7．踢毽子是人們喜愛的一項(xiàng)體育活動(dòng)．腳將毽子踢出后，下列說法正確的是（　�。�
A．毽子飛行過程中受到重力和腳對(duì)它的踢力
B．毽子向上運(yùn)動(dòng)過程中，受到平衡力
C．毽子能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是由于毽子具有慣性
D．由于慣性，毽子下落過程中會(huì)越來越快

分析 （1）腳將毽子踢出后，對(duì)毽子進(jìn)行受力分析，可得出毽子飛行過程中受力的情況；
（2）要分析毽子向上運(yùn)動(dòng)過程中，重力勢(shì)能如何變化就看它的高度是否變化；要分析機(jī)械能是否變化，就看它是否對(duì)外做功或是否有別的物體對(duì)它做功；
（3）分析毽子向上運(yùn)動(dòng)過程中是否處于平衡狀態(tài)，然后判斷受到的是否是平衡力；
（4）對(duì)毽子進(jìn)行受力分析，思考毽子下落過程中會(huì)越來越快的原因，看與題干是否相符．

解答 解：A、毽子在飛行過程中，毽子受重力和空氣阻力作用，但毽子飛出后就不再受腳對(duì)它的踢力作用，故A錯(cuò)誤；
B、毽子向上運(yùn)動(dòng)過程中，速度不斷變小，處于非平衡狀態(tài)，受到非平衡力的作用，故B錯(cuò)誤；
C、毽子能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是由于毽子具有慣性，故C正確；
D、物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，具有慣性的物體將保持原有的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，并不能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；毽子下落過程中會(huì)越來越快是由于受重力作用的結(jié)果，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合性較強(qiáng)，考查慣性、機(jī)械能的相關(guān)知識(shí)，關(guān)鍵是理解相關(guān)的知識(shí)，會(huì)應(yīng)用它解決實(shí)際問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

17．如圖所示，重為20N的容器放在水平桌面上．容器容積V=6×10-3m3底面積S=2×10-2 m2，高h(yuǎn)=0.4m．當(dāng)容器裝滿水時(shí)，（g=10N/kg，ρ水=1.0×l03kg/m3）．
求：①水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)和水對(duì)容器底的壓力；
②容器對(duì)水平桌面的壓力和壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．完成下列的單位換算
（1）320克=0.32千克        
（2）12厘米2=1.2×10-3米2
（3）600毫升=6×10-4米3   
（4）1000千克/米3=1克/厘米3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下降的過程中，運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能變�。ㄟx填“變大”“變小”“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．探究杠桿的平衡條件：
（1）如圖（a），杠桿在支架上，要使其在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，杠桿自重的力臂為0 cm．

（2）如圖（b），在右邊用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于測(cè)出力臂大�。糇筮呫^碼離支點(diǎn)20cm，右邊掛鉤離支點(diǎn)15cm，每個(gè)鉤碼重為0.5N，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)應(yīng)為2N．
（3）如圖（c），當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，與圖（b）相比，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．用以下器材：足夠的待測(cè)液體，帶砝碼的托盤天平，一個(gè)空玻璃杯，足夠的水，測(cè)量某液體的密度．請(qǐng)將以下實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：

（1）用天平稱出空玻璃杯的質(zhì)量為150g；往玻璃杯中倒?jié)M水，用天平測(cè)出玻璃杯和水的總質(zhì)量為200g，求出玻璃杯的容積為50cm3；
（2）將水全部倒出，再注滿待測(cè)液體，待天平平衡后，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖所示，則待測(cè)液體的質(zhì)量為191g；
（3）用密度公式計(jì)算出待測(cè)液體的密度為0.82×103kg/m3；
（4）在實(shí)驗(yàn)的過程中，下列做法可能會(huì)引起實(shí)驗(yàn)誤差的是C．
A．天平應(yīng)該水平放置．
B．天平使用前要調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平
C．先測(cè)盛滿水的杯子總質(zhì)量，倒出水后，再測(cè)空玻璃杯的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．一個(gè)物體在一對(duì)平衡力的作用下，沿光滑水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)這對(duì)平衡力突然消失，則物體將（　�。�
A．仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)B．立即停止運(yùn)動(dòng)
C．速度減慢，最后停止D．運(yùn)動(dòng)速度越來越快

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示的生活用具中，使用時(shí)屬于省力杠桿的是（　　）
A．
         筷子		B．
        核桃夾		C．
       碗夾		D．
        面包夾

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)；

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置．小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向右調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡．
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動(dòng)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測(cè)出力臂．多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中．
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
111025
2210120
3215310
實(shí)驗(yàn)時(shí)杠桿在水平位置平衡的目的是：便于測(cè)量力臂；多次實(shí)驗(yàn)的目的是：得出的結(jié)論更具有普遍性．
（3）小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂或F1L1=F2L2．
（4）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè)，杠桿會(huì)左側(cè)下降（選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”或“保持平衡”）．
（5）利用實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論，小明將圖乙中的杠桿左側(cè)取下一個(gè)鉤碼，要使杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼向左移動(dòng)一格（說出鉤碼移動(dòng)的方向及格數(shù)）．

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