【題目】2018年10月是沈陽市中小學課堂教學開放月,小明所在的學校也開展了教學開放活動。活動分為家長進班聽課、參觀校園文化觀看學生主題活動座談及完成網上調查問卷等環(huán)節(jié)。在教學開放活動中小明觀察到許多與物理有關的現(xiàn)象。
(1)家長聽課時為防止噪聲對課堂教學的影響老師輕輕關上了教室門窗。關上門窗是在_____減弱噪聲。為了防止粉塵污染,老師通常用濕抹布擦黑板,濕抹布擦過的黑板很快就會變干,黑板變干屬于物態(tài)變化中的_____現(xiàn)象。
(2)開放活動中家長們還觀看了學生應急疏散安全演練。演練中同學們采取彎腰的姿勢撤離,這是由于發(fā)生火災時,有害氣體由于溫度上升導致其密度變_____,聚集在空間的上方,彎腰可防止有害氣體吸入。
(3)活動結束前家長們用手機掃描二維碼登錄網站參與回答調查問卷。手機掃描二維碼相當于給二維碼拍一張照片。如圖甲所示家長用手機掃描二維碼時,二維碼距手機鏡頭的距離應大于鏡頭的_____。掃描時,當手機屏上出現(xiàn)的二維碼超出設定的方框時,應將手機_____二維碼。
(4)如圖乙所示是掃描時的光路圖,請在圖中畫出折射光線AB所對應的入射光線。
(_________)
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【題目】小華同學酷愛滑板運動,在他玩滑板的過程中,關于幾個力學問題的思考,下列說法正確的是
A. 玩滑板時盡量降低重心是為了增加板對地的壓力
B. 滑板底部安裝輪子是利用了滾動代替滑動可以減小摩擦力
C. 滑板在地面滑行是因為人和滑板具有慣性,當慣性消失,滑板就停下來
D. 人對滑板的壓力和滑板對人的支持力是一對平衡力
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【題目】小紅聽說微波爐很省電,就利用家里的電能表和石英鐘對微波爐的加熱效率和實際功率進行了研究。微波爐和電能表銘牌上的數(shù)據(jù)如下表所示:
小紅設計的實驗方法是:
①關掉家中其他的用電器,只將微波爐接入,使其單獨工作;
②取500g水裝在瓷碗中,測得水的初溫為20℃,放入微波爐加熱1min;
③讀得在這1min內電能表的轉盤轉動12轉;
④然后取出水,測得水溫為40℃。
求:
(1)此次實驗中水吸收的熱量_____。[ρ水=1×103kgm3;c水=4.2×103J/(kg·℃);V光速=3×108m/s]
(2)微波爐工作時產生電磁波的波長___________。
(3)微波爐工作時的實際功率和給水加熱的效率 __________。
(4)實驗中,微波爐的實際功率與標注的額定功率不相等,你認為原因可能是:______。
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【題目】小明和小紅在實驗室做“測量鹽水密度”的實驗。
小明的實驗:
(1)他將天平放在水平桌面上,游碼置于標尺的零刻度處,發(fā)現(xiàn)刻度盤的指針偏左,則需向__________調節(jié)平衡螺母使橫梁平衡;
(2)在燒杯中倒入適量鹽水,稱出燒杯與鹽水的總質量為75g;
(3)將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中(如圖所示)則量筒內鹽水的體積是_____cm3。再稱量燒杯和剩下的鹽水總質量時,發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡,這時應______使天平平衡;
(4)當天平再次平衡時,盤中砝碼及游碼的位置如圖所示,則鹽水密度______kg/m3。
小紅的實驗:
她選用的器材只有天平、水(ρ水已知)、鹽水和燒杯,也測出了鹽水的密度。請你完成她剩余的步驟。
①稱出空燒杯的質量記為m1,
②將適量的水倒入燒杯中,____________________
③將水倒掉擦干后,再在燒杯里倒入鹽水至標記線,稱出燒杯和鹽水的總質量記為m。
④則鹽水的密度表達式____________________
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【題目】如果把遠洋輪船想象成一個巨大的液體密度計,下列有關遠洋輪船體上的國際航行載重線(如圖所示)的表述中,正確的是
A. FW表示冬季輪船在海水中航行時的吃水線
B. FW表示夏季輪船在海水中航行時的吃水線
C. S 表示夏季輪船在海水中航行時的吃水線
D. W表示冬季輪船在淡水中航行時的吃水線
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【題目】如圖甲所示,是小慧同學探究二力平衡條件時的實驗情景:
(1)小慧將系于小卡片(重力可忽略不計) 兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上兩個拉力的方向相反,并通過改變_____來改變拉力的大小;
(2)當小卡片平衡時,小慧將小卡片在豎直平面內轉過一個角度,松手后小卡片_____(填“能”或“不能”)平衡
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小慧下一步的操作是:_____;
(4)在探究同一問題時,小宇將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗,其主要原因是_____
A.減小了摩擦力對實驗結果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉.
