Question

6．“探究串聯(lián)電路的電壓特點”的實驗電路如圖所示．
（1）實驗時，L₁、L₂宜選擇不同（選填“相同”或“不同”）的小燈泡．
（2）在連接電路時開關必須斷開．
（3）測出L₁兩端的電壓后，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改接在B、C之間．測出L₂
兩端的電壓．小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即
可．小聰的辦法是否正確？不正確．
（4）測量完成后，進行小組交流討論．下表選錄了四個小組的數據，你認為這些數據是否合理合理請說明理由：實驗時有誤差．

實驗小組	L1兩端電壓U1/V	L2兩端電壓U2/V	串聯(lián)總電壓U/V
1	1.4	3.1	4.5
2	3.0	1.3	4.4
3	1.1	1.7	2.9
4	1.8	1.2	3.0

（5）分析數據得出的實驗結論的字母表達式是U=U₁+U₂，根據實驗結論，我們可以知道在日常生活中常把電池串聯(lián)起來使用主要是為了獲得所需要的工作電壓或增大電壓．

Answer 1

分析 （1）為了使探究得出的結論具有普遍意義，應該選取不同的小燈泡進行實驗；
（2）拆接電路過程中，開關必須斷開；
（3）根據電路圖分析可以看出，直接改接一端連線，會造成電壓表正負接線柱接反了；
（4）串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和；
（5）串聯(lián)電路兩端總電壓等于各部分電壓之和；串聯(lián)電池組的電壓等于各節(jié)電池電壓之和．

解答 解：（1）為了使探究得出的結論具有普遍意義，應該選取不同的小燈泡進行實驗；
（2）為防止發(fā)生短路，拆接電路時開關必須斷開；
（3）測出L₁兩端的電壓后，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改裝在B、C之間．小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可．這樣做是不可以的，因為根據電路圖分析可以看出，直接改接一端連線，會造成電壓表正負接線柱接反了；
（4）測量完成后，進行小組交流討論，如表選錄了四個小組的數據，這些數據是合理的；
因為雖然實驗數據存在差異，在每一組的電源是不同的情況下，依照每一組的測量數據之間仍然可以得出串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和規(guī)律．
（5）由以上數據分析可知串聯(lián)電路總電壓等于各部分電壓總和即U=U₁+U₂．
因為串聯(lián)電池組的電壓等于各節(jié)電池電壓之和，所以在日常生活中常把電池串聯(lián)起來使用主要是為了 獲得所需要的工作電壓或增大電壓．
故答案為：
（1）不同；（2）斷開；（3）不正確；（4）合理；實驗時有誤差；（5）U=U₁+U₂； 獲得所需要的工作電壓或增大電壓．

點評 本題考查學生對于“探究串聯(lián)電路的電壓關系”實驗的理解和掌握，熟知實驗的原理與操作中的注意問題是解答的關鍵．本實驗也是中考的重點實驗之一．