（13分）用“伏安法”測(cè)電阻，某實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路如圖甲所示．

    (1)(3分)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整．

    (2) (3分)正確連接電路后，閉合開關(guān)前滑片P應(yīng)置于滑動(dòng)變阻器的      端(填“左”或“右”)．

    (3) (7分)如果身邊只有一只電流表或電壓表，利用一已知阻值為 R0的定值電阻、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等器材也可以測(cè)出未知電阻 Rx，請(qǐng)仿照表中示例，設(shè)計(jì)測(cè)量R阻值的其他方法．

 

實(shí)驗(yàn)電路圖

測(cè)量的物理量及Rx的表達(dá)式

示例

(1)將電流表與R0串聯(lián)，測(cè)出通過Ro的電流L

(2)將電流表與心串聯(lián)，測(cè)出通過R，的電流J，

(3)

你設(shè)計(jì)的方法及測(cè)量結(jié)果的計(jì)算公式

 

 

 

 

【答案】

（1）如圖：

（2）左； （3）如下表：

【解析】

試題分析：（1）滑動(dòng)變阻器已經(jīng)選擇了下面接線柱，任意選擇上面一個(gè)接線柱串聯(lián)在電路中．如圖．（2）為了保護(hù)電路中的用電器閉合開關(guān)前滑片P應(yīng)置于最大阻值處即滑動(dòng)變阻器的左端

（3）電路圖如圖所示

①將電壓表與R0并聯(lián)，測(cè)出R0兩端的電壓U0；

②將電壓表與Rx并聯(lián)，測(cè)出R兩端的電壓Ux

③

考點(diǎn)：伏安法測(cè)電阻的探究實(shí)驗(yàn)；實(shí)物的電路連接；電流表的讀數(shù)方法；滑動(dòng)變阻器的使用；歐姆定律的應(yīng)用

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小濤用伏安法測(cè)量某電阻R的阻值時(shí)，已連接如圖甲所示電路：
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（1）同實(shí)驗(yàn)小組另一位同學(xué)又補(bǔ)了一根導(dǎo)線，使電路完整．請(qǐng)你在圖中畫出這根導(dǎo)線．
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（2）實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是
 
．
（3）小濤正確操作測(cè)得數(shù)據(jù)如上表，電流表第3次示數(shù)如圖乙所示，請(qǐng)你幫小濤填入表格的空格中．
（4）最終測(cè)得的電阻阻值為
 
Ω（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．
試驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓U/V 1.5 2.0 2.5
電流I/A 0.34 0.42  
（5）同樣是測(cè)量R的阻值，另一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的小華只選用了電阻箱、電流表及電源各一個(gè)、開關(guān)和導(dǎo)線若干也能完成該實(shí)驗(yàn)：
①在右邊空白處，畫出小華的實(shí)驗(yàn)電路圖．
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②說出實(shí)驗(yàn)的主要步驟：
 
③小華測(cè)電阻的方法是等效替代法，再舉出運(yùn)用此法的一個(gè)實(shí)例
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

22、小明用下列器材探究小燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系．其中的小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣．
（1）請(qǐng)你用筆劃線代替導(dǎo)線，將下列器材連接成探究小燈泡亮度與實(shí)際功率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路．

（2）小明一連接好電路后一閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針反偏，原因是
電壓表的正負(fù)接線柱接反了
．
（3）小明改正了連接錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，看到電壓表和電流表的示數(shù)如下圖所示，此時(shí)小燈泡消耗的實(shí)際功率為
0.69
W．通過多次實(shí)驗(yàn)小明得出：小燈泡越亮它的實(shí)際功率越
大
．


（4）實(shí)驗(yàn)中，小明想用伏安法測(cè)定值電阻，也要多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，但目的和這次不同．測(cè)電阻時(shí)移動(dòng)滑片的目的是為了
多次測(cè)量求平均值，減小誤差
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?漳州）上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，程?hào)|同學(xué)用“伏安法”測(cè)量某電阻R的阻值．用被測(cè)電阻、滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、三節(jié)干電池、開關(guān)和導(dǎo)線若干等器材做如下實(shí)驗(yàn)：
（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙的電路連接完整．

（2）在連接電路的各元件時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)；閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于
B
B
處．
（3）電路連接完整后，閉合開關(guān)S，并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針均沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，發(fā)生此現(xiàn)象的原因是
除定值電阻以外的某一部分出現(xiàn)了開路
除定值電阻以外的某一部分出現(xiàn)了開路
．
（4）排除故障后，若某次測(cè)量的電壓和電流大小如圖丙所示：電壓表的示數(shù)是
2.6
2.6
V，電流表的示數(shù)是
0.26
0.26
A，則本次所測(cè)電阻的阻值是
10
10
Ω．
（5）由于本實(shí)驗(yàn)所用的滑動(dòng)變阻器上的銘牌字跡已模糊不清（可能是0～20Ω或0～30Ω），請(qǐng)你利用本實(shí)驗(yàn)中的器材，包括已經(jīng)通過多次測(cè)量取平均值得到阻值為R的電阻，在不使用電壓表的前提下，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，測(cè)出滑動(dòng)變阻器的最大阻值R′ma．（可畫電路圖幫助說明）
①寫出實(shí)驗(yàn)步驟（用相應(yīng)的符號(hào)代替物理量）：
如圖3所示①將滑片滑到最左端a，測(cè)得電流為I1；將滑片滑到最右端b，測(cè)得電流為I2
如圖3所示①將滑片滑到最左端a，測(cè)得電流為I1；將滑片滑到最右端b，測(cè)得電流為I2
．
②滑動(dòng)變阻器最大阻值的表達(dá)式：R′max=
(I1-I2)R
I2
(I1-I2)R
I2
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用下列器材探究小燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系．其中的小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣．

（1）請(qǐng)你用筆劃線代替導(dǎo)線，在圖1中將電路連接完整．
（2）小明一連接好電路后一閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針反偏，原因是
電壓表的正負(fù)接線柱接反了
電壓表的正負(fù)接線柱接反了
．
（3）小明改正了連接錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，看到電壓表和電流表的示數(shù)如圖2所示，此時(shí)小燈泡消耗的實(shí)際功率為
0.69
0.69
W．通過多次實(shí)驗(yàn)小明得出：小燈泡越亮它的實(shí)際功率越
大
大
．
（4）實(shí)驗(yàn)中，小明想用伏安法測(cè)定值電阻，也要多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，但目的和這次不同．測(cè)電阻時(shí)移動(dòng)滑片的目的是為了
多次測(cè)量求平均值，減小誤差
多次測(cè)量求平均值，減小誤差
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在用“伏安法測(cè)定值電阻”實(shí)驗(yàn)中．?
（1）圖（a）要使滑動(dòng)變阻器的滑片P右移時(shí)電流表示數(shù)變大，請(qǐng)完成圖a中電路；
（2）請(qǐng)?jiān)趫Dc的虛線框中畫出電路圖
（3）下表是林馨同學(xué)測(cè)得的一組數(shù)據(jù)，第3次測(cè)量時(shí)，電壓表示數(shù)如圖（b）所示：
請(qǐng)將讀得的電壓和計(jì)算的電阻值填在表格中．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
電壓（V） 2.5 3 6
電流（A） 0.25 0.3 0.4 0.59
電阻（Ω）
（4）小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路連接無誤． 閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn)，而電壓表的示數(shù)為零． 該故障的原因可能是
待測(cè)電阻短路
待測(cè)電阻短路
?

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