4.關(guān)于電流通過導體時產(chǎn)生的熱量,以下說法正確的是( 。
A.根據(jù)Q=I2Rt可知,電阻越大,相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多
B.根據(jù)Q=$\frac{{U}^{2}t}{R}$可知,電阻越大,相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越少
C.根據(jù)Q=UIt可知,相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量與電阻無關(guān)
D.根據(jù)Q=I2Rt可知,在電流一定時,電阻越大,相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多

分析 焦耳定律的定義式是Q=I2Rt,導出式有Q=$\frac{{U}^{2}}{R}$t和Q=UIt,如果不是純電阻電路,只能用定義式來算;
如果是純電阻電路,關(guān)鍵是看控制什么因素一定,決定用哪個公式來計算,如電流一定時用Q=I2Rt,電壓一定時用Q=$\frac{{U}^{2}}{R}$t.

解答 解:A、根據(jù)Q=I2Rt可知,由于沒有說明電流一定,因此電阻越大,相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量也不一定越多,故A錯誤;
B、根據(jù)Q=$\frac{{U}^{2}t}{R}$可知,由于沒有說明電壓一定,因此電阻越大,相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量也不一定越少,故B錯誤;
C、根據(jù)Q=UIt可知,此公式是導出式,只能說明電熱在數(shù)值上等于電流、電壓、時間的乘積,
而根據(jù)焦耳定律Q=$\frac{{U}^{2}}{R}$t可知,電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與電阻有關(guān),故C錯誤;
D、根據(jù)Q=I2Rt可知,在電流、通電時間一定時,電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與導體的電阻成正比,故D正確.
故選:D.

點評 本題考查學生對焦耳定律公式及推導公式理解和掌握,判斷電熱的多少,一要判斷是否純電阻電路,決定導出式是否可用;如果非純電阻,只能用Q=I2Rt,如果是純電阻,Q=I2Rt和Q=$\frac{{U}^{2}}{R}$t都適用;二要找出U不變還是I不變,如果U不變,用Q=$\frac{{U}^{2}}{R}$t,如果I不變,用Q=I2Rt.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.硫化鎘(CdS)晶體是一種光敏材料,用它做成的光敏電阻有一特性:被光照射時電阻很小,當將光遮住時電阻很大.用它來控制照明燈,要求白天燈不亮,夜晚燈亮,請將圖示元件連接成符合上述要求的電路.圖中電磁鐵上方是帶鐵塊的銅片,其右端上下各有一組開關(guān),當電磁鐵中無電流時,彈簧將銅片拉起,使其上方的開關(guān)(箭頭a、b表示)閉合;當電磁鐵中有電流時,鐵塊受磁力作用拉下銅片,下方的開關(guān)(箭頭c、d表示)閉合.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.運用知識解決問題
(1)漁民叉魚時為什么要瞄準看到的魚的下方才能把魚叉到?
答:由于光的折射,水中魚反射的光在水面處發(fā)生折射,折射光線遠離法線進入漁民眼中,漁民逆著折射光看到的是魚的虛像,而魚在這個像的下方,所以只有對準下方才能叉到魚.
(2)完成如圖1光路圖.

