20.小明家過去燒水做飯燒蜂窩煤,現(xiàn)在用煤氣灶.小明在學(xué)習(xí)了熱學(xué)的有關(guān)知識(shí)后,知道水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),煤氣的熱值為4.2×107J/kg.他想估算一下自己家中每天煤氣灶燒水的效率.小明測得初溫為20℃、體積為5L水的溫度升高了50℃,消耗了50g煤氣.求:
(1)水吸收的熱量為多少?
(2)假設(shè)煤氣完全燃燒,煤氣灶燒水的效率為多少?

分析 (1)知道水的體積,利用m=ρV求水的質(zhì)量,又知道水的比熱容和水的溫度變化,可利用吸熱公式Q=cm(t-t0)計(jì)算水吸收的熱量;
(2)知道煤氣的熱值和質(zhì)量,可利用公式Q=mq計(jì)算煤氣完全燃燒放出的熱量;根據(jù)效率公式求出煤氣灶燒水的效率.

解答 解:水的體積:V=5L=5×10-3m3△t=50℃
由ρ=$\frac{m}{V}$得水的質(zhì)量為:
m=ρV=1.0×103kg/m3×5×10-3m3=5kg 
水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×5kg×50℃=1.05×106J,
(2)消耗煤氣的質(zhì)量m=50g=0.05kg;煤氣熱值q=4.2×107J/kg,
煤氣完全燃燒放出的熱量:
Q=mq=0.05kg×4.2×107J/kg=2.1×106J    
煤氣灶燒水的效率:
η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$×100%=$\frac{1.05×1{0}^{6}J}{2.1×1{0}^{6}J}$×100%=50%.  
答:(1)水吸收的熱量為1.05×106J;
(2)假設(shè)煤氣完全燃燒,煤氣灶燒水的效率為50%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對吸熱公式Q=cm△t、燃料完全燃燒放熱公式Q=mq的掌握和運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.圖甲中一體積為 0.2×10-3m3實(shí)心物體A懸掛在彈簧測力計(jì)下,彈簧測力計(jì)讀數(shù)為5N,物體A的密度為2.5×103kg/m3(g取10N/kg).若把物體完全浸沒在底面積為1×10-2m2圓柱形容器水中時(shí)(水沒溢出),彈簧測力計(jì)的讀數(shù)變?yōu)?N(如圖乙),物體在這種液體中受到的浮力大小是2N.水對容器底部增加的壓強(qiáng)是200Pa(g=10N/kg).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)例中,人對物體做功的是(  )
A.舉重運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉起
B.人推車,車未動(dòng)
C.足球被踢后,在草地上滾動(dòng)一段距離
D.學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進(jìn)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.淮北市西園中學(xué)是一個(gè)美麗的校園,當(dāng)你漫步在校園的路上,飄來陣陣花香,說明分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,小明用手使勁捏玻璃瓶,細(xì)玻璃管內(nèi)的水面就會(huì)上升,通過觀察管內(nèi)水柱高度的變化,就能判斷玻璃瓶受壓后發(fā)生了微小形變.這種把微小量放大有利于觀察的方法在物理學(xué)里稱為“微小量放大法”或“轉(zhuǎn)換法”.下列圖中各實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了與此相同實(shí)驗(yàn)方法的是( 。
A.
探究聲音由振動(dòng)產(chǎn)生
B.
平面鏡探究光的反射規(guī)律
C.
用磁感線表示條形磁鐵的磁場
D.
探究水的沸騰

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,小車從斜面上某一高度由靜止開始滑下,撞擊靜止于水平木板上的木塊(不計(jì)空氣阻力).下列說法正確的是(  )
A.小車在斜面上下滑的過程中,慣性越來越大
B.小車從斜面上下滑的過程中,小車的機(jī)械能越來越大
C.若木板的表面光滑且足夠長,最終木塊動(dòng)能將保持不變
D.木塊對木板的壓力就是木塊的重力

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖1是我國某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景,風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動(dòng)機(jī)組成.

(1)風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能,風(fēng)能是清潔的、可再生(可再生/不可再生)能源.
(2)風(fēng)機(jī)葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼,若葉片位置和風(fēng)向如圖2所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差,而受到向上(上/下)的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn).
(3)風(fēng)葉產(chǎn)生的動(dòng)力通過傳動(dòng)系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī),利用電磁感應(yīng)原理.實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
(4)下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機(jī)獲得的能量:
平均風(fēng)速(m/s)5101520
1s內(nèi)獲得的能量/(×104J)182764
①對表格進(jìn)行分析,你發(fā)現(xiàn)該風(fēng)機(jī)1s內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的定量關(guān)系是該風(fēng)機(jī)1s內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的三次方成正比(用文字?jǐn)⑹觯?br />②當(dāng)風(fēng)速為5m/s時(shí),這臺(tái)風(fēng)機(jī)工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s,求風(fēng)機(jī)發(fā)電的效率是10%.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于能源和信息,下列說法中不正確的是(  )
A.太陽能、水能、風(fēng)能均是可再生能源
B.目前的核電站都是利用核裂變釋放的能量來發(fā)電的
C.光纖通信是利用激光通過光導(dǎo)纖維來傳遞信息的
D.衛(wèi)星通信是通過通信衛(wèi)星利用微波或中波傳遞信息的

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖,將鋼尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面,撥動(dòng)鋼尺使它振動(dòng),第一次用力輕些,第二次用力重些,發(fā)出的聲音中( 。
A.第一次的響度大B.第一次的響度小C.第一次的音調(diào)高D.第一次的音調(diào)低

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同步練習(xí)冊答案