小施學(xué)校的教學(xué)樓有東、南、西、北四扇大門,放學(xué)后要求都要將門關(guān)上.平時(shí)傳達(dá)室的蔣師傅住在南門,每天都要跑三個(gè)地方檢查門是否關(guān)上,非常辛苦.小施學(xué)了電學(xué)后為減輕蔣師傅的工作量,設(shè)計(jì)了一個(gè)電路,即三個(gè)門中只要有門沒(méi)關(guān)好
(相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)),則代表該扇門的指示燈就會(huì)發(fā)光.如圖所示的下列電路圖中符合要求的是
由圖 A可知,代表三個(gè)門中的三盞燈分別與三個(gè)開(kāi)關(guān)并聯(lián),當(dāng)閉合任何一個(gè)門開(kāi)關(guān)時(shí),則代表與該門相對(duì)應(yīng)的指示燈中將不會(huì)有電流,燈不會(huì)亮;任何一個(gè)門沒(méi)關(guān)上時(shí),代表與該門相對(duì)應(yīng)的指示燈就會(huì)發(fā)光,A對(duì).選項(xiàng)B中,三個(gè)門開(kāi)關(guān)如果有一個(gè)沒(méi)有閉合,則三盞電燈都發(fā)光,不符合題意;圖C中三個(gè)門的開(kāi)關(guān)任何一個(gè)閉合,則三盞電燈都發(fā)光,不符合題意;圖D中任何一個(gè)門上的開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí),則代表與該門相對(duì)應(yīng)的指示燈就不會(huì)發(fā)光,閉合時(shí),反而發(fā)光,不符合題意. |
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小施學(xué)校的教學(xué)樓有東、南、西、北四扇大門,放學(xué)后要求都要將門關(guān)上。平時(shí)傳達(dá)室的蔣師傅住在南門,每天都要跑三個(gè)地方檢查門是否關(guān)上,非常辛苦。小施學(xué)了電學(xué)后為減輕蔣師傅的工作量,設(shè)計(jì)了一電路圖,即三個(gè)門中只要有門沒(méi)關(guān)好(相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)),則代表該扇門的指示燈就會(huì)發(fā)光。下列電路圖中符合要求的是:( )
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