分析 (1)動(dòng)能的大小無(wú)法直接進(jìn)行測(cè)量,因此可采用轉(zhuǎn)換法,通過(guò)觀察小木塊被推出的距離來(lái)進(jìn)行比較,圖中小球推動(dòng)木板移動(dòng)的距離最遠(yuǎn),說(shuō)明其動(dòng)能最大;
(2)影響動(dòng)能大小的因素有物體的質(zhì)量與速度,因此,在探究和分析結(jié)論時(shí),一定要注意控制變量法的運(yùn)用,并據(jù)此得出可靠的結(jié)論.
解答 解:(1)此實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察小木塊移動(dòng)的距離來(lái)比較鋼球動(dòng)能大小的;1、2兩實(shí)驗(yàn)鋼球的質(zhì)量相同,1實(shí)驗(yàn)中小球的位置高,小球的速度大,具有的動(dòng)能大.
(2)鋼球放在同一高度,是為了控制滾到斜面底端時(shí)速度相同;比較實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3,小球的高度相同,滾下的速度相同,鋼球的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.
(3)面實(shí)驗(yàn)的研究方法叫控制變量法;小球推動(dòng)木板移動(dòng)的距離最遠(yuǎn),說(shuō)明其動(dòng)能最大,此方法叫轉(zhuǎn)換法;
故答案為:
(1)1;2;
(2)3;4;
(3)控制變量;轉(zhuǎn)換法.
點(diǎn)評(píng) 解決此類(lèi)問(wèn)題,關(guān)鍵要理解兩種方法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,即控制變量法和轉(zhuǎn)換法,明確影響動(dòng)能大小的兩個(gè)因素.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | L2的額定電壓為3V | B. | L2的額定功率為1.5W | ||
C. | L2的電阻比L1大 | D. | L2的電阻比L1小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 打開(kāi)窗戶(hù)讓空氣加快流動(dòng) | B. | 將原來(lái)打開(kāi)著的房門(mén)關(guān)閉 | ||
C. | 用棉花塞住耳朵 | D. | 關(guān)上窗戶(hù)并拉上厚窗簾 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A1與A2的示數(shù)仍然相等 | B. | A2示數(shù)是A1示數(shù)的2倍 | ||
C. | A1的示數(shù)變大,A2的示數(shù)為零 | D. | A1的示數(shù)不變,A2的示數(shù)變大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 他在不同位置按壓吉他弦,是為了改變音調(diào) | |
B. | 他聽(tīng)到自己彈奏的吉他聲和他的歌聲都是通過(guò)空氣感受到的 | |
C. | 吉他的音量大小與他彈奏時(shí)所用的力度有關(guān) | |
D. | 用吉他和小提琴可以彈出相同的音調(diào)和響度 |
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