圖所示的實(shí)驗(yàn)是來(lái)研究牛頓第一定律.
(1)為什么要使小車(chē)從同一斜面上的同一高度滑下?
使小車(chē)滑到斜面底端時(shí),具有相等的速度
使小車(chē)滑到斜面底端時(shí),具有相等的速度

(2)小車(chē)在不同平面上運(yùn)動(dòng)的距離不等說(shuō)明了什么?
小車(chē)受到的阻力越小,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)
小車(chē)受到的阻力越小,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)

(3)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論?
小車(chē)受到的阻力越小,小車(chē)滑行的距離越遠(yuǎn)
小車(chē)受到的阻力越小,小車(chē)滑行的距離越遠(yuǎn)
分析:(1)本實(shí)驗(yàn)影響小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離遠(yuǎn)近的因素主要有兩個(gè):一是摩擦力的大。欢切≤(chē)到達(dá)水平面的速度大。虼颂骄啃≤(chē)滑行的距離與摩擦力的關(guān)系時(shí),就必須確保到達(dá)水平面時(shí)的速度相同;
(2)根據(jù)接觸面的粗糙程度和小車(chē)滑行的距離進(jìn)行歸納;
(3)在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,加上科學(xué)的推理進(jìn)行歸納:如果運(yùn)動(dòng)物體受到的阻力為零,它將會(huì)永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去.
解答:解:(1)使小車(chē)從同一高度滑下,目的是為了讓小車(chē)到達(dá)水平面就具有相同的速度.
(2)小車(chē)在不同平面上通過(guò)的距離不等,就說(shuō)明了小車(chē)受到的摩擦阻力不同,小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離越長(zhǎng)就說(shuō)明摩擦阻力越;即在小車(chē)速度相等的情況下,受到的阻力越小,滑行的距離越長(zhǎng);
(3)從實(shí)驗(yàn)可以得出,小車(chē)受到的阻力越小,小車(chē)滑行的距離越遠(yuǎn);由此推理得出:如果小車(chē)不受阻力作用,那么小車(chē)將保持原來(lái)的速度和方向永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去.
故答案為:
(1)使小車(chē)滑到斜面底端時(shí),具有相等的速度.
(2)小車(chē)受到的阻力越小,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng).
(3)小車(chē)受到的阻力越小,小車(chē)滑行的距離越遠(yuǎn).
點(diǎn)評(píng):本題的實(shí)驗(yàn)中,首先用到了控制變量法,這里主要控制的是小車(chē)在平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)的初速度;在得出一定的實(shí)驗(yàn)規(guī)律后,再通過(guò)科學(xué)推理,得出理想狀態(tài)下的推論,判斷物體在不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),這種方法屬于理想實(shí)驗(yàn)法,也可稱(chēng)為極端假設(shè)法,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

27、如圖所示的實(shí)驗(yàn)是來(lái)研究牛頓第一定律.
(1)指出實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制不變的相關(guān)因素:(注:至少指出三個(gè))
(2)想象如果圖丁所示的水平板是絕對(duì)光滑的,且空氣阻力為零,則小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況為:
作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)是來(lái)研究牛頓第一定律.
(1)指出實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制不變的相關(guān)因素:
同一斜面、同一小車(chē)、同一高度
同一斜面、同一小車(chē)、同一高度
(注:至少指出三個(gè))
(2)為什么要讓小車(chē)從斜面同一高度滑?
小車(chē)在三種不同表面的初速度相同
小車(chē)在三種不同表面的初速度相同

(3)小車(chē)在三種不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離不同說(shuō)明了:
小車(chē)在三種不同表面上受到的摩擦力不同
小車(chē)在三種不同表面上受到的摩擦力不同

(4)對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)作進(jìn)一步推想,可以得出什么結(jié)論?
運(yùn)動(dòng)的物體不受力,將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)的物體不受力,將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省宜昌中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)是來(lái)研究牛頓第一定律。

(1)指出實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制不變的相關(guān)因素:    __        ____(注:至少指出三個(gè))
(2)為什么要讓小車(chē)從斜面同一高度滑?_____________
(3)小車(chē)在三種不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離不同說(shuō)明了:_____________________________
(4)對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)作進(jìn)一步推想,可以得出什么結(jié)論?____________________________

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科目:初中物理 來(lái)源:2014屆湖北省八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)是來(lái)研究牛頓第一定律。

(1)指出實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制不變的相關(guān)因素:    __        ____(注:至少指出三個(gè))

(2)為什么要讓小車(chē)從斜面同一高度滑?_____________

(3)小車(chē)在三種不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離不同說(shuō)明了:_____________________________

(4)對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)作進(jìn)一步推想,可以得出什么結(jié)論?____________________________

 

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