得線圈在磁場中運動，結(jié)果是產(chǎn)生電流，利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理，故C正確；
D、揚聲器把電信號轉(zhuǎn)化為聲信號，利用通電導(dǎo)體在磁場中受力原理制成的，故D錯誤；
故選C．

點評 在電和磁這一部分中，學(xué)到了很多電學(xué)設(shè)備，每個設(shè)備的制成原理是經(jīng)�？疾榈闹R點，要在理解的基礎(chǔ)上，記住這些基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．按要求完成以下實驗探究題：

（1）京京在做“觀察水沸騰”的實驗，水開始沸騰時，溫度計的示數(shù)如圖甲所示．由此可知，此時水面上方的大氣壓小于（填“大于”、“等于”或“小于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，繼續(xù)給水加熱，水的溫度將保持不變（填“升高”、“降低”或“保持不變”）．
（2）如圖乙所示是探究“物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗．實驗步驟如下：
I．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離；
Ⅱ．讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．
步驟I是為了研究動能大小與速度的關(guān)系；木塊的作用是為了比較鋼球動能的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．有關(guān)大氣壓強下列說法正確的是（　�。�
A．在同一地點大氣壓強的值是固定不變的
B．茶壺利用了連通器原理，茶壺蓋上小孔的巧妙設(shè)計與大氣壓無關(guān)
C．歷史上是用馬德堡半球?qū)嶒炇紫葴y出了大氣壓強的值
D．大氣壓強隨海拔高度的增加而減小，水的沸點也隨著降低

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．用托盤天平、量筒、細(xì)線、鐵塊測量一塊實心復(fù)合材料的密度．在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)，如圖甲所示．為使天平橫梁水平平衡，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)．然后用調(diào)節(jié)好的天平測量該復(fù)合材料塊的質(zhì)量，天平平衡時右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示．因復(fù)合材料的密度小于水，在該物塊的下方懸掛了一個鐵塊，按照如圖丙所示的順序，測出了該物塊的體積是20cm3，則這種復(fù)合材料的密度是0.84g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如表是科技小組的同學(xué)探究水的密度隨溫度變化時記錄的實驗數(shù)據(jù)．通過分析表格中的數(shù)據(jù)不能得出的結(jié)論是（　　）（選填選項前的字母）
t/℃012345678
ρ/（kg•m-3）999.84999.90999.94999.971000.00999.97999.94999.90999.85
A．水凝固成冰時體積會變大
B．水在4℃時密度最大
C．溫度高于4℃時，隨著溫度的升高，水的密度越來越小
D．溫度低于4℃時，隨著溫度的降低，水的密度越來越小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．這是一幅名叫“最美的漂浮”的漫畫．
（1）請用物理知識說明人漂浮在水面上時“巨大的拖鞋”所起的作用．
（2）若人的重力為700N，制作“拖鞋”所用泡沫塑料的密度為0.3×103kg/m3，“拖鞋”厚度為20cm，則“拖鞋”的底面積至少多大才能使人安然無恙的躺在上面而剛好不會浸入水中？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．將冰塊放在水中，液面位置如圖所示，若冰完全熔化，杯中液體對容器底壓強將（　�。�
A．增加B．減小C．不變D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，工人用240N的拉力，在15s的時間內(nèi)，將重600N的建筑材料提升到6m高的樓頂上，拉力做的功是3840J，拉力的功率是256W，機械效率93.75%．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖所示，在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？”的實驗中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察，并分析回答下列問題：

（1）實驗中小明是通過比較海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果的大��；
（2）分析比較圖A、B的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
（3）分析比較圖B、C的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（4）以上這種研究方法在科學(xué)探究中屬于控制變量法．

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