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【題目】如圖所示,是一種自動測定汽車油箱內存油量的裝置原理圖.油量表是由電流表或電壓表改裝而成的,R0是保護電阻,R是滑動變阻器,它的金屬滑片是杠桿的一端,從油量表指針所指的刻度,就可以知道油箱內存油量的多少.下列各圖中能實現(xiàn)油箱內存油量越大油量表示數(shù)越大,且油量表刻度均勻的是( )
A. B. C. D.
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【題目】小趙同學在一次實驗中,測出了玩跳棋用的玻璃球(直徑約1cm)的密度.他使用的實驗器材為:托盤天平、砝碼、小燒杯、溢水杯和足量的水(水的密度ρ水為已知量).他的實驗步驟如下:
①把天平放大水平桌面上,調節(jié)平衡螺母,讓天平平衡
②用天平測出5個玻璃球的總質量m1
③用天平測出空燒杯的質量m2
④在溢水杯中裝入適量的水,讓水面剛好到達溢水口,將燒杯放大溢水口下方,將已測出質量的5個玻璃球輕輕放入溢水杯中,溢出的水全部進入燒杯
⑤用天平測出溢出的水和燒杯的總質量m3
⑥整理器材,計算出玻璃球的密度
問題:(1)小趙計算玻璃球密度的表達式應該為 .
(2)實驗中,小趙用了5個玻璃球,而不是1個玻璃球,這樣做的優(yōu)點是什么?
答: .
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【題目】測“燈泡的功率”的實驗中,所用的實驗器材有0﹣15V的學生電源,額定電壓為2.5V的燈泡,規(guī)格為“60Ω 2A”的滑動變阻器以及電壓表、電流表、開關和導線。
(1)如圖甲所示,將電源電壓調到3V,請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整,要求閉合開關后,滑片向左移動,燈泡變亮_____________。
(2)連好電路閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表電壓表都有輕微的偏轉,則原因是_______。
(3)解決問題后閉合開關、移動滑片使燈泡兩端的電壓為1.3V,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,為_______A;要測得燈泡的額定功率,應將滑片向_______(“左”或“右”)端滑動。
(4)通過移動滑片,分別記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成如圖丙所示的U﹣I圖象,根據(jù)圖象提供的信息,可計算出燈泡的額定功率是_______W。
(5)(拓展)實驗結束后,小明將燈泡換成定值電阻,將學生電源調到15V,通過更換三個不同的電阻(10Ω、20Ω、30Ω)來探究電流與電阻的關系,用20Ω的電阻替換為某一個電阻后,為了保證定值電阻兩端的電壓不變,他使滑動變阻器連人電路的阻值變大,則這個電阻是_______ ;為了順利完成這三次實驗,定值電阻兩端的電壓最小為_______V。
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