(3)給一定質(zhì)量的水加熱,其溫度隨時間的變化關(guān)系如圖2,在1--3min內(nèi)這些水吸收了1.89×104J熱量,則水的質(zhì)量是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.閱讀材料,回答問題.
在常規(guī)化石能源非常緊缺的今天,核能受到越來越高的重視.如今美國電力的21%是來自核電.核電站的大體組成如圖所示,核材料在原子反應堆中發(fā)生核反應產(chǎn)生大量的熱能,冷卻劑將這些熱能帶到熱交換器將水變成水蒸氣,水蒸氣推動蒸汽輪機,蒸汽輪機帶動發(fā)電機發(fā)電,最終實現(xiàn)了核能到電能的轉(zhuǎn)換.
請在下面的空格中填上適當?shù)膬?nèi)容:
(1)從能源的分類來看,核能是屬于一次能源.(選填“一次能源”或“二次能源”)
(2)發(fā)電機發(fā)電時是讓線圈在磁場中旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象在物理學中稱之為電磁感應現(xiàn)象.
(3)核電站所需的核能是利用原子核裂變(選填“裂變”或“聚變”)所產(chǎn)生的.
(4)核電站的核廢料具有放射性,對環(huán)境會造成相當大的危害,因此要將核廢料深埋到人跡稀少的沙漠地帶.在開發(fā)新能源時,如何保護環(huán)境是人類面臨的一大課題.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.探究一:九年級物理課本中給出了一些物體的動能,如表所示:
 行走的牛 約60J
 跑百米的 運動員 約3×103J
 飛行的步槍子彈 約5×103J
(1)在質(zhì)量和速度這兩個物理量中,對動能影響較大的是速度(質(zhì)量/速度).
(2)物體的動能(E)與物體的質(zhì)量(m)和運動速度(v)的定量關(guān)系,你認為正確的是下面的哪一個C.
A.E=mv    B.E=$\sqrt{mv}$   C.E=mv2
探究二:在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時,小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān).
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長度和粗細相同),小球、木塊和長刻度尺各一,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進行探究.實驗中,木塊起始位置相同.最后得出以下實驗記錄表:
實驗次序使用的彈簧被壓縮后彈簧的長度/cm木塊移動的距離
彈簧A5s1
彈簧A8s2
彈簧B5s3
彈簧B8s4
(3)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.下列兩個實驗中用到此方法的是②.
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“影響壓強大小的因素”
(4)請將探究猜想一的方案補充完整.
①將彈簧A、小球、木塊按如圖所示的方法安裝好;
②壓縮彈簧,使其長度為5cm.放手后,小球被彈出,推動木塊移動了一段距離s1;
③壓縮彈簧,使其長度為8cm,放手后,小球被彈出,推動木塊移動s2;
④比較分析實驗數(shù)據(jù)s1和s2的關(guān)系,得出結(jié)論.
(5)為了探究猜想二,可選用實驗次序②和④的數(shù)據(jù)進行比較分析,若s2不等于s4,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖自然現(xiàn)象中,屬于吸熱的物態(tài)變化現(xiàn)象的是( 。
A.
    春天,冰雪消融
B.
    夏天,薄霧縹緲
C.
    秋天,露水晶瑩
D.
   冬天,霜打枝頭

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.目前汽車剎車器均采用油壓制動.油壓制動剎車時消耗的機械能以內(nèi)能形式排放掉,形成能源的浪費.現(xiàn)有一種汽車再生制動器,能把汽車剎車制動時消耗的機械能轉(zhuǎn)化為電能而儲存起來,有效地利用了能量. 實際上汽車剎車時再生制動器無法提供足夠的剎車阻力,仍需要與油壓制動器配合使用,產(chǎn)生恒定的剎車阻力來滿足剎車要求,若某汽車以72km/h的速度行駛,剎車時再生制動器產(chǎn)生的阻力隨時間變化的關(guān)系如表:
時間t/s00.20.40.60.81.01.21.41.6
再生剎車阻力f/×103N8.08.18.49.010.010.010.07.55.0
(1)汽車剎車時,再生制動器所產(chǎn)生的剎車阻力大小隨時間的變化情況是D.
A.逐漸增大            B.先增大后不變
C.先增大后減小        D.先增大后不變再減小
(2)在圖甲中作出汽車剎車時再生制動器0~0.8s內(nèi)產(chǎn)生的剎車阻力隨時間變化的圖象.
(3)如果汽車制動時需要產(chǎn)生恒定的剎車阻力為1×104N,由圖甲可知t=0.5s時再生制動器產(chǎn)生的剎車阻力8.5×103~8.7×103 N,此時油壓制動器還需產(chǎn)生1.5×103~1.3×103 N的剎車阻力.
(4)在滿足(3)的剎車阻力作用下,汽車的行駛路程與時間變化的關(guān)系如圖乙所示,則在0~0.5s內(nèi)汽車克服剎車阻力所做的功W=1×105J.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示為物理課本中四個實驗,關(guān)于其對應的實驗結(jié)論,下列說法中不正確的(  )
A.
在一定溫度下,壓縮體積也可以使氣體液化
B.
物體內(nèi)部大量分子在做無規(guī)則的運動
C.
分子之間有吸引力
D.
閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中就會產(chǎn)生感應電流

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示的電路中,電源電壓為18V且不變,電阻R1為15Ω,滑動變阻器R2標有“50Ω,1A”的字樣,閉合電鍵S后,移動滑動變阻器的滑片P,求:
(1)當電流表示數(shù)為0.3A時,滑動變阻器兩端電壓U2及10s內(nèi)電流通過電阻R1所做的功W1
(2)用電阻R0替換定值電阻R1,選擇合適的量程,移動滑片,能使電壓表變化的角度和電流表變化的角度相同,求:①替換電阻R0的阻值可能為25Ω(此空不需要寫出計算步驟).
②選定替換定值電阻R0后,移動滑動變阻器滑片,求電流通過R0所消耗的最小功率.

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