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【題目】如圖所示是某款電養(yǎng)生壺及其銘牌的部分參數，當養(yǎng)生壺正常工作時，求：

額定電壓

220V

頻率

50Hz

額定功率

1100W

容量

1L

（1）養(yǎng)生壺正常工作的電阻。

（2）若該養(yǎng)生壺的加熱效率為80%，在標準大氣壓下，將初溫是12℃的一壺水燒開，需要多長時間？（c水＝4.2×103J/（kg℃），ρ水＝1.0×103kg/m3]

（3）在物理綜合實踐活動中，小明和小麗同學利用所學習的物理知識，合作測量養(yǎng)生壺的實際功率。電表上標著“1200r/（kWh）”，他們把家中的其他用電器都與電源斷開，僅讓養(yǎng)生壺接入電路中燒水，2min電能表的轉盤轉了40r，求電養(yǎng)容量生壺的實際功率。

【答案】（1）44Ω（2）420s（3）1000W

【解析】

（1）由P=可得，養(yǎng)生壺正常工作時的電阻：R==44。

（2）1L水的質量： m＝ρV＝1.0×103kg/m3×1×10﹣3m3＝1kg；

水吸收的熱量： Q吸＝cm△t＝4.2×103J/（kg℃）×1kg×（100℃﹣12℃）＝3.696×105J，由η=可得，養(yǎng)生壺消耗的電能： W==4.62×105J，由P=可得，養(yǎng)生壺工作時間：t==。

（3）轉盤轉動40轉消耗電能： W=kWh=kWh＝1.2×105J， t＝2min＝120s，電養(yǎng)生壺的實際功率： P實==1000W。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅用U形玻璃管來測花生油的密度。先將U形管開口豎直向上放置，從左側管中注入適量的水。從右側管中緩慢注入適當的花生油，當管內液體保持靜止時，下列操作必要的是（　�。�

A.測出細管的直徑并計算出橫截面積

B.用刻度尺測出h1和h2

C.往左側管中適當加兩次水

D.往右側管中適當加兩次油

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在某次探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中：

(1)小明想知道實驗中某塊透鏡的焦距，他做了圖甲所示的實驗，鏡面垂直于陽光，在透鏡下面放上白紙（白紙與透鏡平行），測出透鏡與白紙間距 s/cm 與對應的白紙被烤焦的時間 t/min，繪出圖乙所示的圖象，可判斷該透鏡的焦距f 為_____cm；

(2)如果實驗中固定好透鏡和蠟燭后，發(fā)現無論如何移動光屏，光屏上只有一個與透鏡大小幾乎相同的光斑，其原因可能是_____；

(3)如圖丙所示，當把一塊焦距為 15cm 的凸透鏡固定在 50cm 刻度線位置，蠟燭固定在 15cm 刻度線位置時，光屏應在_____（選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）區(qū)域內左右移動，才能在光屏上得到清晰的實像；

(4)實驗過程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導致燭焰的像不在光屏的中央，為了使其能成在光屏中央，在不更換實驗器材的情況下，請寫出一種可行的方法：_____；

(5)在露天電影走進社區(qū)活動中，準備放映時，發(fā)現畫面小于整個屏幕，為了使畫面占滿整個屏幕，如果你是放映員應將_____。（選填以下選項字母代號）

A．放映機靠近屏幕，同時要減小鏡頭和膠片間的距離

B．放映機遠離屏幕，同時要減小鏡頭和膠片間的距離

C．放映機靠近屏幕，同時要增大鏡頭和膠片間的距離

D．放映機遠離屏幕，同時要增大鏡頭和膠片間的距離

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請閱讀《胡克與胡克定律》回答題。

胡克研制天文儀器時，接觸到了彈簧。為了研究彈簧的性能，胡克做了許多實驗。他把彈簧的一端懸掛起來，在另一端加重物，觀察彈簧長度的變化。當他把多次實驗數據列在一起的時候，發(fā)現彈簧上所加物體重力與彈簧的伸長量成正比。

