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某同學在復習過程中，對質量、速度、密度、功率、比熱容、電阻和電功率等物理量按一定特征進行分類，并得出了下表，他使用的科學方法是（ ）
物理量分類理由
速度、功率、電功率都與快慢有關
質量、電阻都與物體本身有關
密度、比熱容都與物質本身有關

A．分析和歸納方法
B．控制變量法
C．理想模型法
D．類比法
【答案】分析：分析歸納法是指：在觀察和實驗的基礎上，通過審慎地考查各種事例，并運用比較、分析、綜合、抽象、概括以及探究因果關系等一系列邏輯方法，推出一般性猜想或假說，然后再運用演繹對其進行修正和補充，直至最后得到物理學的普遍性結論的方法．
解答：解：通過分析速度、功率、電功率，歸納可得都與快慢有關；分析質量、電阻歸納可得都與物體本身有關；分析密度、比熱容歸納可得都與物質本身有關．
故選A．
點評：本題注重了對分析和歸納法的考查，屬于基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

某校九年級學生在復習探究凸透鏡成像規(guī)律時在老師的指導下進行了如下實驗，請你仔細分析后幫他們把該實驗完成．
（1）在光具座上，從左到右依次放置的是蠟燭、透鏡、光屏并使他們的中心
在同一高度
在同一高度
．在實驗的過程中，葛老師發(fā)現物體放在距凸透鏡30cm時，光屏上得到倒立放大的實像，則凸透鏡的焦距可能是
B
B

A、30cm         B、20cm         C、10cm       D、以上都不對
（2）高睿齊同學用焦距f=10cm的凸透鏡做成像實驗時，得到了一組數據，u=30cm，v=15cm，經觀察，他猜想物距、像距、焦距三者之間的關系可能為
1
u
+
1
v
=
1
f

為了驗證猜想的正確性，他又測得了以下幾組數據，如下表所示：
F=10cm
u/cm v/cm
1 60 12
2 20 20
3 15 30
①通過觀察此表中的數據，請你判斷小明的結論是否正確？
正確
正確
．
②通過進一步的觀察物與像之間的距離，當u=
2f
2f
時，物與像之間的距離最小．
③另外一組同學選用了焦距為15cm的凸透鏡，若光屏距透鏡為45cm時，成
倒立、放大的實
倒立、放大的實
像，此時物距為
22.5
22.5
cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?衢州）在復習測量知識時，某同學測得“九年級下科學教科書”的一些物理量，如表所示：
物理量 長/厘米 寬/厘米 高/厘米 質量/克
測量值 26.0 18.5 0.6 260
乙同學把一本掉在地上的“九年級下科學教科書”撿起后，將其平放在離地70厘米高的桌子上（如圖）．請根據以上信息計算：
（1）乙同學把書撿起來平放在桌面上的過程中對書本所做的功是多少焦？
（2）教科書平放在桌面上，此時教科書對桌面的壓強是多少帕？（計算結果保留整數）
（3）乙同學利用表上數據，又進行了新的計算，部分過程如下：…=
260克
26.0厘米×18.5厘米×0.6厘米
=…則該同學計算得物理量是教科書的
密度
密度
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在復習過程中，對質量、速度、密度、功率、比熱容、電阻和電功率等物理量按一定特征進行分類，并得出了下表，他使用的科學方法是（　�。�
物理量 分類理由
速度、功率、電功率 都與快慢有關
質量、電阻 都與物體本身有關
密度、比熱容 都與物質本身有關

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科目：初中物理 來源： 題型：

下表是某同學在復習過程中“密度的測量”和“探究物質的特性”兩個實驗中的對比，請在下表空白處填上適當的內容．
  密度的測量 探究物質的特性
相同點 1、
 
2、測得相同的物理量
… … …
實驗記錄不同 測量
 
的質量和體積		 測量
 
的質量和體積
… … …

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