【題目】在我們?nèi)粘Ｉ钪杏性S多不科學(xué)的說法，比如：①鐵比棉花“重”；②將質(zhì)量不同的物體分別放在己調(diào)平的天平兩盤中，“重”的那端將下降，通過學(xué)習(xí)物理，我們知道：說法①中的“重”是指 大，說法②中的“重”是指 大．

【答案】密度、質(zhì)量

【解析】

試題分析：“重”在日常生活中有許多不科學(xué)的說法，有時(shí)指密度，有時(shí)指質(zhì)量。①鐵比棉花“重”， 是指密度大；②將質(zhì)量不同的物體分別放在己調(diào)平的天平兩盤中，“重”的那端將下降，是指質(zhì)量大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一架質(zhì)量是1t的直升飛機(jī)在空中勻速上升時(shí)，如不計(jì)空氣阻力，空氣對(duì)螺旋槳產(chǎn)生的向上舉力是__________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一名粗心學(xué)生的測(cè)量記錄中忘記寫上單位，下列記錄結(jié)果中，哪一個(gè)數(shù)據(jù)的單位應(yīng)該是米：

A. 一位學(xué)生身高為16.3 B. 一支新鉛筆的長度為0.175

C. 一本字典的厚度為3.5 D. 一枚壹元硬幣的厚度為1.9

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】不同物體吸收太陽輻射能力不同，小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)，于是，他將幾個(gè)完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下，測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)物體升高的溫度，就“小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（ ）

A．猜想假設(shè) B．提出問題 C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．分析論證

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)用兩種不同的方法，通過計(jì)算后判斷：一根最多能夠承受2×105N的鋼繩能否吊起體積為0．4m3、密度為2．5×103kg／m3的石塊? （g取10N/kg)

方法一：

方法二：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)把一個(gè)凸透鏡正對(duì)著太陽光，在距離凸透鏡20cm處得到一個(gè)最小最亮的光斑。若她用此來觀察地圖上較小的字，則凸透鏡到地圖的距離應(yīng) ( )

A．小于20cm

B．大于20cm小于40cm

C．等于40cm

D．大于40cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家住二樓的小明早上醒來，聽到同學(xué)小華在樓下喊他一起打球。下列有關(guān)聲現(xiàn)象的解釋，不正確的是（ ）

A．小明能聽到樓下的叫喊聲，說明聲音可以在空氣中傳播

B．小華的叫喊聲很大，說明他的音調(diào)高

C．小明從叫喊聲中聽出是小華，他是根據(jù)聲音的音色來判斷的

D．小明的媽媽提醒他下樓時(shí)腳步要輕些，這是為了減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】足球運(yùn)動(dòng)是大家喜愛的運(yùn)動(dòng)，它包含有許多物理知識(shí)：踢球時(shí)腳感到疼，說明力的作用是 的；踢出球后,球繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，這是由于 的原因；飛行中的球會(huì)落向地面是由于球受到 ；停在地面上的球受到平衡力是草地對(duì)球的支持力和 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下都是物質(zhì)的物理屬性的是（ ）

A. 熔點(diǎn)質(zhì)量長度

B. 密度溫度熔點(diǎn)

C. 硬度導(dǎo)電性密度

D. 密度硬度體積

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同步練習(xí)冊(cè)答案