如下圖所示，是分別測量電阻絲R1和R2的阻值時，得到的電流隨電壓變化的圖像。從圖象上能看出兩電阻絲的阻值大小關(guān)系是R1___________R2（選填“＞”、“=”或“<”）。將兩電阻絲按圖乙的連接方式接入電路中，并將兩根完全相同的火柴頭分別放在兩電阻絲上，閉合開關(guān)一段時間后，發(fā)現(xiàn)R2上的火柴頭先燃燒，由此可知，在電流一定時，_____________越大，電功率越大。
<； 電阻絲的電阻
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

21、在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時，有多個燈泡可供選擇，小明把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源上，如下圖所示：

（1）當(dāng)分別把電壓表連在圖中AB兩點(diǎn)、BC兩點(diǎn)及AC兩點(diǎn)時，閉合開關(guān)后測得的數(shù)據(jù)是：UAB=0，UBC=12V，UAC=12V，則故障可能是
L1短路，或L2斷路，或L1短路同時L2斷路（任答對一種即可）
．
（2）故障排除后，實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，通過測量得到了兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) AB間電壓U1/V BC間電壓U2/V AC間電壓U3/V
1 4 8 12
2 6 6 12
分析兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出：
串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和
．
（3）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計你認(rèn)為有什么不合理或可以改進(jìn)的地方嗎？若有，請加以說明（若是電路改進(jìn)則填寫在右邊虛線框內(nèi)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

為迎接體育中考，小明決定設(shè)計一個如圖所示的握力計．圖中，彈簧處于自然狀態(tài)，滑片P與滑動變阻器R斷開，當(dāng)手在A、B之間握壓時，壓縮彈簧，P在R上滑動，握力越大，電流表示數(shù)就越大．現(xiàn)在小明身邊的器材有1.5V的堿性電池和鎳氫電池各一節(jié)，一個量程為0-0.6A的電流表，三個長度為10cm的滑動變阻器，最大阻值分別為10Ω、6Ω和4Ω，三根相同的長度為10cm的彈簧，以及導(dǎo)線若干．
（1）按照要求用筆畫線連接電路
（2）小明為了知道彈簧被壓縮的大小與它長度的關(guān)系，設(shè)計了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，并把結(jié)果記錄到下表中．

重物重量/N 40 80 120 160 200 … 300
彈簧長度/cm 9 8 7 6 5 … 5
另外小明還查閱了資料，了解到堿性電池在用了一段時間后電壓會下降，而鎳氫電池則不會，但是電量卻不如堿性電池．根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)，通過計算選擇出合適的滑動變阻器．且根據(jù)小明的資料，選擇合適的電源并簡單說明理由．
（3）小明選擇合適的器材裝出了握力計，為了能從電流表上直接讀出握力的大小，需要對電流表的刻度進(jìn)行改裝，通過計算說明該握力計的量程，以及握力最大值時對應(yīng)的電流值．
（4）小明最后測了一下自己的握力，大約是580N，小明很滿意的把握力給他爸爸試了一下．他爸爸用了之后，在肯定小明的設(shè)計的同時，也指出了一些不足．請指出其中至少兩條需要改進(jìn)之處．

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科目：初中物理 來源： 題型：

探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律：在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時，有多個燈泡可供選擇，小明把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源上，如下圖所示：
（1）當(dāng)分別把電壓表連在圖中AB兩點(diǎn)、BC兩點(diǎn)及AC兩點(diǎn)時，閉合開關(guān)后測得的數(shù)據(jù)是：UAB=0，UBC=4.5V，UAC=4.5V，則故障可能是
燈泡L1短路（或L2斷路、或L1短路同時L2斷路）
燈泡L1短路（或L2斷路、或L1短路同時L2斷路）
．
（2）故障排除后，實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，通過測量得到了三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) AB間電壓U1/V BC間電壓U2/V AC間電壓U3/V
1 2.0 2.5 4.5
2 2.4 2.1 4.5
3 1.9 2.6 4.5
分析兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出：
串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和
串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和
．
（3）實(shí)驗(yàn)完成后，同組的小楊同學(xué)認(rèn)為，每次操作都需要將電壓表拆接至AB、BC、AC兩端，太過繁瑣，她認(rèn)為只需進(jìn)行兩個簡單的操作，如右圖所示：①在測L2兩端的電壓時，只需將電壓表所接的B接點(diǎn)不動，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；②測總電壓時，只需將電壓表所接的A接點(diǎn)不動，只斷開B接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上．聰明的小亮同學(xué)馬上對她的方法給予了否定，他認(rèn)為在進(jìn)行操作①時，會出現(xiàn)
指針反偏
指針反偏
的問題，而在進(jìn)行操作②時，會出現(xiàn)
指針偏到表盤右側(cè)無刻度處
指針偏到表盤右側(cè)無刻度處
的問題．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)”中，對水加熱，可以觀察到：
（1）沸騰前，水的溫度不斷上升，脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸
變小
變小
，還未到達(dá)液面就消失了．
（2）沸騰后，水的溫度
保持不變
保持不變
，同時脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸變大，一直上升到液面而破裂．
（3）用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作過程如圖甲所示，甲圖中操作的錯誤是
溫度計的玻璃泡接觸容器底部
溫度計的玻璃泡接觸容器底部
；
（4）水在沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示，由圖乙可知水的沸點(diǎn)是
96
96
℃；根據(jù)水的沸點(diǎn)，可判斷當(dāng)時的大氣壓
低于
低于
（選填“高于”、“等于”、“低于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（5）在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關(guān)系的曲線，如下圖所示．其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是
B
B
．（選填字母標(biāo)號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

張聰和鄭明同學(xué)分別設(shè)計了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，他們各自設(shè)計的實(shí)驗(yàn)電路圖及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下圖所示．他們實(shí)驗(yàn)時電路連接及記錄的數(shù)據(jù)都沒有錯誤．
張聰?shù)膶?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄
I1/A I2/A I/A
0.20 0.40 0.60
鄭明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄
測次
電流		 第一次 第二次 第三次 第四次
I1/A 0.18 0.2 0.24 0.28
I2/A 0.18 0.2 0.24 0.28
I/A 0.36 0.4 0.48 0.56
（1）從他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出并聯(lián)電路干路電流與各支路電流之間的關(guān)系是：
干路電流等于各支路電流之和
干路電流等于各支路電流之和
；
（2）鄭明根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”，這是因?yàn)樗x用的兩個燈泡
規(guī)格相同
規(guī)格相同
；
（3）分別指出張聰、鄭明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計各有哪些可改進(jìn)之處？
張聰：
改變電源電壓或在干路中接入滑動變阻器進(jìn)行多次測量
改變電源電壓或在干路中接入滑動變阻器進(jìn)行多次測量
；
鄭明：
換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
．

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同步練習(xí)冊答案