精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
6.某物理小組的同學用如圖所示的裝置來研究水的沸騰.從點燃酒精燈加熱開始計時,當液體中有氣泡上升時,每隔1min記錄水的溫度如下表所示:
時間/min••
••
11121314151617181920••
••
溫度/℃••
••
95969798989898989898••
••
(1)某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖中A、B所示,則圖中A是水沸騰時的情況;
(2)某時刻溫度計的示數(shù)如右圖所示,此時水的溫度為91C;
(3)從記錄數(shù)據可得出的結論是:水沸騰時溫度為98℃;根據水的沸點,可判斷當時的大氣壓低于(選填“高于”、“等于”、“低于”)1標準大氣壓.

分析 (1)水沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象:沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減。环序v時氣泡在上升過程中體積逐漸增大.
(2)在讀數(shù)時,首先認清溫度計的分度值,從而正確的讀數(shù).水在沸騰時不斷吸熱,溫度保持在一定溫度不變,這個溫度就是水的沸點;
(3)標準氣壓下水的沸點是100℃,氣壓升高時,沸點也升高,氣壓降低時,沸點也降低.

解答 解:(1)A中氣泡在上升過程中體積逐漸變大,所以是沸騰時的現(xiàn)象;B圖中氣泡在上升過程中體積逐漸減小,所以是沸騰前的現(xiàn)象.
(2)圖示溫度計的分度值是2℃,液柱指在90℃上面第1個小格上,因此溫度計示數(shù)為92℃;
(3)由記錄的數(shù)據可見,水的溫度升高到98℃后,就不再變化了,因此此時水的沸點是98℃,并且在沸騰過程中,保持這個溫度不變;
因為實驗中水的沸點是98℃,小于100℃,根據沸點和氣壓的關系,實驗時的大氣壓是低于標準大氣壓的.
故答案為:(1)A;(2)91;(3)98;低于.

點評 此題是探究水的沸騰實驗,主要考查了溫度計的讀數(shù)、沸點的概念,同時還考查了沸點與氣壓之間的關系,是一道很好的實驗題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示三棱柱是有電阻同為R的15根電阻線連接而成,試求AB兩個頂點間的等效電阻為( 。
A.$\frac{4R}{9}$B.RC.$\frac{2R}{3}$D.$\frac{2R}{9}$

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.變阻器(滑動變阻器和變阻箱)
(1)滑動變阻器
①原理:改變電阻線在電路中的電阻線長度來改變電阻的
②作用:通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流
③銘牌:如一個滑動變阻器標有“50Ω 2A”表示的意義是滑動變阻器的最大阻值為50Ω,允許通過的最大電流為2A
④正確使用:A應串聯(lián)在電路中使用,B接線要“一上一下”,C通電前應把阻值調至阻值最大的地方.
(2)變阻箱:是能夠表示出電阻值的變阻器.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.體育運動會,小華發(fā)現(xiàn)水平拋出的鉛球落地時的水平距離不盡相同,引起了他的思考.于是他設計了如圖所示裝置進行探究,其中a為鐵架臺,b為有擋板、形狀固定的光滑導軌,c為金屬小球或乒乓球(乒乓球的體積比金屬球大得多,但質量卻小得多).探究前他猜想:水平拋出物體的落地點與拋出點的水平距離s可能與
 A.物體靜止釋放時的高度h有關
B.物體拋出點的高度H有關
C.物體的質量有關
(1)為了保證小球能水平拋出,安裝導軌時,底端部分  應是水平的.若請你用現(xiàn)有的器材來檢驗導軌的安裝是否符合要求,最簡單的做法是:將小球放在導軌的底端位置,若小球能靜止,則導軌的安裝符合要求.
(2)下表是小華在實驗中測得的數(shù)據:
①分析實驗序號為1、2、3或4、5、6的數(shù)據,可得出的初步結論是:在其它條件相同的情況下,
落地點與拋出點水平距離的平方與小球在軌道上靜止釋放時的高度h成正比;
②綜合分析表中所給數(shù)據,請你寫出s與h、H之間的關系式:S2=4Hh.
實驗
序號
拋出點離地面的高度H/m小球釋放時的高度h/m落地點與拋出點的水平距離s/m落地點與拋出點的水平距離的平方s2/m2
10.50.10.450.2
20.50.20.630.4
30.50.30.780.6
41.00.10.630.4
51.00.20.890.8
61.00.31.101.2
(3)為了探究猜想C,小華固定導軌的位置,并選擇了乒乓球和幾個質量不同的金屬小球,使它們均從導軌的擋板處開始釋放,發(fā)現(xiàn)所有金屬小球落地點的水平距離s幾乎相同,但乒乓球落地點的水平距離s總是較小,這是否證明猜想C成立?不是(選填“是”或“不是”).你的理由是:由于乒乓球體積大、質量小,所受空氣阻力的影響比金屬小球大,使得拋出的水平距離較小,不能認為水平拋出物體的運動距離與質量有關.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.【探究名稱】在探究通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系實驗中
【提出問題】老師在學生們連接的簡單的電路中接入了一個“神秘盒”后,如圖1所示,閉合開關,小燈泡變得更亮了,接著老師又對盒內的某個元件進行操作后燈卻慢慢變暗了.針對此現(xiàn)象小明想小燈泡先變得更亮是因為老師在“神秘小盒”內接有滑動變阻器,小燈泡后來變暗則是老師對盒內的滑動變阻器的滑片進行了操作,才使得小燈泡中的電流發(fā)生了變化.于是他想:電路中的電流受電壓和電阻的影響,那么電流與電壓、電阻究竟有什么樣的關系呢?
【進行猜想】在老師的啟發(fā)和引導下,同學們作出了如下兩個猜想:
猜想一:導體中的電流可能與導體兩端的電壓成正比.
猜想二:導體中的電流可能與導體的電阻成反比.

