4.如圖所示的四種現(xiàn)象中,由光的直線傳播形成的是( 。
A.
      海市蜃樓
B.
      水面“折”枝
C.
      水中倒影
D. 
  大樹下的圓形光班

分析 光在自然界中存在三種光現(xiàn)象:
(1)光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播,在日常生活中,激光準(zhǔn)直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的;
(2)當(dāng)光照射到物體界面上時(shí),有一部分光被反射回來(lái),例如:平面鏡成像、水中倒影等;
(3)當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí),傳播方向的會(huì)偏折,發(fā)生折射現(xiàn)象,如:看水里的魚比實(shí)際位置淺等.

解答 解:A、海市蜃樓,是利用了光的折射,不符合題意;
B、水面“折”枝,是利用了光的折射,不符合題意;
C、水中倒影,是利用了光的反射,不符合題意;
D、大樹下的圓形光班,是利用光沿直線播形成的現(xiàn)象,符合題意.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題列舉了四個(gè)常見(jiàn)的光現(xiàn)象,綜合了光學(xué)知識(shí),需要學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中多對(duì)相關(guān)的光現(xiàn)象進(jìn)行思考.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)中儀器儀表的使用是必不可少的,現(xiàn)有四支溫度計(jì),測(cè)量范圍分別是:
A.-20~110℃B.30~142℃C.-20~50℃D.0~60℃
(1)若要測(cè)量沸水的溫度應(yīng)選A;
(2)若要測(cè)量教室氣溫應(yīng)選C;
(3)實(shí)驗(yàn)室的溫度計(jì)的工作原理是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的,在使用溫度計(jì)測(cè)量物體溫度之前,應(yīng)注意觀察所用溫度計(jì)的量程和認(rèn)清分度值,馬虎同學(xué)測(cè)液體的溫度時(shí),如圖甲所示,溫度計(jì)的示數(shù)(如圖乙所示)是38℃,他這樣測(cè)量讀出的溫度會(huì)小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)液體的實(shí)際溫度(實(shí)驗(yàn)環(huán)境溫度30℃).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.已知c>c>c干泥土,如果讓質(zhì)量、初溫相同的水、煤油、干泥土吸收相同的熱量,那么末溫最高的是(  )
A.B.煤油C.干泥土D.無(wú)法判斷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.寒冷的冬天,“冰雕大世界”游客的嘴里不斷呼出“白氣”,這是液化現(xiàn)象;隨著時(shí)間的推移冰雕會(huì)逐漸減小,這是升華現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.一汽車以10m/s的速度遠(yuǎn)離大山,鳴笛后4s聽(tīng)到回聲,聽(tīng)到回聲處距離大山700m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.對(duì)下列情景,解釋合理的是( 。
A.用手推墻,人后退,說(shuō)明物體間力的作用是相互的
B.緊固錘頭,是利用錘頭受到慣性的作用
C.體操運(yùn)動(dòng)員在手上涂防滑粉是為了減少摩擦
D.跳高運(yùn)動(dòng)員將竿壓彎,說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.(1)體育課常用秒表(也叫停表)測(cè)賽跑時(shí)間,圖中機(jī)械秒表的示數(shù)是32s.
(2)小強(qiáng)在“研究音調(diào)跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇橡皮筋作為研究材料,研究音調(diào)和橡皮筋的松緊程度、粗細(xì)、長(zhǎng)度的關(guān)系,在實(shí)驗(yàn)時(shí)采用控制變量的實(shí)驗(yàn)方法,經(jīng)過(guò)研究后小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)在其他變量相同的情況下:①橡皮筋繃得越緊,音調(diào)越高;②橡皮筋越粗,音調(diào)越低;③橡皮筋越長(zhǎng),音調(diào)越低.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)按照下列有關(guān)要求作圖:

(1)F1是作用在抽水機(jī)手柄A點(diǎn)處的動(dòng)力,O為支點(diǎn).請(qǐng)?jiān)谌鐖D1中畫出動(dòng)力F1的力臂l1
(2)請(qǐng)?jiān)谌鐖D2中補(bǔ)畫一根導(dǎo)線,使得滑動(dòng)變阻器的滑片向右移燈泡變暗.
(3)在實(shí)驗(yàn)室,小明連好了一個(gè)如圖3所示的電路,請(qǐng)你在虛線框中畫出這個(gè)電路的電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.在探究杠桿平衡條件的過(guò)程中,
(1)實(shí)驗(yàn)前沒(méi)掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾,可將右端的平衡螺母向左(選填左/右)旋轉(zhuǎn),才能使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于測(cè)量力臂;
(2)同學(xué)們通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),得出以下數(shù)據(jù),分析得出杠桿平衡條件是F1L1=F2L2
(3)小光同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),在杠桿上掛了如圖所示的兩組鉤碼,此時(shí)杠桿的左端(選填左/右)將下沉.若在不加減鉤碼的前提條件下,把左端的兩個(gè)鉤碼向右移動(dòng)1格,可使杠桿平衡;若在不移動(dòng)鉤碼位置的前提條件下,采用兩端同時(shí)減掉1個(gè)鉤碼方法,也可使杠桿平衡(杠桿上相鄰刻線之間的距離相等,每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相同).
123
L1/m0.10.150.2
F1/N0.50.51.5
L2/m0.050.050.1
F2/N11.53

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