9．根據(jù)體育教學(xué)大綱對學(xué)生身體素質(zhì)的運(yùn)動能力考核的標(biāo)準(zhǔn)，初三男生1000m長跑成績是4min10s屬于優(yōu)秀水平，則獲得這個成績的學(xué)生，在長跑中的平均速度是4 m/s．

分析 根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$計算平均速度，注意單位的換算．

解答 解：已知s=1000m，t=4min10s=250s；
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{1000m}{250s}$=4m/s．
故答案為：4．

點(diǎn)評 此題主要考查了平均速度的計算，在利用公式時，注意路程和時間的統(tǒng)一及單位的換算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在探究“光的反射定律”實驗時，進(jìn)行如圖甲所示的實驗操作．
（1）讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面，反射角等于入射角．
（2）在實驗過程中，若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時反射光線與入射光線在（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)，紙板上不能（選填“能”或“不能”）看到反射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．紙燃燒需要達(dá)到一定的溫度，某實驗小組把盛有水的紙盒放在火焰上燒，做“紙鍋燒水”實驗（如圖所示）．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．紙鍋里的水未加熱前，水是不會發(fā)生汽化現(xiàn)象的
B．紙鍋里的水上方冒出“白氣”是水蒸氣遇冷液化而成的小水珠
C．水燒開時紙盒并未燃燒，這是因為水沸騰時溫度不會再升高，沒有達(dá)到紙燃燒的溫度
D．紙鍋里的水沸騰后溫度將保持不變，若撤去酒精燈火焰，則水將不會沸騰

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．“五一”期間，小峰等多名同學(xué)組團(tuán)坐中巴車去往外地旅游觀光，在車上同學(xué)們歌聲不斷，沿途還時不時嗅到芳草的清香，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．中巴車的汽油機(jī)工作時，在壓縮沖程中將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B．小峰是個模仿秀，他模仿歌星唱歌主要是模仿歌星的音色
C．小東是個“小曲庫”，唱了很多歌曲，大家是通過響度分辨出不同歌曲的
D．同學(xué)們聞到芳草的清香，說明分子間存在著斥力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．學(xué)習(xí)物理要注意聯(lián)系生活實際，觀察物理現(xiàn)象，以下說法符合實際的是（　�。�
①人正常步行速度約為1.1m/s；②教室內(nèi)的一盞日光燈正常工作時的電流約為2A；
③人體感覺舒適的環(huán)境溫度為40℃；④泰山山頂?shù)拇髿鈮杭s為2×105Pa；
⑤中學(xué)生課桌的高度約為80mm；⑥手托兩個雞蛋勻速向上抬高1m約做功1J．
A．只有①⑥B．只有②③④C．只有①④⑤⑥D．只有②③④⑤

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究，其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖所示．

（1）分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與排開液體的體積有關(guān)．
（2）分析圖甲、丙、丁，說明浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)．（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）
（3）分析圖甲、丁、戊，說明浮力的大小與液體密度有關(guān)．
（4）圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是4N．
（5）圓柱體的密度是1.25×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．小李的爸爸開車時喜歡通過車載收音機(jī)收聽廣播節(jié)目，這種廣播節(jié)目是通過電磁波傳送到車載收音機(jī)里的；小李的爸爸最喜歡的是潮州電臺交通音樂頻率FM91.4MHz，由此可知，其波長為3.28m（保留兩位小數(shù)）；要實現(xiàn)全球通訊，理論上只需要3顆地球同步衛(wèi)星．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．“高壓鍋”是一種常見的炊具．“高壓鍋”中的“壓”字的含義指的是壓強(qiáng)（壓強(qiáng)/壓力）；“高壓鍋”能很快煮熟食物是利用了“氣壓增大，沸點(diǎn)升高”的原理（升高/降低/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖甲所示是小明探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實驗電路圖：
實驗序號電流表的位置ABC
1電流I/A0.30.30.3
2電流I/A0.40.40.4
3電流I/A0.20.20.2
（1）小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格是不相同的（填“相同”或“不相同”）．
（2）小明連電路時，剛連完最后一條導(dǎo)線，燈泡L1、L2就亮了，他在實驗操作中不當(dāng)之處：連接電路時，開關(guān)沒有斷開．
（3）上表是小明實驗中測得的三組數(shù)據(jù)：由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：串聯(lián)電路中各處的電流都相等．
（4）實驗中，小明同學(xué)通過改變電源電壓而獲得三組不同電流值，請你提出能改變電路中的電流值的另外一種實驗操作方法：換用不同規(guī)格的燈泡做實驗．
（5）小紅同學(xué)在做實驗時，閉合開關(guān)前，電流表的指針指在零刻度處；當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動出現(xiàn)了如圖乙所示的情況．請分析她在電流表的使用上存在的問題是電流表正負(fù)接線柱接反了．
（6）某組同學(xué)在實驗中，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮．于是老師給了他一只電壓表，分別測出各段電壓如下：UAC=3V，UAB=0V，UBC=3V，由此可知，兩燈泡不亮的原因是燈L2斷路．

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同步練習(xí)冊答案