【設計并進行實驗】
為了探究導體中的電流與導體兩端電壓的關系,應控制電阻不變.小宇利用如圖2所示的電路,通過改變干電池節(jié)數(shù)的辦法獲得多組數(shù)據.小杰利用圖3所示的電路通過調節(jié)滑動變阻器的滑片也獲得了多組數(shù)據如下表所示.
R1=5ΩR2=10ΩR3=20Ω
實驗
序號
電壓
U/V
電流
I/A
實驗
序號
電壓U/V電流
I/A
實驗
序號
電壓
U/V
電流
I/A
110.20410.10710.05
220.40520.20820.10
330.60630.30930.15
【分析與論證】略
【評 估】
(1)小宇與小杰的方案相比,小杰方案好些,原因是操作簡單.(寫出一點即可)
(2)小杰利用三個電阻分別進行三次實驗的目的是為了找尋普遍規(guī)律.
(3)圖4甲是小杰利用電阻R2(選填R1、R2或R3)的實驗數(shù)據畫出的圖象;乙是利用上表中實驗序號2、5、8的數(shù)據畫出的圖象.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在“測量小燈泡的電阻”實驗中,待測小燈泡額定電壓為2.5V.

(1)請用筆畫線代替導線,將圖甲所示的實驗電路未連接部分連接好(連線不得交叉).閉合開關前,滑動變阻器的滑片應置于右(選填“左”或“右”)端.
(2)當開關閉合后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,通過分折,小宇猜想了一些可能的原因,見表.請根據小宇的猜想,在表中寫出對應的電壓表或電流表的示數(shù)情況.
猜想電壓表
示數(shù)情況
電流表
示數(shù)情況
燈泡斷路
燈泡短路
滑動變阻器斷路
(3)故障排除后,小宇移動滑動變阻器的滑片,記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對應的通過小燈泡的電流值如表.
實驗次數(shù)123456
電壓/V0.511.522.53
電流/A0.100.160.230.250.26
其中第3次電流表的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為0.2A.分析數(shù)據可知,小燈泡正常工作時的燈絲電阻為10Ω,而且小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸增大(選填“變小”或“變大”),其原因是由于電壓越大,燈絲溫度升高,電阻變大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.改變物體內能的方式有兩種:冬天,小明不停地對手呵氣,小軍則不停地搓手,他們分別采用了熱傳遞和做功的方式增加手的內能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.對以下物理量的估測最接近實際的是( 。
A.人的正常體溫是42℃
B.一支普通牙刷的長度大約是20cm
C.唱一遍中國國歌的時間大約是15min
D.自行車的速度大約是50m/s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在用電壓表和電流表測電阻的實驗中:
(1)如圖甲所示是某同學已經連接好的實驗電路,但電路中有一根導線連接錯誤,請你把錯誤的連接改正過來;(新改接的導線用筆畫線表示,并在錯接的導線上畫“×”)
(2)在連接電路中,開關應處于斷開狀態(tài)(填閉合/斷開).
(3)測量時,該同學多次改變滑動變阻器滑片的位置是為了改變被測電阻兩端的電壓,達到多次測量,求平均值,減小誤差的目的.
(4)電路連接好后,閉合開關,在第一次實驗時,兩只電表的示數(shù)分別如圖乙所示,測得的電流是0.4A,電壓是4V,待測電阻的阻值是10Ω;
(5)在第二次實驗時,決定在待測電阻兩端施加3V的電壓,應調節(jié)滑動變阻器滑片,使其處于第一次實驗時滑片位置右側的適當位置(填左/右);

查看答案和解析>>

同步練習冊答案