這一發(fā)現，使胡克十分興奮。彈簧的這種性質是不是對所有的彈性體都適用呢？胡克知道，必須用實驗來證實自己的推理。

他把表的游絲固定在黃銅的輪子上，加上外力使輪子轉動，游絲便收縮或放松。改變外力的大小，游絲收縮或放松的程度也會改變。實驗結果表明，外力與游絲收縮或放松的程度成正比。他又用金屬線做實驗，發(fā)現金屬線上受到的外力也是與金屬線伸長量成正比的。金屬物質有這樣的性質，其他物質有沒有呢？他找來一根干燥的木桿，將木桿水平放置，一端固定，另一端掛上重物，結果也是一樣：所加重量的大小與木桿彎曲程度也成正比。他還用絲、毛發(fā)、玻璃、土塊等做實驗，都發(fā)現了相同的規(guī)律。從實驗中他得出：任何有彈性的物體，彈性力都與它伸長的距離成正比。1678年，胡克寫了一篇名為《彈簧》的論文，向人們介紹了他對彈性物體進行實驗后的結果，為材料力學和彈性力學的發(fā)展奠定了基礎。后人為紀念胡克的開創(chuàng)性工作和取得的成果，便把這個定律叫作胡克定律。

請根據上述材料，回答下列問題：

小明在探究彈簧所受外力與彈簧伸長的長度的關系時，記錄了相應的實驗數據如下：

彈簧伸長的長度 Δl/cm

1

2

3

4

5

6

7

鉤碼對彈簧的拉力 F/N

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

(1)根據上述實驗數據，若該彈簧在彈性限度內伸長的長度Δl為8cm時，彈簧所受拉力為_____N；

(2)小明和科技小組的同學們想自己動手制作彈簧測力計，他們選用了甲、乙兩種規(guī)格不同的彈簧進行測試，繪出如下圖所示的圖像。若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應選擇彈簧______選填(“甲”或“乙”)。 請你根據圖像反映的現象提出一個可探究的科學問題：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“怎樣產生感應電流”的實驗中，用導線將金屬棒、開關、靈敏電流計連接成如圖所示的電路。請你參與探究并回答下列問題。

(1)懸掛金屬棒靜置于 U形磁鐵的磁場中，此時兩極正對區(qū)域磁感線的箭頭方向是豎直向_____（選填：“上”或“下”）；

(2)靈敏電流計的作用是用來檢測___________ 的；若閉合開關后并未發(fā)現電流計指針偏轉，經檢查器材均完好，各器材間連接無誤，那么接下來你認為最應該關注的器材是___________；

(3)小明認為是原來磁鐵的磁性太弱所致，他提出更換磁性更強的磁鐵，就在他移動原磁鐵時，你發(fā)現電流計的指針出現了晃動 ，你認為接下來最應該做什么來找到讓電流計指針偏轉的原因___；（僅寫出最應該進行的一步操作）

(4)就根據上述探究過程，小明就說：“我們找到產生感應電流的秘密了!”此時你對小明的“成果發(fā)布”作何評價？______；

(5)利用上述實驗裝置可以制作_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物品應用的物理原理與其對應實驗的物理原理相同的是

A.

B.

C.

D.

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【題目】如圖所示，是“探究磁場對通電導線的作用”的實驗裝置，當閉合開關S時，導線ab中自由電子定向移動的方向是______選填“從a到b”、“從b到a”或“垂直ab方向”。導線ab受到磁場力的作用而向左運動，如果同時將電流方向和磁場方向變?yōu)榕c原來方向相反，那么導線ab將向______運動選填“左”或“右”。

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【題目】如圖甲所示，閉合開關，滑片 P 由滑動變阻器的最右端 b 移到最左端 a，電流表示數 I 與電壓表示數 U 的變化關系如圖乙所示，可判斷電源電壓是_______V， 滑動變阻器的最大阻值是____Ω，當滑片 P 移到滑動變阻器中點，此時定值電阻 R 的電功率是________W。

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【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中，先準備好質量相等的鉤碼若干個，再把質量分布均勻、帶有輕質掛環(huán)的杠桿安裝在轉軸 O 上。已知杠桿上相鄰兩條刻度線間的距離均相等：

(1)開始實驗前發(fā)現杠桿如圖所示，為使杠桿能水平平衡，需要將右端的平衡螺母向______調節(jié)（選填“左”或“右”）；

(2)調節(jié)杠桿水平平衡后，在 O 點左側的第 2 條刻度線處的 A 環(huán)上掛 3 個鉤碼，為使杠桿再次在水平位置平衡，需要在 O 點右側第 3 條刻度線處的 B 環(huán)上掛______個鉤碼；

(3)保持 A 環(huán)上掛 3 個鉤碼不變的條件下，去掉 O 點右側的所有鉤碼，并在 O 點左側施加豎直向上的動力 F，使杠桿在水平位置平衡，測出多組動力 F 和動力臂 L 的數據，進而得出阻力和阻力臂不變時，動力 F 與動力臂 L 成反比。請你設計出實驗(3) 的數據表格。

（______）

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