【題目】小王學習了有關(guān)熱學的知識后,知道水的比熱容是 4.2×103J/(kg℃)。

(1)如果小王用燃氣灶將質(zhì)量為 5kg、溫度為 20℃的水加熱到 100℃,則水需要吸收多少熱量?

(2)小王燒水用的燃氣灶使用的是熱值為 4.2×107J/m3 的天然氣,整個過程消耗天燃氣 0.2m3,求此時燒水的效率。

(3)列舉兩條效率低的原因。

【答案】(1)1.68×106 J;(2);(3)天然氣沒有完全燃燒、熱量散失到空氣中

【解析】

(1)Q=cmt-t0知道,水吸收的熱量是

Q=cmt-t0)=4.2×103 J/(kg℃)×5kg×(100℃-20℃)=1.68×106 J

(2)由Q =Vq知道,0.2m3 天然氣完全燃燒放出的熱量是

Q =Vq=0.2m3 ×4.2×107 J/m3 =8.4×106 J;

所以,燒水的效率是

(3)燒水效率低的原因有很多例如:天然氣沒有完全燃燒、熱量散失到空氣中、廢氣帶走很大一部分熱量等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“力對物體運動的影響”的實驗中,在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布和玻璃,讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下,小車從同一高度滑下后,在不同物體表面上運動的距離如圖所示。

(1)實驗時小車每次都讓同一小車從同一斜面的頂端靜止釋放,是為了讓小車在水平面上開始運動時的______相同;

(2)由圖示可知,小車受到的阻力越_______,速度減小得越慢;

(3)根據(jù)這個實驗推理:若水平物體表面完全光滑(即小車不受任何阻力作用),那么小車將一直保持______運動。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中:

(1)實驗前沒有掛鉤時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端高,要使杠桿在水平位置平衡,應將杠桿左端的螺母向_______ 調(diào)節(jié).

(2)如圖甲,在杠桿的左邊A處掛四個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應在杠桿右端B處掛同樣鉤碼_______個.使杠桿在水平位置平衡的目的是________________

(3)如圖乙,用彈簧測力計在C出豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,要使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將_____ (填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是___________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,自來水龍頭與玻璃管相連,玻璃管1、2處粗細不同的位置上分別有豎直玻璃細管C、D與其連通。打開水龍頭,待水流穩(wěn)定后,下列說法正確的是( 。

A.管內(nèi)1、2兩點處的流速

B.C管中的水面高于D管中的水面

C.此實驗說明流體流速越快,流體壓強越小

D.飛機機翼獲得升力,就是利用機翼上下流體流速不同,有壓強差產(chǎn)生的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗臺上有滿足實驗要求的器材:彈簧測力計1(量程符合條件),相同重力已知的鉤碼多個,帶支架的杠桿1個。杠桿上相鄰刻度間距離相等且已知,刻線上下靠近杠桿邊緣處均有圓形小孔,可用來掛鉤碼或彈簧測力計,如圖所示。小明利用上述實驗器材,設(shè)計一個實驗證明:“杠桿在水平位置平衡時,如果動力臂L1保持不變,則F1=kF2L2”,式中F1表示動力,k是常量,F2表示阻力,L2表示阻力臂。

請結(jié)合實驗目的回答下列問題:

(1)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是消除杠桿自重對實驗的影響和容易讀出________數(shù)值;如果杠桿的右側(cè)向下傾斜,平衡螺母應向________(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié);

(2)1個鉤碼(阻力F2)掛在支點左側(cè)A(阻力臂L2),將彈簧測力計的掛鉤鉤在________(選填“B”或“C)________(選填“豎直向上”或“豎直向下”)拉彈簧測力計,使杠桿在水平位置平衡,讀出彈簧測力計的示數(shù)(動力F1)。將F2L2、F1的數(shù)據(jù)記錄在表格中;

(3)實驗過程中,應控制__________________保持不變;(選填選項前的符號)

A.鉤碼個數(shù)

B.彈簧測力計豎直向上拉動時的位置

C.鉤碼懸掛的位置

D.彈簧測力計的示數(shù)

(4)請幫助小明畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格_________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學習了凸透鏡成像規(guī)律后,安安同學從淘寶買了如圖甲所示光屏、凸透鏡、蠟燭來自己做實驗。

(1)安裝器材后安安同學應調(diào)節(jié)光屏、凸透鏡、__________三者中心在同一高度,做實驗時應保持三者位置在__________;

(2)安安移動光屏在某處得到清晰完整的像后用不透明卡片擋住一半透鏡,這個操作對像的影響是__________;

(3)另外安安還購買了一個如圖乙所示的FLED光源,此光源的最大優(yōu)點是可以研究像與物的__________關(guān)系。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,彈簧測力計和物體A保持靜止狀態(tài),則物體A的質(zhì)量為_____;使彈簧測力計內(nèi)部彈簧發(fā)生形變的力是_____(選填序號:物體A的重力;彈簧對物體A的拉力;物體A對彈簧的拉力)(g10N/kg)。

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【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同.

(1)比較不同燃料的熱值:

①應選擇_________兩圖進行實驗,燃料完全燃燒放出熱量的多少,是通過__________來反映的;

②關(guān)于該實驗的變量控制,下列要求中不正確的是_______________

A.讓燃料燃燒相同時間 B.讓燃料全部燃燒完 C.使用相同的燒杯

(2)比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點:

①應選擇_____________兩圖進行實驗;

②不同物質(zhì)吸熱的能力是通過_____________來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”);

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學在做“探究杠桿平衡條件”的實驗時,進行了如下操作:


(1)將杠桿懸掛在支點O上,如圖甲所示,這時發(fā)現(xiàn)杠桿左端高、右端低,他應將杠桿的平衡螺母向_____端調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),才能使杠桿在水平位置平衡;

(2)實驗時使杠桿在水平位置平衡其目的是為了便于直接讀出_____的大。

(3)杠桿水平平衡后,他在A 點掛三個鉤碼,如圖乙所示,那么B點掛_____個相同的鉤碼,可使杠桿在水平位置重新平衡。當杠桿重新平衡后若在不增減鉤碼的情況下,若將AB兩處鉤碼同時外移一格,將出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____

A.杠桿依然平衡B.杠桿左端下降C.杠桿右端下降

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